知否里盛老太太对明兰说的话（知否原著盛老太太的）

知否里盛老太太对明兰说的话（知否原著盛老太太的）但人际往来也好，俗务也罢，这些人情世故的东西，喜不喜欢和是否擅长是一回事，懂和不懂以及是否能得到又是一回事。盛老太太无疑是很爱明兰的，也对她的成长和养育付出了极大的心血。她很关注明兰的性格和心理发展状态，知道明兰从小就比较懒散，厌恶人际往来，这个缺点，无论是古代还是现代，都会对一个人的成长和发展起到极大的阻碍作用。盛老太太和明兰回宥阳老家，见识过老家长房和三房那些事后，祖孙俩就这些家常事讨论起来。明兰说，待人以宽，待己以严，全宥阳都知道大伯父家的好，也知道三房的不是，以后有个什么，人人都会以为是三房的错。盛老太太见明兰明白了此前不明白的道理，说了这么一番话：“你自小懒散，厌恶人际往来，我本担心你性子疏高了不好，如今见你也懂俗务了，我很高兴……”

在《知否》原著里，提到很多教育子女的诀窍或技巧，这些技巧绝非一些大道理，相反，这些技巧往往通过一些简单的情节或对话，从字里行间透露出来，如果不注意往往会忽略，但只要有心，就一定能有启发和收获。

原著里的盛老太太没有电视剧里所呈现的那么有魄力，但也有值得我们学习的地方。下面透过几处细节了解一下盛老太太作为老祖母，对子孙的教育方式上的那些可圈可点之处。

首先，盛老太太最高明的地方在于她能将因材施教落到实处。

老太太无疑是位十分高明的家长，她对明兰的教育方式是很智慧和灵活的，毫无疑问，她不仅十分细心地掌握明兰的性情特点，而且懂得因材施教的道理，根据明兰的性格采用合适的方法进行教育，就冲这点，她比很多父母明智多了。

盛老太太和明兰回宥阳老家，见识过老家长房和三房那些事后，祖孙俩就这些家常事讨论起来。明兰说，待人以宽，待己以严，全宥阳都知道大伯父家的好，也知道三房的不是，以后有个什么，人人都会以为是三房的错。

盛老太太见明兰明白了此前不明白的道理，说了这么一番话：

“你自小懒散，厌恶人际往来，我本担心你性子疏高了不好，如今见你也懂俗务了，我很高兴……”

盛老太太无疑是很爱明兰的，也对她的成长和养育付出了极大的心血。她很关注明兰的性格和心理发展状态，知道明兰从小就比较懒散，厌恶人际往来，这个缺点，无论是古代还是现代，都会对一个人的成长和发展起到极大的阻碍作用。

但人际往来也好，俗务也罢，这些人情世故的东西，喜不喜欢和是否擅长是一回事，懂和不懂以及是否能得到又是一回事。

老太太担心明兰既不懂也做不到，但实际上，明兰是懂的，也能做到，只是并不喜欢这些人际往来的俗务而已。所以，老太太后来才算是放心满意了。

这里有两点需要注意，很多家长在养育孩子的过程中，对孩子身心发展并不关心，也注意不到孩子身心发展的变化，因此更无法做到有效应对。

如此一来，孩子的成长和发展就容易走偏，也容易出现一些不良的身心问题，乃至最后发展成性格或人格方面的问题，严重影响成人和成才。

但盛老太太显然不是如此，她知道女子性格太疏高了不好，因为她年轻时候便是吃了这样的亏，性子疏高，就是指眼界和心气太高，看不上的人和事太多，这样是很容易和外界脱节的。

当她知道明兰其实是有用心在观察和学习身边的人和事，从中分析道理得出感悟时，她才算放了心。

其次，盛老太太是互动式启发教育的实践者。

无论是《知否》原著还是剧中，盛老太太和明兰时常坐在一起聊天，不同于普通家常闲聊，她们的聊天内容很有分量，都是在一起探讨一些问题，从中得到启发。但和别的长辈晚辈之间的聊天略有不同，老太太和明兰之间的聊天是互动式探讨，而非一味的灌输式讲话。

所谓互动式探讨，是指双方有来有往，彼此有充分的机会表达自己的看法，彼此能给到对方养分和启发。而灌输式讲话，则是一方对另一方的灌入，另一方却只能被迫接受，却没有表达的机会。

现在很多父母对孩子说话，都属于灌输式讲话，孩子只有听从的份儿，却没有表达的机会，这无疑是不公平的，而且家长往往也很难收到他们想要的效果。

盛老太太和明兰之间的对话，是在互相探讨，因为老太太不会给出一个问题的标准答案，而是启发明兰自己去琢磨，让明兰去想这是为什么或该怎么做，这样，身为晚辈的明兰也有很强的参与感，自然会有相应的自主意识，能充分发挥主观能动性去面对问题和思考问题。

反观有些家长和孩子之间对话，他们嫌麻烦，往往是直接抛出“正确答案”，告诉孩子该怎么做、不该怎么做，既剥夺孩子思考的机会，也容易让孩子变懒或是产生和家长对着干的叛逆心理，反而得不偿失。

最后，盛老太太不仅时时提醒明兰多学习，而且能让她认识到挫折的重要性。

很多家长出于对孩子的爱，往往恨不得什么事都替孩子做好，也有很多家长希望永远保护好自己的孩子，让他们一辈子都不要经历风雨才好。

但这种想法现实吗？显然不现实。父母不可能保护子女一辈子，子女总归会长大，会经历风雨。倘若那时再遇到挫折，又该当如何？

父母保护不了子女一辈子安安稳稳，但子女却是可以通过自己的努力学会自保的。那么我们该如何自保？自然是要学会让自己不断强大起来。

所以，老太太时常让明兰和太太、嫂子等人多学习，因为明兰不像墨兰和如兰有小娘教，有父亲宠，她没有父母教导，只有老太太一个人指点她，除此之外，只能靠自己去学习。

老太太对明兰说：“你也与你嫂子多学着些，瞧瞧她在太太手底下如何说话行事，多少稳妥，多少滴水不漏。太太别的不说，管家理账却是一把好手；你嫂子更是生了一颗七窍玲珑心，你也好好与她们学学。”

至于挫折，盛老太太也是有亲身经历的，她因是老侯爷掌上明珠，所以自小脾气执拗，仗着父母的宠爱，一向横冲直撞，撞得头破血流也不肯回头。到上了年纪，才觉得还是小时候多受些挫折好。

反观盛家四个女儿，除去明兰之外，华兰、墨兰、如兰都是自小过得遂心如意，但真正能让自己的人生从泥泞里走倒平坦大路的，是从小就没了娘的明兰和嫁人后受尽磨难的华兰。

如兰是因孔嬷嬷的调教，才稍微收敛了性子，如果她还是那么蛮横霸道，其实婚后是很难幸福的。

为人父母，切不可抱着不让孩子受挫受罪的想法，而是应该看到挫折的意义和价值，教导孩子学会正确的思维方式，能从挫折中吸取经验教训才行，这样也不白遭罪。

参考资料：《知否知否应是绿肥红瘦》，作者关心则乱，中国华侨出版社。

作者：端雅。欢迎关注我的头条号：红楼夜思。从书里，看更广阔的人生。