孩子错别字很严重需要纠正吗（孩子总混淆字形）
孩子错别字很严重需要纠正吗（孩子总混淆字形）什么是视觉感知能力？某种程度上它是孩子将来在学校里能否有良好的学业能力的基础条件之一。但我今天想跟大家讲的是“E”、“|三”和“|==”的问题，这里其实反映出Eric在视觉感知能力（Visual Perceptual Skills）上的能力还不够，他无从下手、总是搞混的原因并不是不听或者没听懂我的话，而是他在实际操作中不知道如何才能做到这个结果，他需要更长的时间来发展这个技能，也需要我能够给到他更多的额外帮助和练习。△Joshua做的笔画顺序表在孩子学写字初期，比如写自己的名字，让孩子跟着标准的笔画顺序写是有必要的，这能培养孩子识别文字的规律，它没有什么诀窍，就是帮助孩子了解每一个笔画的顺序，然后引导孩子去注意和调整笔画顺序就可以了。就好像练琴的指法，慢慢练，孩子就会越来越熟练掌握。△Eric照着笔画顺序表写
前两天跟Eric玩的时候，发现了一件让我蛮重视的事情，今天想跟大家说说看。Eric近期写字是喜欢从下往上写，容易出现写字写反，或者是对比例把握不准确。
比如Eric自己的名字是“E”开头，他可能会写成“|==”。我尝试引导他去留意看“E”的“|”和“三”部分的长短差别，但孩子总是一脸懵懂地看着我，无从下手。
我当时跟孩子们总结了两个原因，一个是笔画顺序要记住从上往下写，“因为每一个文字的设计都是有规律的”，另外一个就是“妈妈知道你想写好，你只是还看不大清楚里面的长短区别而已。”
当时贴心的Joshua针对弟弟的笔画顺序问题，还特地做了一个笔画顺序表，帮助Eric去跟着指示来调整自己的笔画顺序。
△Joshua做的笔画顺序表
在孩子学写字初期，比如写自己的名字，让孩子跟着标准的笔画顺序写是有必要的，这能培养孩子识别文字的规律，它没有什么诀窍，就是帮助孩子了解每一个笔画的顺序，然后引导孩子去注意和调整笔画顺序就可以了。就好像练琴的指法，慢慢练，孩子就会越来越熟练掌握。
△Eric照着笔画顺序表写
但我今天想跟大家讲的是“E”、“|三”和“|==”的问题，这里其实反映出Eric在视觉感知能力（Visual Perceptual Skills）上的能力还不够，他无从下手、总是搞混的原因并不是不听或者没听懂我的话，而是他在实际操作中不知道如何才能做到这个结果，他需要更长的时间来发展这个技能，也需要我能够给到他更多的额外帮助和练习。
01什么是视觉感知能力什么是视觉感知能力？某种程度上它是孩子将来在学校里能否有良好的学业能力的基础条件之一。
良好的视觉感知能力是一项重要的技能，只有拥有这个能力，孩子才能很好地辨别、准确地复制文本，并且能够发展出对所观察事物的视觉记忆，这里包括了良好的手眼协调能力和整合信息视觉能力。
视觉感知能力贯穿孩子学习的全过程，它不是以孩子能否看到某一个图像为标准，而是孩子能否识别出图像与图像之间的差别为核心。
大家都知道最强大脑的水哥能够在500杯水里识别出一杯水，这里有一个很大的因素就是水哥的视觉感知能力非常强大，超乎常人的强大。整体来说，视觉感知能力包括了下面10个维度:
- 识别不同色调的颜色和光线强度。
- 识别形状，不论形状的大小、颜色或角度。
- 解释一个物体相对于其他物体的空间位置，比如上下左右、里外前后。
- 区分部分和整体对象，例如组成单词的字母，Eric是由“E-R-I-C”4个单词形成。
- 完成不完整图像，例如点对点的图片或拼图。
- 根据观察、经验和数据在脑海中形成图像，比如说到灯塔，脑海中能浮现出灯塔的模样。
- 解释观察到的物体之间的差异，例如b和d。
- 对背景和目标图像进行筛查，我们小时候都做过“色盲自测表”，这个也是基于视觉感知能力，我们需要在很多图形里找出某些颜色来形成特定的判断。
- 储存和回忆眼睛感知到的空间信息，例如记住一个物体的位置，或者记住一个电话号码
- 对图像排序，比如观察图像并且判断先后发生顺序。
所以反过来看，如果你发现孩子玩拼图不顺利、总是识别不出左右前后等空间词汇、或者容易搞混一些字母，对bpdq特别抓狂，又或者总是把数字和字母写反，跳舞的时候容易同手同脚，连续看书的时候经常会忘记昨天读到哪一页了，甚至是不容易从多个图像里找出隐藏的物体……这些都提醒着我们，要对孩子的视觉感知能力的培养多放一份心思，帮助孩子进一步过渡这个发展阶段了。
02适合3～7岁孩子视觉感知力的活动实际上，视觉感知能力完全是可以通过有效的方法来发展和提高的，直到它们成为孩子几乎不费力就能完成的技能。因为也要同步帮助Eric，所以我也做了一些适合3～7岁孩子可用的活动。
其实无论孩子是否有视觉感知能力的不足之处，这些活动都可以加强孩子这方面的能力，让孩子在这方面变得更优秀，擅于开发这个领域的潜能，还能帮助我们提高孩子综合学习能力。
1.主题杂志：做一个剪贴簿，每一种颜色都有一页纸。让孩子从旧杂志上剪下和颜色纸色调一致的图片，粘贴到合适的对应的页面上。
2.形状配对：讨论并画出不同的形状，让孩子识别这些形状，并观察周围的环境，从而寻找形状相似的对象。
3. 积木序列：把几个颜色不同的积木放在一起，让孩子根据你的排序来排列新的积木，复制颜色和大小序列。
4.颜色猜想：在看绘本，翻到色彩丰富的图片时，可以尝试跟孩子说，“我看到了一些蓝色、棕色和红色的东西。”让孩子猜一猜你在看什么。
5.轮流作画：找一些画了一半的图形，或者自己画一个不完整的图形，让孩子接着完成这幅画。
6.图形描述：先给孩子看一张图片或者绘画作品，然后几分钟后反扣在桌面上，让孩子尝试描述这幅画面。
7.颜色应用：谈论在社会上用颜色来制定规律的方式，比如警告标志和危险标志、警车的颜色、救护车、交通灯等。
8.连线游戏：让孩子按照数字顺序将点连接起来，点对点的连线过程对于孩子认识数字规律、勾勒图像都很有帮助。
9.记忆力游戏：在孩子面前的桌子上放五个小物件，当爸爸妈妈拿掉一个，换上另一个物体时，让孩子先把目光移开，不要看父母的动作。接着孩子需要告诉你，你把哪个拿走了。
10. 找单词：这需要孩子有一定的单词词汇量，我是给Joshua准备的，主要是在密密麻麻写满字母的纸上找单词，直到孩子能否找出所有的单词为止。
前面介绍的10种游戏难度并不大，关键还是得通过一点点的积累，让孩子提高对词汇、字形、文本和图像的微观观察能力。
针对孩子这方面的能力，我也准备了一些小题册，这里主要包括了“视觉迷宫”、“连线游戏”、“找单词”这3个主题，其他的主题都是可以在生活中就地取材的。
这套资源一共有39页。“视觉迷宫”的设计是让孩子需要在起点找到一条连续的可抵达出口的相同表情通道，我准备了高兴脸和悲伤脸两种表情；“连线游戏”非常丰富，里面都是经典的连线画，比如蜗牛、小鸟、兔子等等，孩子可以通过图片上标注的数字，把动物连起来；最后的“找单词”，通过大小、字母间隔等方式，可以让孩子在“单词海”中比较不同单词组合之间的差异化。
我把这些主题游戏都整理成PDF资源包了，大家直接私信回复关键词“视觉跟踪”就可以获取这份资源啦。
你可能会问我，萌芽你怎么都没有针对Eric的E来设计呢？为什么不选择让孩子拿一个练习本来誊写“E”这个单词10遍呢？其实，这个方式恰恰是我不建议的，因为它并不是真正系统地提高孩子视觉感知能力的有效途径。
就好像我今天头条文章里说的一样，我们需要先界定清楚问题，跳出表面的框架看问题，我们才能真正地找到合适孩子的方法。而我们在帮助孩子改善某一个缺点和不足时，更不要只盯着“孩子做不到什么”，而是要看看“孩子能更好地做些什么”。
我们时刻都要记住，任何能力都是综合性运用的，它并不是单一的维度而是复杂的过程，让孩子可以更自信地提高这方面的能力，才是我们更为重要的事情。
【END】
作者萌芽，学龄前家庭教育品牌【小芽启萌】创始人，全球婚姻疗法和情绪训练权威机构约翰戈尔曼的首位中国实习治疗师。 公众号萌芽研究所BUD（ID：myyjs_bud）专注于早教启蒙和亲子沟通，是百万妈妈信赖的育儿号。
