奇葩说杨奇函简介（奇葩说里杨奇函的一段话）

奇葩说杨奇函简介（奇葩说里杨奇函的一段话）这里相应的话语就是描述场景，细化本来想说的一句话。 突然觉得在教育他们兄妹的道路上，这方面应该明确一下自己平时与他们交流的方式。必须寻找相应的话语来替代，尽我所能地避免用这类词组来教育他们。 比如说刚刚，哄二宝睡觉，刚吃完奶的她好像突然来了精神，就是不睡，我烦躁极了，强搂着她，说，畅畅乖一点好不好？听话，该要睡觉了。 自然而然，毫不犹豫，脱口而出。并没有意识到有什么不对。 从不听话驯到听话，这似乎是一种他们应当获得的教育，似乎是我们传统教育默认的理念。但是，为什么要让孩子听大人的话？这默认了是一种不平等的家庭相处模式。诚然，我们的经验肯定比他们多得多的多，但是依旧可以找到更加平等的方式来教给他们啊。他们需要的不是听我们的话，而是尊重我们。需要学会的不是听话，而是尊重。

奇葩说第六季有一个辩题是“父母固执己见，我们是闭嘴还是battle”。杨奇函说了一段话，内容是，钱学森先生曾经提出过著名的钱学森之问，就是为什么中国的学校培养不出杰出的人才。当然有很多种解释，其中一个就是我们长期以来的亲子关系和教育理念太多的强调了服从和纪律，而很少去讲反思和质疑。犹太人有一千多万人，产生过一百多名诺贝尔奖得主。有这样一个有意思的现象，就是犹太人孩子一回到家，爸妈问的第一句是，你今天有没有提出一个好的问题，你今天有没有质疑谁。而我们的孩子一回到家，爸妈问的往往是你今天有没有听话，有没有乖，有没有听老师的话，有没有听外婆的话。

对于这段话，我感触很深。这几天下来，发现当我与我家的哥哥妹妹对话时，嘴里蹦的“乖，听话”这两个词频率特别高。

比如说今天早上，奶奶在大门外摘菜，大宝在那里有模有样地学摘菜。但是把折成两半的青菜连同菜根一起扔进了菜篓。我想要他过来，边拉他边说，谦谦，听话，不要在这里捣蛋。

比如说刚刚，哄二宝睡觉，刚吃完奶的她好像突然来了精神，就是不睡，我烦躁极了，强搂着她，说，畅畅乖一点好不好？听话，该要睡觉了。

自然而然，毫不犹豫，脱口而出。并没有意识到有什么不对。

从不听话驯到听话，这似乎是一种他们应当获得的教育，似乎是我们传统教育默认的理念。但是，为什么要让孩子听大人的话？这默认了是一种不平等的家庭相处模式。诚然，我们的经验肯定比他们多得多的多，但是依旧可以找到更加平等的方式来教给他们啊。他们需要的不是听我们的话，而是尊重我们。需要学会的不是听话，而是尊重。

突然觉得在教育他们兄妹的道路上，这方面应该明确一下自己平时与他们交流的方式。必须寻找相应的话语来替代，尽我所能地避免用这类词组来教育他们。

这里相应的话语就是描述场景，细化本来想说的一句话。

比如说，如果再碰到大宝不想吃饭，把饭往地上倒。我不会批评他说，谦谦，不要这样，听话，乖乖吃饭。而是分析，他是想吃其他的不想吃饭，还是并不饿，还是沉浸在刚刚的玩玩具中，不愿意中断。

如果是并不饿，那就不用白费劲了，不吃就行。如果是因为他玩玩具正起劲而被抱过来吃饭，当然会不高兴，只能先把碗拿开，安抚情绪，用各种吃的转移注意力。其实这种情况应该是不存在的，因为一般小孩子会大吵大闹，往玩具那边跑，筷子勺子都不会拿，我家也是这样。所以一般场景都是最后一种情况，没有自己想吃的菜，或者想吃其他的。

首先制止他，问他不想吃饭吗？不想吃的东西可以放在桌子上，或者放到妈妈碗里，不能往地上扔。然后问他想吃什么？列几个选项给他选，吃不吃豆腐，吃不吃南瓜，吃不吃鸡蛋等等。（我家大宝爱吃面条，不爱吃饭，每次吃饭都特别难，但是一般找到他爱吃的一种菜就好了）

不管最后结果如何，多解释，多找原因，多沟通，尽量避免用“乖，听话”等高人一等，压迫性一类的字眼。

做父母的，时刻都要想着孩子所谓的“不好的行为”背后到底隐藏着什么样的心理需求。聆听孩子心里最深层的声音，你会发现，其实每一个孩子都是那么可爱，善良，懂得分享，懂得理解。每一个孩子的心理需求都值得我们去尊重，而不是一味地压制，不理睬。

乖，听话，这带有命令口吻的词语，就扔了吧！做孩子的朋友，和孩子一起长大。

我是@古月宝妈，一直信奉照书养娃，好书坏书看了很多，逐渐形成了自己的一套育儿心经。希望和大家一起成长。