上天从不眷顾可怜人（上天从不我欺受过的苦难）
上天从不眷顾可怜人（上天从不我欺受过的苦难）记得班主任的第一个问题是：左手有多少根手指？ 那是我这辈子第一次竞选干部，虽然已经过去三十多年，但我对班主任的提问至今仍然记忆犹新。 别拿小组长不当班干部！我当时胳膊挂着一道杠！别提多神气了！ 我之所以能够被老师任命为组长，皆因第一节课我的出色表现！ 不好意思，我一年级班主任不是数学老师，而是语文老师！虽然班主任是语文老师，但不影响她用数学知识来考取班干部。因为绝大多数同学像我一样，入学前目不识丁，连自己的名字都写不出来。用写汉字来判断学生智商有一定的难度。所以语文老师很讨巧地用数学知识来摸底自己的新学生。
上天从不我欺，受过的苦难，必有加倍回报
上天从不我欺，受过的苦难，必有加倍回报
感谢老天让我生下来就具有健全的十根手指和十个脚趾。因为有足数的手指脚趾，令我在上小学之前，无师自通了二十以内的加减法。
千万别小看了这点本领。我依靠它，顺利当上了黎埠小学82届一年二班第二小组小组长！在班干部为清一色教师子女以及工人阶级后辈的当时，我是唯一的农民阶级代表！足够光宗耀祖了吧？
别拿小组长不当班干部！我当时胳膊挂着一道杠！别提多神气了！
我之所以能够被老师任命为组长，皆因第一节课我的出色表现！
不好意思，我一年级班主任不是数学老师，而是语文老师！虽然班主任是语文老师，但不影响她用数学知识来考取班干部。因为绝大多数同学像我一样，入学前目不识丁，连自己的名字都写不出来。用写汉字来判断学生智商有一定的难度。所以语文老师很讨巧地用数学知识来摸底自己的新学生。
那是我这辈子第一次竞选干部，虽然已经过去三十多年，但我对班主任的提问至今仍然记忆犹新。
记得班主任的第一个问题是：左手有多少根手指？
当绝大多数同学还在一根根数着左手手指的时候，我脱口而出：五根！我的声音虽然很小，但由于是第一个回答出来的，马上吸引住了班主任的目光。她赞许地对我点点头。
其他同学陆陆续续数过来了，稀稀拉拉地说：左手有五根指头。班主任微笑说：很好，下面请听老师的第二个问题。
上天从不我欺，受过的苦难，必有加倍回报
不料，一个微弱的声音突然说道：左手有六根指头。这个声音不啻于一个滑稽的笑话！
课室顿时爆发出一阵哄堂大笑，大家的目光都被发声的同学吸引过去了，他是第一组最前排的一个小男生，他还在扳着左手的手指数。
其实他真的没有数错，他的左手有六根手指，拇指旁边比别人多出一个畸指！同学们看清楚了，又是一阵怪笑。
班主任制止同学们的耻笑，提问第二个问题：人有多少个指头。提问完，班主任的目光很自然地先落到我的脸上。
我犹豫了一阵，嗫嗫嚅嚅地说道：十个手指，十个脚趾，二十个！我的回答没有令班主任失望，她再次对我赞许地点了点头。
其他同学从我的回答得到启发，回答由十个指头到异口同声说：二十！
有畸指的那位同学仍旧很坚持地说：人有二十一个指头！
从这一点判断，他的悟性、勇气、甚至数学天份都比我高。后来，同学们针对他的“缺陷”，给他起了外号“阿六”。
临下课，老师公布了班干部的名单。我被任命为第二组组长！
由于得到老师的赏识和“重用”，我学习很自觉，收发作业也很尽心尽力，当然还很自然地成为老师安插在同学身边的“小密探”，经常把上课开小差、或者被我怀疑为开小差的同学的名单上报给班主任。看着被我举报的同学一一被老师处罚，我觉得我很有成就感！
当然啦，我的成就感更多来自学习成绩。语文学的是“aoe……”一点难度都没有。数学学完一到十的数字后，开始学加减法。这可需要动用学习装备！
手指、脚趾成为了我和一众同学学习加减法的重要装备。
不过，有时为了应付十以上答案的数学题，我们不得不把脚翘起来，把十根手指凑过去并在一起数。一个班几十个人同时把脚翘起来做数学题的壮观场面，相信没多少人看过！
后来，老师让我们准备一些小木棒、植物种子或者小石头，揣在书包里当数学用具，脚趾终于被剥夺了担任教具使用的神圣职责。
我记得我用的是狗爪豆子。书包里常常装着几十个，中间都穿洞了。平时不用的时候，用细绳穿起来，挽成一圈，课间跟同学跳方格。上数学课时解开绳子，把豆子当教具。
“阿六”虽然也带狗爪豆子回来，但他从不用来跳方格。因为他动不动就哭，没几个同学愿意跟他玩。他带回来的狗爪豆子很多，除了书包里放着几十颗，两个上衣口袋也是塞得满满的。即便用来做三位数的加减法，他口袋里豆子的数量也足够应付。
可是我后来发现，“阿六”口袋里的狗爪豆是用来当零食的。有一回他的作业本不知因何混在我的那一组里。以其他组长的惯例，那个“混错队伍”的作业本会被他们扔进垃圾箩或者交回老师手里的。我却把作业本放到他的手上。他为了报答我，竟然给了我一把狗爪豆当“零食”。
我在他的鼓励下，吃了一个，很香。原来是用盐水煮熟的！
有了那次品尝的经历，我也试着让母亲把狗爪豆煮熟，让我带去学校当零食吃。再后来，把数学“教具”当零食吃成为了班里第一道亮丽风景！
连性格随和的数学老师也被我们同化，课间跟我们一起分享这道独特的“零食”！
“阿六”不知道，贪嘴的他一不小心的举动引领了一次潮流。
再后来，随季节的变化，盐水煮狗爪豆换成了煮花生、玉米粒、炒米。总之，各种农作物的种子被次第放进口袋，摆上课桌，最后进了我们的肚子。
吃“教具”的潮流方兴未艾，另一个潮流暗暗萌生！
那时，生活用品奇缺。喝水并没有专用的水瓶、杯子。在家里充其量也是用碗。我大多用水瓢，直接从水缸里勺起水来就喝。
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也不知道谁那么讲究，竟然带瓶子回学校装水喝！
那是一种外形独特的瓶子：圆柱形的肚子，小口，有盖，白色，玻璃材质。一开始，我们班只有小燕在用，她爸爸是医生、妈妈是护士。
她是我们班的班长，长得不漂亮，骂人、训同学极有领导的风范。她有一个当时可算高大上的动作：回到座位，先从书包里把玻璃水瓶拿出来，摆在桌子中间，瓶里的水只有大半瓶；把书包塞进课桌之后，她把软胶瓶塞拉开，轻抿一口，很随意地舔舔嘴唇……
小燕是我们班集体羡慕的对象！很多人，包括我，太想拥有小燕那种水瓶了！可是，那样的玻璃瓶子当时用钱也买不到啊，何况兜里没钱！
有一天，小燕的同桌不小心把她的玻璃瓶子打碎了，急得直流泪。小燕不愧是班长，她很大度地说：没事，我家里有的是，要是你喜欢，我送一个给你。
第二天，小燕果然送了一个同样的玻璃瓶子给她的同桌！两个玻璃瓶子摆在粗陋的课桌上异常扎眼！
于是，家庭条件尚可或者跟小燕关系较好的同学，都请求小燕帮他们弄一个玻璃瓶。小燕或许想向同学们得瑟她的能耐，小面积地满足了一部分跟她合群的同学的要求。
不太久，班里已有十几个同学有了同样的玻璃水瓶！他们好像故意要馋我们，课间凑在一起，以同一个动作喝水，他们脸上洋溢的幸福，直接把我们的自尊摁在地板上狂踩了无数脚！
“阿六”是我们这群农民阶级里头最先拥有玻璃水瓶的幸运家伙！但他并没有在我们面前炫耀，而是很低调地把玻璃瓶放进课桌的抽屉里。
我跟“阿六”的关系挺不错，我问他到哪里弄来的玻璃瓶子。“阿六”对我说：这是医院的药水瓶，你可以去医院趁护士不注意的时候，偷偷拿一个。
原来如此！
不过，自从偷黄瓜被抓去游村后，我觉得做小偷是个技术兼勇气活，我没有做小偷的潜质。去医院偷玻璃瓶的计划在脑中反复酝酿后不了了之。
可我不能这么算了。我起码得拥有一个属于我自己的喝水家伙什不是？
又是“阿六”帮了我的大忙。一天，“阿六”带回来一个深色的玻璃瓶：圆柱形，细口，有盖、深褚色。我把瓶子的盖子拧开，一股淡淡的熟悉的农药味——那是一个农药瓶子！
我虽然没喝过农药，但我知道农药是有剧毒的，一点点足以要掉我的小命。我对“阿六”说：农药瓶我不敢要，会死人的。
他嗤笑说：你真蠢。农药瓶有毒，你不会把它洗干净吗？说完，他扬起农药瓶，咕咚咕咚地喝了几大口，然后咂咂嘴巴，意思是说：看！有毒吗？不但没毒，味道还挺不错。
“阿六”视死如归的示范再次令我佩服得五体投地。我连忙问他怎么洗干净里面的农药。
“阿六”巴掌一扬，伸出六根手指，说了四个步骤：一用水反复冲洗；二在瓶里放入细沙反复冲刷；三装满水放到水里浸泡几天勤换水；四用石灰水冲洗三次以上。
我暗暗记住“阿六”的方法，回家后，特意到河边捡了一个农药瓶，依照“阿六”的步骤把农药瓶处理一遍。一个星期之后，我在那个农药瓶里倒进清水，打算试喝。
可是，当瓶子凑到嘴唇，一丝若有若无的农药味钻进我的鼻腔，我犹豫了。反复衡量过后，我决定先找小动物试试。
我到门外的菜园里抓了一个小蚱蜢，把它按进农药瓶里。晃了十几下，我自信蚱蜢已经喝了不少水，于是把它倒出来，用菜篱罩住，认真观察它的状态。
半个小时过去，蚱蜢生猛活泼依旧，没有任何中毒的迹象，我把它扔给邻居的小鸡吃。小鸡活蹦乱跳，也没有中毒迹象。
我终于放心了。于是，我成为班里第二个用农药瓶子喝水的人。
上天从不我欺，受过的苦难，必有加倍回报
有了我和“阿六”的模范效应。无法弄到白色玻璃瓶的阶级弟兄如法炮制，纷纷把农药瓶子“改装”为喝水的家伙什。
而且，这一潮流很快波及其他班、其他年级。
从那以后，农药瓶子伴随我和我身边的大多数同学度过了几个春秋，直到一个学生因为瓶子没有处理干净，导致农药中毒事件，学校和家长禁止使用农药瓶子喝水，我们才作罢。
现在回想起来，那是一段令人心酸的经历，贫穷没有限制我们的想象，却让我们为了物质“享受”不得不冒失去生命的危险……
