幼儿美术人物创意作品（少儿创意美术课题Q版人物）

幼儿美术人物创意作品（少儿创意美术课题Q版人物）教学重点：3、通过对Q版人物的学习，让学生多观察生活中的人物，锻炼学生从生活中发现美的眼睛。教学目标：1、了解以Q版人物的人体比例测量法特点。2、通过欣赏学习Q版人物的风格特点，尝试半临摹半创作Q版人物，体会水彩笔与彩铅不同的上色方法及剪贴与绘制相结合的方法，以此提高学生的观察能力和领悟能力。

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课时设置：2课时

教学对象：9岁及以上

教学材料：铅笔、橡皮、勾边笔、水彩笔、彩铅、8K白色卡纸、彩色卡纸、剪刀、双面胶、水粉等

教学目标：

1、了解以Q版人物的人体比例测量法特点。

2、通过欣赏学习Q版人物的风格特点，尝试半临摹半创作Q版人物，体会水彩笔与彩铅不同的上色方法及剪贴与绘制相结合的方法，以此提高学生的观察能力和领悟能力。

3、通过对Q版人物的学习，让学生多观察生活中的人物，锻炼学生从生活中发现美的眼睛。

教学重点：

1、Q版人物身体比例的讲解。

2、背景刻画时要与人物相吻合，开始从符号化的背景逐渐向内容型的背景过渡，突出故事性。

3、Q版人物的眼睛作为Q版绘制的重中之重，眼睛结构的掌握，勾线时尽量采取仅勾上眼睑的方式，不要勾线高光，防止眼睛无神。

什么是Q版人物?

有人认为，Q版就是人物比较梦幻的，卡通的，可爱的那种形象。还有人认为，Q版就是将形象QQ化。其实真正的解释应该是：英文Cute（可爱）的谐音为Q，美国人有口头禅 "You are so cute!" 意思是“你好可爱啊！”，在这里，Q就是“可爱”的意思，后来通指在动漫中可爱的造型。Q版人物的最大的特点就是可爱，头大，身体小，非常惹人喜爱，相较于超Q版人物，Q版人物有了一些简单的层次和细节。比如头发也分组了，衣服的简单褶皱。还有手的基本结构。

练习Q版人物的时候~~注意区分它和超Q版人物，虽然相似，无论男女表现的都是可爱，但是在造型上有所区分，超Q版人物由于身体部分太小，所以无法表现非常明显的字体动作，而Q版人物相对；来说增加了很多小细节。有些细节要仔细画，比如是集体动作产生的简单的衣服褶皱，头发的前后层次等。

Q版人物的比例

Q版人物的比例大都是2到3头身，3头身比例是Q版人物常用的头身比例，不仅能灵活地表现出各式各样不同年龄的Q版人物形象，还能表现出非Q版人物的小孩子。

创作小提示：无论是男性还是女性，3头身比例的Q版人物，主要表现形象的都是可爱的一面，人物的动作造型额表木表情都透露出小巧俏皮的感觉。

下面我们就来学习一下Q版人物的画法吧

1、先起好大形。注意人物的比例和一些特点

2、先用彩铅上第一遍底色，即为：基础色，按照实际情况来分，同类色中的浅色或是同种色的轻轻上色

3、根据实际情况，用同类色中的深色或是同种色的加重上色

4、继续加深，小的地方可以用到黑色，并且整体修整一下。可以在人物后面添置一点简单的图形当做是背景装饰，完成

5、一张完整的人物图并加以解析

1、眼睛有了基本的结构，并且注意要有明暗的关系。

2、耳朵的结构也有了基本的表示，但是不要复杂。

3、头发也有了基本的分组，注意上色的明暗关系。

4、衣服的褶皱或是细节的部分有所增加。

5、背景的添加可以有一些简单的图形。

教学步骤：

1. 人物以全身为主，尽量不要画半身

2. 人物要占到整张纸的三分之二大

3. 人物比例要着重讲解，不要出现因比例不合适，而使人物出现不了萌萌的感觉

4. 上色时要整体上色，不要单抠，不能从开始就养成不良的上色习惯

5. 人物除肤色之外，建议用水彩笔上颜色，深浅变化的体现可以通过：

A.同一支彩铅，力度的不同

B.水彩笔和彩铅渐变色的运用
C.水彩笔和彩铅的结合运用，深的用水彩笔，浅的用彩铅

6.用30*40白色卡纸绘制，能力强的孩子可以选择用彩铅和30*40素描纸

Q版人物漫画欣赏

现阶段，要开始引导孩子的审美趋势了。对于孩子日常生活中观赏的一些动画片、漫画杂志等，在画风上要潜移默化的开始从低龄段向高龄段靠拢。这是为了促进孩子在情商上的发展，同时也根据每个孩子个体的差异性，制定符合孩子发展的个性辅导方案。

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在这里，我想为你呈现一幅中国儿童美术教育的清明上河图。

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