一言不合就续写（一言不合撕作业）
一言不合就续写（一言不合撕作业）“不少家长总是‘急功近利’地想让孩子立马考一个高分。可高分不是一时半会就考得了的，孩子们改变行为，开始努力，要经过一个阶段的积累才行。”王克伟说，家长要允许孩子们慢慢来。可是，现实是家长们过于着急。原因可能在于有些父母是博士硕士，是部门的领导，你们把自己的“优秀”强加给了孩子，对孩子的期望值比较高，一旦孩子达不到期望，家长们就开始着急，挑剔孩子的各种毛病。在这些“催化剂”的作用下，家长们普遍焦虑，并且把自己的这种情绪传递给了孩子。在活动现场，当王克伟问孩子们想要什么样的父母时，一位小记者高高地举起了手，并大声说自己想要温柔的妈妈。“你说得太棒了。”顺着孩子的答案，王克伟指出了家长们目前存在的一个较为普遍的问题——不怎么温柔，过于急躁。王克伟告诉在座的家长，那些年自己和孩子一同读书、探讨问题，偶尔说到未做到时，会很内疚，一定会对孩子说声抱歉。因为小学阶段的孩子，需要家长悉心陪伴，这样才能让他
16日下午，在2019年度青岛晚报小记者表彰暨2020年度纳新大会上，随着演讲嘉宾、山东省特级心理教师、青岛五十八中心理成长指导中心主任王克伟的一声提问，现场忽然像“炸了锅”，小记者们踊跃袒露心声，得到王克伟大大的赞，一场关于如何处理亲子关系的讲座就这样在火爆气氛中拉开帷幕。王克伟富有感染力的讲解，博得了阵阵热烈掌声，不少家长恍然大悟：原来在家里，家长是要这样当的！
王克伟老师的讲座深受家长孩子们欢迎。
特级教师在家六年不看电视
“我们在家应该给孩子树立榜样，要求孩子做到的，家长一定首先要做到。”很多家长希望孩子在家专心学习，不玩手机，不看电视，王克伟举了自己家的例子，“我孩子目前读高三，成绩还可以。孩子小学六年，我没当着孩子面玩一次手机、看一次电视。”
王克伟告诉在座的家长，那些年自己和孩子一同读书、探讨问题，偶尔说到未做到时，会很内疚，一定会对孩子说声抱歉。因为小学阶段的孩子，需要家长悉心陪伴，这样才能让他们感受到父母的关怀，帮助他们更好地学习、成长。“请注意，孩子们在努力学习，家长陪伴时不能动手机，只准干一件事——读孩子的书，或读自己的专业书。”只有这样，才算是真正的高质量陪伴。
有些父母陪伴写作业，看孩子字写得差，一上火就撕作业本，“你撕的是孩子的脸面和自尊啊。”王克伟提醒，此时可以跟孩子温柔地说：“孩子别着急慢点写，一定会写得很漂亮的。”在陪伴孩子的过程中，家长多一些耐心，给孩子充分的信任，孩子才有信心做得更好。
别把自己的焦虑加给孩子
在活动现场，当王克伟问孩子们想要什么样的父母时，一位小记者高高地举起了手，并大声说自己想要温柔的妈妈。“你说得太棒了。”顺着孩子的答案，王克伟指出了家长们目前存在的一个较为普遍的问题——不怎么温柔，过于急躁。
“不少家长总是‘急功近利’地想让孩子立马考一个高分。可高分不是一时半会就考得了的，孩子们改变行为，开始努力，要经过一个阶段的积累才行。”王克伟说，家长要允许孩子们慢慢来。可是，现实是家长们过于着急。原因可能在于有些父母是博士硕士，是部门的领导，你们把自己的“优秀”强加给了孩子，对孩子的期望值比较高，一旦孩子达不到期望，家长们就开始着急，挑剔孩子的各种毛病。在这些“催化剂”的作用下，家长们普遍焦虑，并且把自己的这种情绪传递给了孩子。
王克伟建议家长们，要仔细地去挖掘、尊重孩子们自己的自然成长规律，不要把自己的高水平、高标准强加给孩子们，孩子们会吃不消的，亲子关系也容易出问题。
请把最好的一面留给孩子
“请各位忙碌、优秀的家长思考一个问题：你在单位里，在社交场合中，彬彬有礼，温文尔雅，把你人生最好的一面给了谁？给了工作，给了同事，给了外界接触的任何一个你认为需要好好交往的人。当晚上带着疲惫甚至是酒气、戾气回到家，看孩子，觉得怎么那么不听话，看另一半，觉得不顺眼，只想玩会手机休息。孩子看到这样的你，连话都不敢跟你说。”王克伟的一番话，让家长们陷入了沉思。
王克伟告诉家长，当回家看什么都不顺眼时，未必是孩子、配偶多不好，根源很可能在自己身上，因为一天劳累之后，情绪可能受影响，但是家长们应该学会调节。如果在家动不动就发火，那么就是把最不好的一面留给了家庭。家长自己的优秀没有体现出来，孩子跟着家长学到的也是如何发脾气、玩手机，而这一定不是家长们想教给孩子的。所以王克伟希望家长们，要努力在孩子面前呈现自己最美好的一面。
改改在家好为人师的习惯
“还有一件事很‘可怕’，很多家长喜欢在家里当老师。”有些家长听王克伟这样讲，明显露出疑惑的表情：教孩子学习怎么不好呢？王克伟解释说，心理学研究发现，孩子在小学阶段，家长偶尔帮孩子解决一下具体的学习问题也就罢了，随着年龄增加，如果还想当老师，思路就可能跟老师的不一致，“这时，你让孩子听谁的？”
王克伟建议，不管家长们学历有多高，在家尽量少直接教孩子如何具体学习。那当孩子学习遇到困难时，怎么办呢？他给了两种思路：一是告诉孩子，老爸老妈也不会，你查查资料试试。如果孩子查资料找到了答案，一定要夸奖孩子。二是当孩子实在自己搞不定时，鼓励孩子请教老师、问同学。这是鼓励孩子通过自己的探索去解决问题。
王克伟还以考试后的试卷分析为例，教给家长们不要直接告诉孩子哪道错题应该怎样改，而应该跳出这个层面，多关注孩子成绩好的学科，比如问问孩子：你数学是怎么考到100分的？用了什么方法？谁给你提供了最大的帮助？对于考得不太好的学科，可以简单问问什么原因导致成绩不理想，下一步打算怎么做？这样才会引导孩子成为学习的主导者，增加自信和前进的动力。
（青岛晚报／掌上青岛／青网记者 张琰）
