南安国光中学实力（南安市国光中学）
南安国光中学实力（南安市国光中学）读后感在满是蝉鸣与夏意的夜里，有一阵风，跨越众多山川和河流，不辞万里来到月的身旁。风，轻轻呼唤着正酣睡着的月。月亮闻声赶来，满带欢愉地拨开厚厚的云层，从黑压压的云中脱身而出，携着风儿躲到天边无人的角落里去叙旧。暮春晚夜的风很轻柔，夹带着几许玉兰花香，飘入鼻腔，沁进心窝里，在少年们的心中镌刻下了青春的记忆。大家好，我是洪思莹。在校园生活中，我是芙蓉文学社的社长。丰富多彩的社团活动让我感受到了校园文学的魅力，也获得了成长。在日常生活中，我喜欢阅读一些富有哲理性的散文和有关思考生命的长短篇小说，感受文字带来的力量。在闲暇时，偶尔灵感迸发也会写写小诗，吟诵些经典诗词，跳跳舞和唱唱歌，我一直奔赴在热爱生活的路上。个人荣誉朗读节选
前言
文学之所以伟大，在于她赋予一切意义，迸发出生存诗意和思想启迪，本期《悦读南安》，我们来到南安市国光中学，这里有一群学生，因热爱文学热爱创作而走到了一起，他们的作品曾发表于校园《芙蓉文学报》和市级报刊《泉州晚报》。文学、青春！他们会迸发出什么样的火花呢？这里的少年将带给你答案。
学生 洪思莹
大家好，我是洪思莹。在校园生活中，我是芙蓉文学社的社长。丰富多彩的社团活动让我感受到了校园文学的魅力，也获得了成长。在日常生活中，我喜欢阅读一些富有哲理性的散文和有关思考生命的长短篇小说，感受文字带来的力量。在闲暇时，偶尔灵感迸发也会写写小诗，吟诵些经典诗词，跳跳舞和唱唱歌，我一直奔赴在热爱生活的路上。
个人荣誉
朗读节选
在满是蝉鸣与夏意的夜里，有一阵风，跨越众多山川和河流，不辞万里来到月的身旁。风，轻轻呼唤着正酣睡着的月。月亮闻声赶来，满带欢愉地拨开厚厚的云层，从黑压压的云中脱身而出，携着风儿躲到天边无人的角落里去叙旧。暮春晚夜的风很轻柔，夹带着几许玉兰花香，飘入鼻腔，沁进心窝里，在少年们的心中镌刻下了青春的记忆。
读后感
越长大越发现，时间总是流逝得很快。进入了高中之后，学习生活也越来越紧张。有时候慢下脚步来仔细观察身边的事物，会发现，其实生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。就如著名英国作家王尔德所说：“你拥有青春的时候，就要感受它，不要虚掷你的黄金时代。”我想确实如此，在人生最美好的青春年华里，就应该不遗余力地为了理想去奋斗。
读书故事
Q
很好奇你们文学社是不是经常要写文章？
洪思莹：其实也不算啦，大家对文学社的刻板印象都是很害怕，进入文学社是不是要写很多文章？其实并没有，但是相对其它社团来说，写文章的次数确实会稍微多一点。我觉得进入文学社如果只是写文章，那就挺枯燥乏味的。文学社的活动还挺丰富多彩的。
Q
作为社长，你是怎么样带领你的社员共同成长的呢？
洪思莹：在团队奋斗进取准备比赛的过程中，我们互相交流切磋讨论，就如上次的五校联辩，我们互相讨论辩论的技巧，大家会互相分享一些关于辩论的经验，我们也查找了许多相关的资料，并将其补充丰富，从而在这个准备辩论赛的过程中，我们也让自己的思维变得更缜密了一些，分析问题也变得更全面了。
Q
我知道你也是一个才女，偶尔还会自己写写诗，你是什么时候萌发了要自己写诗这样的想法呢？
洪思莹：这要从我第一次开始接触到诗集，这一次经验开始说起。我第一次接触到诗，是在初一年的时候阅读到冰心的《繁星春水》，我第一次阅读到冰心奶奶的《繁星春水》，就为她的文笔深深折服，我觉得一个人在灵感迸发的时候，能够用文字将其记录下来，这是一种很好的方法。
学生 陈宇昕
我叫陈宇昕，是初三年学生。我喜欢阅读，大量的课外阅读拓宽了我的知识面，也丰富了我的写作素材。我喜欢音乐，不管是闲暇时抱着心爱的吉他边弹边唱，还是学校艺术节时和朋友们临时组队表演，都是学校生活最惬意的时光；我也喜欢书法、演讲、主持、朗诵等，通过这些，我变得更加自信、更加勇敢，我的课余生活也变得更加丰富多彩。
个人荣誉
朗读节选
犹记得那风雨飘摇的岁月里，无数的英雄抛头颅洒热血，用生命换来今日的和平；犹记得抗疫大军中那些主动请缨的“逆行者”。他们身负使命，奔赴前线，生命的伟大不言而喻！
生如夏花，活着！灿烂，奔放；能善待生命，珍惜生命；能像那盛开的木棉花那样绚烂旺盛；会尽力去拼搏，而不是浑浑噩噩地过日子。死亡的时候则如木棉花之落蕊，掷地有声，自成一地缤纷，化作一抔春泥，为生命的下一个轮回作奉献！
读后感
这篇文章的灵感来源于泰戈尔的《飞鸟集》。这是诗人对生命的赞美，所以当我站在学校办公楼前的木棉树下，看到满地的木棉花时，很自然地就想起了这首诗，也因此有了这篇文章。2020年又是特殊的一年，面对来势汹汹的疫情，许多“逆行者” 义无反顾前往一线与灾难病毒进行殊死的抗争，这使我对生命的意义又有了更深刻的理解。所以，我也想借此机会把这篇文章献给那些在抗疫中作出贡献的“逆行者”们，也想激励更多像我一样的年轻学子，珍惜当下，努力学习，正像我在文中写到的：“也许有一天，我们也能如最初这阳光下的木棉，努力去盛开，去诠释生命的璀璨！”
读书故事
Q
作为文学社的一员，你觉得我们学校的文学社怎么样呢？
陈宇昕：对于我而言，在文学社里，我不仅认识了许多志同道合同样喜欢写作的小伙伴们，大家经常聚在一起讨论一些读书心得和学习经验，还有写作经验等等，而且五彩缤纷的社团活动，也丰富了我的课余生活，又拓展了我的知识面，锻炼了我各方面的能力。
Q
看样子你应该是参加活动的积极分子吧？
陈宇昕：算是吧，我挺喜欢参加文学社的活动，我参加过主题作文大赛，现场作文大赛，诗词朗诵，中秋快闪和互赠贺卡等活动，每一次活动的时候，大家都分工合作，却又相互配合，我们虽然很辛苦，但是我们却乐在其中，收获满满。
Q
你有说过你的文章是灵感来自于泰戈尔的《飞鸟集》，你是自己比较喜欢散文吗？
陈宇昕：我是挺喜欢散文的，因为我觉得散文是真正能带给我美的享受的书籍；但是相比之下，我更喜欢小说，特别是科幻类的小说，里面人类的奋斗理想野心，以及宏大的宇宙，总能让我欲罢不能。读着读着，我总能产生这样的感受，这种感受能让我摆正自己的位置，戒骄戒躁。同时，我也懂得了，不能将目光局限在现在，应该将目光放得长远一些，正如刘慈欣在《三体》中写到的，地球不是人类唯一的居所，星辰大海才是永恒的目标。
学生 侯欣娴
大家好，我是侯欣娴。我喜欢做手工，那是一种身心归一的美妙，打小我便学习绘画和电子琴，闲暇时会玩玩颜料，敲敲琴键。而我最大的兴趣爱好是阅读，进入高三，学业变得格外的紧张，阅读便成为我抚平心绪、振奋精神的温柔港湾。可以说，高三拼搏的日子里，学习与阅读，于我而言，相伴且相随。
个人荣誉
朗读节选
我微微移开目光，这才发觉，那叶儿和露珠衬着的紫荆花，早已绽放。它吐露着沁人心脾的芬香。可我还来不及踮起脚尖，细细地欣赏，就被值日的组长呵斥着，忙带着几分心虚，拾起扫帚，跑开这由紫荆花编织成的芬香的梦。可我实在是不舍，跑开后还是禁不住转过身去，却见一缕春风袭来，那紫色的华盖舞动着，落英缤纷。这时，一抹嫩紫飞到了我的脸颊上，我伸手将它取下。端详着它，我想，它——它们，岂不像极了我们——少年的热烈的梦，纷纷扬扬，无问西东？
读后感
在我看来，我已走过的这十九载的春秋，沧海桑田，斗转星移。唯一永恒不变的，就是那一年四季盛开着的各不相同的花。它们见证着我的成长。而这些花，正如我在文中所写的紫荆花、凤凰木，它们热烈、无所畏惧，像极了我们这群少年，青春朝气，敢闯敢拼。在这些花的身上，我看到了少年的影子。因此，我选择把它们写下来，用以纪念我不再来的少年时光。
读书故事
Q
在你的作品当中用花来形容少年的成长，你是怎么想的呢？
侯欣娴：我从初中开始就在国光这所校园里学习和生活，在国光的校园里有许多的花，比如说像我文中所写的紫荆花、凤凰木、桂花、还有木棉花，我觉得这些花伴随着我的成长。而且花的一生，它从生根、出叶、抽苗、吐蕊，它就像少年的成长一样，少年也和花儿一样，它能日复一日的磨练自己，雕琢自己，追逐自己，然后才能纷纷扬扬、无问西东。我觉得花儿是与少年最为相契的意象。
Q
在国光待了这么多年，你觉得我们学校的阅读氛围怎么样呢？
侯欣娴：在我看来，国光的阅读氛围可以说是十分不错的，就拿我所加入的芙蓉文学社来说，它使我能和许多志同道合的朋友一起分享学习心得，交流一些阅读上的爱好乐趣。除此之外，学校的老师对阅读也十分的重视，我们每周都会开展读书分享会，老师能和我们一起走进文学的世界，感受文学的魅力，在这样浓厚的阅读氛围里，我可以说是受益匪浅。
Q
作为一名即将毕业的高三学子，你在回顾自己学习生涯的时候有什么样的收获呢？
侯欣娴：我从幼儿园开始就在光前学村长大，我在这里已经生活了十几年了，而其中最令我印象深刻的就是“光前”精神，尤其是我们的校训——以公立世、以毅处世。作为一名高三学生，我即将离开我们的学校，但即使如此，我也一定会带着“公毅”精神克服前进道路上的阻碍，走出自己的一条路来。
老师 黄红云
大家好！我是国光中学语文老师黄红云。作为一名语文教育工作者，除了想方设法让学生在高考中取得优异成绩之外，我还有一个夙愿，那就是让学生成为一个有学识有涵养有灵魂的人，灵魂最好的修行是学习，学习最好的方法是阅读。平时，我喜欢和学生一起徜徉书海，在《平凡的世界》中追索《活着》的真谛，在苍茫的《蒹葭》中追寻伊人的倩影，在《喧哗与骚动》中《追忆似水年华》。
个人荣誉
朗读节选
芙蓉村，芙蓉花。我见过她，永远记得她！我永远记得每个枝头带露的清晨，那神魂为之震颤的一瞥：于凉瘠中不屈绽放的璀璨热烈，又在炫目中隐约渗出的莫名孤寂。岁月骛过，山陵浸远，细雨轻湿流光；往昔依依，如纸泛黄，流年蚀骨生香。那个无法拒绝长大的小孩，年年痴望，守候秋天。
读后感
这是我校戴缘缘同学发表在《泉州晚报》的散文《芙蓉花畔》片段。为建设校园文化，打造书香校园，培养学生“听说读写”的能力，我校积极开展“群文阅读”“整本书阅读”等活动。并且积极搭建各种阅读和写作的平台，鼓励学生“读而优则写”。2020年，我校先后有24篇文章发表在《泉州晚报》，本次朗读的片段大部分都节选自学生创作并且发表的作品。
读书故事
Q
我们国光中学有不少优秀的校友，我知道其中一些还是作家，这当然是离不开学校的培养了，那我们学校是怎么样开展阅读工作的呢？
黄红云：我们校长有一个中心的核心理念，就是，凡是能够让学生独立完成的，都推给学生自己做，所以这些阅读和写作的工作，一般都是放在社团当中来开展和推广的。我们学校现在成熟的社团有几十个，其中芙蓉文学社和囊萤书友会在推进学生的阅读和写作的工作方面，领航作用还是特别明显的。
另外一个指导思想就是，因地制宜，充分利用校友的资源。国光中学建校近80年，培养了许多优秀的校友，其中不乏优秀的文学家，比如说著名作家刘再复先生，是享誉国际的文艺评论家、散文家。我们会请他过来给学生开设讲座，另外图书馆也开设刘再复先生的著作专辑的阅览室，用榜样的力量来带动学生的阅读和写作。
Q
那学校和老师会不会给同学提供一些展示的平台？
黄红云：平台还是比较多的，比如说我们每年都会举办文化艺术节。文化艺术节当中就有很多与阅读相关的一些活动，这个就是很好的锻炼平台。再来就是刚刚说的芙蓉文学社，它会定期举办“国学经典诵读”、“名著共读一本书”活动，还有征文读书大赛，这些都是很好的锻炼平台。另外还会选送学生，把他们推到校园以外。比如说我们芙蓉文学社这些成员们的作品就获得泉州晚报社的青睐，到现在已经二十几篇学生的作品发表在《泉州晚报》上，这也是很好的锻炼跟展示的平台。
Q
给他们提供这些平台之后，我们老师还会不会进一步的指导我们学生呢？
黄红云：那这肯定是必须的，我们看似好像放手让学生做。但实际上，秉承的原则就是——“以学生为主体，以教师为主导”。比如说芙蓉文学社，我们就长期选派优秀的教师开展指导工作，再比如说这些选送发表在《泉州晚报》上面的文章，我们每一篇都会委派专门的某一位语文组的骨干教师，或者是学科带头人，或者是名优教师，全程跟进全方位进行指导，给他们任何他们所需要的帮助。
《悦读南安》播出时间
【首播】每周四晚18：25
【重播】每晚18：25
【频道】南安电视台新闻综合频道
记者：陈婧文 侯伟平 洪铭伟 林楠
编辑：林珍妮
