爸爸妈妈们的青春记忆（红色最棒亲爱的爸爸妈妈）

爸爸妈妈们的青春记忆（红色最棒亲爱的爸爸妈妈）她喜欢红靴子，妈妈让她穿雨靴，可她红靴能大步朝前走；她喜欢红夹克，可妈妈让她穿蓝夹克，可她不能当小红帽了；故事内容我最喜欢我的红袜子、红夹克、红靴子、红手套……可妈妈却不知道红色有多棒。她总是让我用其他颜色的东西。不过，我还是最喜欢红色。红色最棒！她喜欢红色的袜子，可是妈妈却让她穿白色袜子，可她穿红色袜子能跳的很高；

乐妈说

这段时间由于忙着学习“星阅讲师”，接着筹备“成长阅游营”的事情，有段时间没有发文了，谢谢大家的理解和支持。

关于绘本的专业知识上乐妈一直在学习，不求以最专业的知识呈现，只想带给我最真实的感悟，对孩子最真的理解。

今天给大家分享绘本《红色最棒》读后感悟。如果你也有不同的感悟和理解，请发给我，让我们一起交流和成长，邮箱：373676184@qq.com

故事内容

我最喜欢我的红袜子、红夹克、红靴子、红手套……可妈妈却不知道红色有多棒。她总是让我用其他颜色的东西。不过，我还是最喜欢红色。红色最棒！

她喜欢红色的袜子，可是妈妈却让她穿白色袜子，可她穿红色袜子能跳的很高；

她喜欢红夹克，可妈妈让她穿蓝夹克，可她不能当小红帽了；

她喜欢红靴子，妈妈让她穿雨靴，可她红靴能大步朝前走；

她喜欢红手套，妈妈让她戴棕色的，可她戴红手套能攥出又大又硬的雪球；

她喜欢红睡衣，妈妈让她穿黄睡衣，可她穿红睡衣能吓走妖怪；

她喜欢红杯子，妈妈让她用绿杯子，可她用红杯子装果汁好喝；

她喜欢红发卡，妈妈让她用粉发卡，可她戴红发卡能让她的头发高兴的翘起来；

她喜欢红颜料，妈妈让她用橙色，可她用红颜料能让歌声飞进她耳朵里。

画面上当孩子用上喜欢的东西时，她的表情神采飞扬，足以让她的小世界异常丰富。当妈妈阻止时，她会陷入深深的伤心中。这就是孩子的世界，为何大人不懂孩子的世界呢？这小小的要求却要阻止呢？书中的小主人公，有坚持自己的勇气，始终觉得红色最棒，她最喜欢红色，没有因为妈妈的要求而改变。

绘本，顾名思义，就是画出来的书。简短精炼的文字，美妙多彩或夸张新奇的图画，构成一个个跌宕起伏或深情款款的故事。但是，绘本对孩子的意义，并不仅仅局限于此，在某种程度上说，某些绘本讲述的也是孩子自己的故事或期望。也正是这些绘本，陪着孩子一起建构着他们的世界，满足他们各种各样的期待或愿望，给予他们任性倔强或撒娇淘气的力量与勇气。这就是绘本中的儿童心理学。

如果你是三岁左右的孩子的爸爸或妈妈，你是否会发现，《红色最棒》中的类似的场景也曾出现在你和孩子之间呢？或许是一顶帽子、一条裙子、一双鞋子……你总会发现，自己和孩子有些不同的想法，你或许会奇怪，为什么孩子会执着于这些看似平常的生活细节呢？就像书中凯利的妈妈那样，当她的女儿3岁的时候，她并不懂得“红色有多棒”，但是现在，她懂得了。因为她看到了女儿的成长、看到了个性和自信对女儿生活的影响。3、4岁，正是孩子性格培养的关键时期，他们对很多问题有了自己的想法，对很多事情有了自己的执着。看了这本书，你是否对孩子的小执着多了一些理解呢？

对于孩子来说，这本书中的场景会令他们感同身受。就像书中的小女孩那样，孩子们都有着自己的喜好。这看似简单的喜好，却与他们的成长密切相关！

他们一定回想起有些时候他们就是像凯利一样的，执着的偏爱着他们自己觉得最棒的东西，比如说他们会觉得“蓝色最棒”或者是“粉色最棒”，甚至会有小朋友喜欢一遍又一遍的要求爸爸妈妈给自己讲这故事，感受着听爸爸妈妈讲故事的亲密感觉，也享受着凯利执着于“红色最棒”带给她自己的自信与感动。 而我们父母所能做的，就是理解并尊重他的喜好与偏爱，尊重孩子的自信与执着。

很多时候，这些绘本，写给孩子，也写给我们。它以一种旁观者的角度告诉我们孩子的心路历程以及我们在这一历程中所扮演的角色。孩子喜欢，是因为这个故事说的就像是他自己，从中他可以感同身受，获得理解、赞同与支持。既然如此，我们何不给予孩子他所需要的理解与赞同。

我深深的感叹她的勇气和自信，可现实生活中是不是有很多像故事中的妈妈呢？不会去了解孩子的喜好和要求，不会去理解孩子的心境，不会去迎合孩子的世界。

也许孩子喜欢的东西能让她自信，能让她有勇气，能让她快乐，能让她有安全感。通过这本书，让父母更加了解孩子的心态，理解孩子对她的成长如此重要，学会和孩子平等相处、平等沟通。

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