3岁背诗100首（和孩子一起每天背首诗）
3岁背诗100首（和孩子一起每天背首诗）此诗如何理解着记忆呢？ 壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。
站在诗人的视角，还原诗歌的画面
《易水送别》
唐·骆宾王
此地别燕丹，
壮士发冲冠。
昔时人已没，
今日水犹寒。
此诗如何理解着记忆呢？
诗名：易水送别。
从诗名可以看出，这是一首送别诗，地点在易水，此地曾是战国时期，燕国太子丹送别荆轲的地方，当时，作者骆宾王因触忤武则天而下狱，后遇赦出狱奔赴幽燕一带，参军报销国家，行至易水河，触景生情，写下此诗。
作者：骆宾王。
骆宾王，字观光，唐代诗人，浙江义乌人，与王勃、杨炯、卢照邻以诗文齐名，并称为“初唐四杰”。
诗词：
第一二句：此地别燕丹，壮士发冲冠。
字面意思：在此地离别了燕太子丹，壮士荆轲愤怒头发冲冠。
此地：这里指易水岸边。别燕丹：指的是古时候，荆轲作别燕太子丹。
壮士：意气豪壮而勇敢的人。这里指荆轲。发冲冠：见成语“怒发冲冠”，形容人极端愤怒，因而头发直立，把帽子都顶起来了。
本诗开篇第一句写出了作者送别友人的地点，正是当年战国时期，燕国太子丹送别荆轲的地方，同样的地点，不同的时空，自然而然地让作者想起来“荆轲刺秦王”的故事。
而随后的“发冲冠”，更加概括出当年送别荆轲的悲壮，但却让读者产生一丝诧异和突兀，作者骆宾王既然是送别好友，没有写朋友之间的依依惜别，反而直入史事，仿佛这一刻间，易水跨越了古今，诗歌超越了时空。
这种笔法反映出作者心中，积蓄着难以遏制的愤慨之情，希望怀古以慨今，并为后两句的抒情，做好充分的铺垫。
第三四句：昔时人已没，今日水犹寒。
字面意思：昔日的英雄已经长逝，今天的易水还是那样的凄寒。
人：这里指荆轲。水：指易水之水。
第三句承接第二句，写出古代的英雄荆轲已经不在了，抒发了诗人的感慨。
尾句的一个“寒”字，可谓全诗画龙点睛的一笔，寓意丰富，同时表达了作者对历史和现在的感受，既是对水冷气寒的生动描写，更是对意冷心寒的真实写照。
作者骆宾王感叹“荆轲刺秦王”的往事，是对自己生不逢时、命运多舛的慰藉，也是对分别好友的激励，而这种复杂的情感，都交织在这一古一今、一明一暗的巧妙构思中。
回看全诗：
本诗看题目是一首送别诗，看内容是一首咏史诗，作者借荆轲往事，述今日肝肠，借易水故地，表当下胸襟，作者省去了送别的常言客套，而是将压抑心中的不甘一吐为快，既表达了对古代英雄的仰慕，也寄托了对自己控油满腔热血的苦闷，可谓唐代送别诗中别具特色的一篇佳作。
“别”字飞花令
相逢不令尽，别后为谁空。
别有知音调，闻歌应自飞。
林塘花月下，别似一家春。
别路云初起，离亭叶正飞。
夫子素多疾，别来未得书。
别酒稍酣乘兴去，知君不羡白云归。
伤秋不是惜年华，别忆春风碧玉家。
别后何人堪共醉，犹残十日好风光。
城西三月三十日，别友辞春两恨多。
别时暮雨洛桥岸，到日凉风汾水波。
别离岁岁如流水，谁辨他乡与故乡。
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