如何帮助小孩快速提高识字量（把握识字敏感黄金期）

如何帮助小孩快速提高识字量（把握识字敏感黄金期）而他做了什么呢？她只凭感觉，运用从父辈那里学习的大多数比较落后的育儿观念和方法，对孩子进行了养，却没有育。像同事明明学习了早教识字理论，却不接受里面的内容，更不在孩子早期教育中运用，其根本原因是因为自己的的偏执，没有去认真学习先进的教育方法，把育儿方法内化成自己的东西。《三岁缔造一生》告诉我们：在人才成长的路途上会有许多学习的难关，越是将来发展困难的方面越要早学，提前让孩子接触，以获得对这个方面的初步印象，产生兴趣的萌芽，为日后的学习铺平道路。这是化难为易的最佳办法，是一条全面和充分发展的捷径。这本书是中国早教专家冯德全教授著，该方案经过近30年的实验和推广，已被数百万个家庭和百余所幼儿园广泛采用。书中讲述了早期教育方法，强调生活中教，游戏中学；教在有心，学在无意；玩中有学，学中有玩早教原则。01 为什么说接受早期识字敏感方法很重要

上周同事小蒋向我说起了孩子的读书情况，他说，孩子进入小学后，识字慢，且对学习没有兴趣，还有厌学情绪。

老师也经常反应，每次识字，其他孩子轻松搞定，且爱学，兴趣又浓，还能大量阅读儿童读物。可她的孩子却啥字都不识，她很无奈，真不知怎么办才好。

你是否也有过这般的无奈？

为什么别人的孩子识字一学就会，就是一块读书的料，才上小学就能广泛阅读，而自己的孩子只记得零星的几个词？关键点在于，你没有给孩子养成早期识字敏感，而把宝贵的黄金时间给浪费到一些无聊的事儿上。

《三岁缔造一生》告诉我们：在人才成长的路途上会有许多学习的难关，越是将来发展困难的方面越要早学，提前让孩子接触，以获得对这个方面的初步印象，产生兴趣的萌芽，为日后的学习铺平道路。这是化难为易的最佳办法，是一条全面和充分发展的捷径。

这本书是中国早教专家冯德全教授著，该方案经过近30年的实验和推广，已被数百万个家庭和百余所幼儿园广泛采用。书中讲述了早期教育方法，强调生活中教，游戏中学；教在有心，学在无意；玩中有学，学中有玩早教原则。

01 为什么说接受早期识字敏感方法很重要

像同事明明学习了早教识字理论，却不接受里面的内容，更不在孩子早期教育中运用，其根本原因是因为自己的的偏执，没有去认真学习先进的教育方法，把育儿方法内化成自己的东西。

而他做了什么呢？她只凭感觉，运用从父辈那里学习的大多数比较落后的育儿观念和方法，对孩子进行了养，却没有育。

就这样，把孩子的最佳识字敏感培养教育的时间给白白浪费掉了。

当孩子上小学后，看着其他进行了良好早期教育，已经养成识字敏感的孩子，个个热爱学习，喜欢识字读书，对学习充满了兴趣，且能广泛阅读书籍时，她闭嘴了，内心充满遗憾。

所以好的方法，需要认真学习，勇于接受，将其内化成自己的东西，然后坚定不移地去做，这才是硬道理。

02 早教识字如何实施才会事半功倍

早期识字敏感培养的教在有心，学在无意的好处显而易见，接下来就要思考，教育一个孩子，应该如何实施呢？

作者在《三岁缔造一生》一书中提到：早期识字从婴幼儿“形成敏感”“印象记忆”“情景领悟”“本能模仿”等认识特点出发，采用“环境濡染”识字法““生活渗透”识字法和游戏活动识字法教学。做到生活中教，游戏中学；教在有心，学在无意；玩中有学，学中游玩；耳濡目染，榜样诱导；激发兴趣，积极鼓励……让孩子在不知不觉中识字读书。

1.”环境濡染”识字法

当你在进行孩子早期识字敏感培养的时候，你首先要做好的第一件事就是就是搞好环境的营造，环境对婴幼儿的影响特别大，可以说，婴幼儿是环境的动物，环境可以把婴幼儿塑造成“天才”，也可以摘掉另一些智慧的“嫩芽”。

你可以运用这些方法来营造智力环境：第一，给孩子一个智力活动的小天地。第二，父母要爱学习。

举个最简单的例子来说，我同事对孩子进行早期识字敏感教育，首先要给孩子营造一个智力活动的小天地，从1岁半起给他一桌、三柜、两张图、两个园地，在所有器物上，用卡片写上物品名称，让孩子时时处处收到环境的熏陶。平时，夫妇二人养成爱学习的习惯，对智力活动保持浓厚的兴趣，进而给孩子影响。

2.“生活渗透”识字法

只有如上的环境是不够的，父母还应该运用与孩子朝夕相处的生活，与孩子散步，对所见所闻的东西，引导孩子学习，生说中时时处处都是识字教育的最好课堂。

你可以通过这5个方面进行操作：第一，从襁褓时期开始进行“逗引教育”。第二，从半岁左右开始要抱起来“认识世界”。第三，抓住衣食住行拉撒洗睡等“生活教育‘。第四，抓住家庭日常的集体活动，进行”活动教育“。第五，抓住生活的节奏，固定教育的”课堂“

举个最简单的例子来说，在每天下午饭后，带着孩子外出散步，一边走一边指着路途中的文字，当他不会说话时就读给他听，会说话时，就带着他读一遍，一边走一边读，让走路变成了早期识字课堂，经过日复一日，年复一年的坚持，慢慢孩子养成了关注文字的习惯，识字敏感就这样培养起来了。

3.“游戏活动“识字法教学

通过以上两个方法，你已经深入了解了这本书对于早期识字的方法了，这个时候，你需要渗透进游戏，引导孩子在游戏中进行学习，这样会让学习更轻松。

你可以经常与孩子做这些游戏：第一，运动游戏。第二，感知游戏。第三，动手游戏。第四，创造游戏。第五，智力游戏。

例如指导孩子认识颜色，认识了黄色和蓝色，并让孩子找出黄色和蓝色的识字卡片。然后再将黄色和蓝色进行调色，这下孩子就可得到绿色，这时让孩子找出写着“绿色”字样的卡片。

再看看，红色和蓝色能调成什么颜色呢？红色和黄色又能调成什么颜色呢？经过反复的游戏，孩子充满了好奇，轻松的在认识颜色的游戏中认识了汉字，培养了识字敏感。

你只要用心，留心，其实生活皆游戏，游戏也皆生活，只要长期坚持，处处都是识字敏感培养的课堂，让孩子轻松游戏，愉快识字。

03 总结

孩子浓厚学习兴趣的培养，早期识字敏感培养是关键。

我们只要在孩子1岁前开始对他进行识字教育，运用“环境濡染”识字法““生活渗透”识字法和游戏活动识字法。

做到生活中教，游戏中学；教在有心，学在无意；玩中有学，学中游玩；耳濡目染，榜样诱导；激发兴趣，积极鼓励……让孩子在不知不觉中识字读书。

每天坚持10分钟， 我们就会轻松培养孩子识字敏感，让他从此深深的爱上识字 爱上读书。