教招必考人物汇总（44个教招常见人物）

教招必考人物汇总（44个教招常见人物）9.沃尔夫：形式训练说——最早的迁移理论学说8.奥苏贝尔：有意义接受学习、三种内驱力、先行组织者、认知结构迁移理论5.班杜拉：观察学习、三种强化：直接、替代性、自我;观察学习四过程、自我效能感理论6.麦克里兰与阿特金森：成就动机理论(力求成功倾向、避免失败倾向)7.苛勒：认知主义;黑猩猩实验、完型顿悟说;小鸡啄米实验、关系转化说

1.老子：文化堕落论;绝圣弃智论;人性复归论。

2.孟子：将“教育”连起来使用;性善论。

3.荀子：性恶论;提出“闻见知行”。

4.贾德：水下打靶实验、概括化理论(经验类化说)

5.班杜拉：观察学习、三种强化：直接、替代性、自我;观察学习四过程、自我效能感理论

6.麦克里兰与阿特金森：成就动机理论(力求成功倾向、避免失败倾向)

7.苛勒：认知主义;黑猩猩实验、完型顿悟说;小鸡啄米实验、关系转化说

8.奥苏贝尔：有意义接受学习、三种内驱力、先行组织者、认知结构迁移理论

9.沃尔夫：形式训练说——最早的迁移理论学说

10.泰勒：课程评价之父;现代课程之父

11.福勒和布朗：教师成长三阶段

12.维纳：归因理论(三维度六因素)

13.斯陶布：社会行为理论：亲社会行为

14.波斯纳：教师成长公式：成长=经验 反思

15.教师反思的四种方法(思想流动)(1)反思日记(2)详细描述(3)交流讨论(4)行动研究

16.托马斯和罗宾逊：PQ4R读书法

17.科尔伯格：道德两难故事法、三水平六阶段理论

18.巴班斯基：教学过程最优化

19.保罗朗格朗：终身教育之父

20.布鲁纳：认知主义;结构主义;发现学习

21.布鲁姆：认知、情感、心因性动作技能;掌握学习理论

22.苏格拉底：西方启发第一人，产婆术

23.蔡元培：“学界泰斗，人世楷模”;教育独立论;社会本位论

24.舒尔茨：人力资本理论

25.凯兴斯泰纳：社会本位论

26.马卡连科：《教育诗》;尊重学生与严格要求相结合原则;平行教育原则

27.加里宁的《论共产主义教育》，核心思想是集体主义教育;“人类灵魂的工程师”。

28.克鲁普斯卡娅的《教育文选》、《国民教育与民主主义》，最早以马克思主义为基础，探讨教育问题的专家。

29.杨贤江：《新教育大纲》，是我国第一部以马克思主义理论为指导的教育学著作。后化名李浩吾编写《教育史ABC》。

30.瓦根舍因：范例教学理论

31.赞可夫：《教学与发展》五条发展性教学理论

32.苏霍姆林斯基：活的教育学;《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》《给教师的建议》全面和谐教育思想

33.凯洛夫：劳动起源论代表人 《教育学》世界上第一本以马克思主义为指导的教育著作

34.柏拉图：《理想国》寓学习于游戏，社会本位论。

35.亚里士多德：百科全书式哲学家;分阶段教育，全面和谐教育;首次提出教育遵循自然原则。

36.昆体良：《雄辩术原理》;学习过程：模仿——理论——练习。

37.洛克：《教育漫话》，白板说;绅士教育。

38.卢梭：《爱弥儿》;自然主义教育;个人本位论。

39.康德：讲授教育学课程;“人是唯一需要教育的动物”;个人本位论。

40.培根：科学归纳法第一人;首次提出教育学要独立。

41.夸美纽斯：《大教学论》第一次明确提出教育遵循自然;班级授课制;泛智教育;宗教本位论“今生只是为永生做准备的”，“教师是太阳底下最光辉的职业”。

42.赫尔巴特：现代教育学之父，科学教育学奠基人，传统教育代表人;《普通教育学》;教育性教学原则;伦理学和心理学基础;传统教育旧三中心;四阶段为清楚联想系统方法;社会本位论。

43.杜威：《民主主义与教育》实用主义创始人，现代教育代表人，进步教育代表人;新三中心;教育本质教育即生活、生长、经验改组改造;学校即社会;从做中学。

44.弗鲁姆：期望价值理论(二者呈反比关系)