低频声音有哪些特点（呼和浩特声学第一节）
低频声音有哪些特点（呼和浩特声学第一节）【解析】声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。用手捂住锣面和鼓面，振动停止，发声也停止。例题二:运动会上同学们敲锣打鼓，这锣声和鼓声是由于锣面和鼓面的_______产生的。用手捂住锣面和鼓面_______停止，发声也停止。解析：可以看出图中敲锣打鼓是锣、鼓正在振动，声源有锣鼓。知识点二：声音的产生温馨提示："振动停止，发声停止"不能叙述为"振动停止，发声停止"，声音消失是因为振动停止，知识不在发声，而原来发出的声音仍存在并且会继续传播。
文章来源呼和浩特初高中物理（ID:hhhtwuli） 第一章：声现象
知识梳理
第一节：声音的产生与传播
知识点一：声源
正在发声的物体叫做声源。固体、液体、气体都可以发声，都可以是声源。
解析：可以看出图中敲锣打鼓是锣、鼓正在振动，声源有锣鼓。
知识点二：声音的产生
温馨提示："振动停止，发声停止"不能叙述为"振动停止，发声停止"，声音消失是因为振动停止，知识不在发声，而原来发出的声音仍存在并且会继续传播。
例题二:运动会上同学们敲锣打鼓，这锣声和鼓声是由于锣面和鼓面的_______产生的。用手捂住锣面和鼓面_______停止，发声也停止。
【解析】声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。用手捂住锣面和鼓面，振动停止，发声也停止。
答案：振动、振动。
知识点三：介质和声音的传播
1、介质
能够传播声音的物质叫做声的介质。任何固体、液体、气体都说声音传播的介质。
2、声音的传播
声音传播需要介质。
3、真空不能传声
在月球上面对面不能交谈，因为月球上没有空气，真空不能传声。
例题三：如图所示为八年级2班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场景。
知识点五：声速
【知识拓展】
知识点一：声速和气温的关系
1、声速随着温度的升高而增大。0度时，声音在空气中的传播速度为331m/s。温度每升高1度，声音在空气中每秒传播的距离增加约为0.6m。
2、当空气中不同区域的温度有区别时，声音的传播路线是向着低温方向的。如上方的温度低，声音就向上传播，此时高出的人容易听到低处的声音。
方法一：转换法探究声音是由物体振动产生的
1、将不易直接观察到的微小现象，通过某种方式把它形象、直观的呈现出来，这种方法叫做直观法。
2、将纸屑放入发声的扬声器中，或将发声的音叉放入水中，通过纸屑的跳动溅起水花反映出扬声器或音叉的振动，都用的是这种方法。如图：
方法二：理想化实验法研究声的传播
1、理想化实验法就是在观察实验的基础上，忽略次要因素，进行合理的推理，得出结论，达到认识事物本质的目的。
2、在研究声音的传播实验中，实验现象是：随着罩内空气不断抽出，听到的铃声越来越弱。但最后还是能听到铃声，主要原因是抽气机总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，以及周围的固体还能传声。这时推理就显得很重要了，他能够突破实验条件的限制，抓住主要因素，忽略次要因素，得出结论。
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