秋天来了三年级课文阅读（秋颂三年级阅读）

秋天来了三年级课文阅读（秋颂三年级阅读）秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节。它饱经了春的蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光之外，而只愿做一个闲闲的、远远的，可望而不可即的--秋。也有某些人，具有秋的美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透彻与洒脱。秋天的风不带一点修饰 是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷恋--季节就是季节 代谢就是代谢 生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参与 不必流连。秋水和风一样的明澈。“点秋江 白鹭沙鸥” 就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著 “傲杀人间万户侯 不识字烟波钓叟 ”秋就是如此地一尘不染。“闲云野鹤”是秋的题目 只有秋日明净的天宇间 那一抹白云 当得起一个“闲”字。野鹤的美 澹如秋水 远如秋山 无法捉摸的那么一份飘

有人的眸子像秋 有人的风韵像秋。代表秋天的枫树之美 并不仅在那经霜的素红 而更在那临风的飒爽。

当叶子逐渐萧疏 秋林显出了它们的秀逸。那是一份不需任何的点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉 衬托着天边加深的暮色晚风带着清澈的凉意 随着暮色浸染 那是一种十分艳丽的凄楚之美。让你想流几行感怀身世之泪 却又为那逐渐淡去的醉红所摄住，而情愿把奔放的情感凝结。

曾有一位画家画过一幅霜染枫林的“秋院”。高高的枫树 静静掩住一园幽寂 树后重门深掩 看不尽的寂寥 好像我曾生活其中 品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里 问询那深掩的重门 看其中有多少灰尘 封存着多少生活的足迹。

最耐人寻味的是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然 悄悄远离尘间 对俗世悲欢的扰攘 不再无动于衷。

秋天的风不带一点修饰 是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷恋--季节就是季节 代谢就是代谢 生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参与 不必流连。

秋水和风一样的明澈。“点秋江 白鹭沙鸥” 就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著 “傲杀人间万户侯 不识字烟波钓叟 ”秋就是如此地一尘不染。

“闲云野鹤”是秋的题目 只有秋日明净的天宇间 那一抹白云 当得起一个“闲”字。野鹤的美 澹如秋水 远如秋山 无法捉摸的那么一份飘潇 当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。

也有某些人，具有秋的美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透彻与洒脱。

秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节。它饱经了春的蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光之外，而只愿做一个闲闲的、远远的，可望而不可即的--秋。