珊瑚颂原版经典音乐（经典歌曲珊瑚颂的演唱艺术及处理）
珊瑚颂原版经典音乐（经典歌曲珊瑚颂的演唱艺术及处理）第五句“云来遮”，先设计每小节强拍强部分对应的第一个字加以强调的方式。该句子最高音出现在sol，最低音出现在do，全句五度的音高范围。第十九小节强拍强部分的音符fa是全句中等偏高的音符，因此它对应的字“云”要加重韵母un的发音予以强调;第二十小节强拍强部分的音符fa是全句中等偏高的音符，因此它对应的字“遮”要加重韵母e的发音予以强调。B段:19-36小节。 分的音符fa是全句最低的音符，因此它对应的字“来”要加重声母l的发音子以强调。 第三句“珊瑚树红春常在”，先设计每小节强拍强部分对应的第一个字加以强调的方式。该句子最高音出现在高音re，最低音出现在do，全句九度的音高范围。第九小节出现了切分音，切分音的第一和第二部分对应的是一个词语“珊瑚”，为了保证词意的完整，切分音的第一部分所对应的字“珊”不做减弱音量的处理，切分音的第一个音符la是全句中等偏高的音符，因此它对应的字“珊”应该加重韵
《珊瑚颂》采用了单二部曲式结构、A段为1--18小节，B段为19-36小节。由于该作品常采用中速稍慢的速度来演唱，对《珊瑚颂》艺术处理如下：
A段:1--18小节。
第一句“一树红花照碧海”，先来设计每小节强拍强部分对应的第一个字加以强调的方式。该句子最高音出现在高音sol，最低音出现在re，全句十一度的音高范围。第一小节出现了切分音，切分音的第一和第二部分对应的是一个词语“一树”，为了保证词意的完整，切分音的第一部分所对应的字不做减弱音量的处理，切分音的第一个音符高音d是全句中等偏高的音符，因此它对应的字“一”应该加重韵母i的发音予以强调;第二小节强拍强部分的音符la是全句中等偏低的音符，因此它对应的字“红”要加重声母h的发音予以强调;第三小节强拍强部分的音符高音do是全句中等偏高的音符，因此它对应的字“照”要加重韵母ao的发音予以强调;第四小节强拍强部分的音符高音do是全句中等偏高的音符，因此它对应的字“海”要加重韵母ai的发音予以强调。
第二句“一团火焰出水来”，先来设计每小节强拍强部分对应的第一个字加以强调的方式。该句子最高音出现在高音sol，最低音出现在fa，全句九度的音高范围。第五小节出现了切分音，切分音的第一和第二部分对应的是一个词语“一团”，为了保证词意的完整，切分音的第一部分所对应的字“一”不做减弱音量的处理，切分音的第个音符高音fa是全句中等偏高的音符，因此它对应的字“一”应该加重韵母i的发音予以强调;第六小节强拍强部分的音符高音e是全句中等偏高的音符，因此它对应的字“火”要加重韵母uo的发音予以强调:第七小节强拍强部分的音符sol是全句中等偏低的音符，因此它对应的字“出”要加重声母ch的发音予以强调;第八小节强拍强部
分的音符fa是全句最低的音符，因此它对应的字“来”要加重声母l的发音子以强调。
第三句“珊瑚树红春常在”，先设计每小节强拍强部分对应的第一个字加以强调的方式。该句子最高音出现在高音re，最低音出现在do，全句九度的音高范围。第九小节出现了切分音，切分音的第一和第二部分对应的是一个词语“珊瑚”，为了保证词意的完整，切分音的第一部分所对应的字“珊”不做减弱音量的处理，切分音的第一个音符la是全句中等偏高的音符，因此它对应的字“珊”应该加重韵母an的发音予以强调;第十小节强拍强部分的音符l是全句中等音高的音符，因此它对应的字“树”要加重声母sh的发音予以强调;第十一小节强拍强部分的音符是全句中等偏低的音符，因此它对应的字“春”要加重声母ch的发音予以强调;第十二小节出现了切分音，切分音的重音和节拍重音是有矛盾的，为了凸显切分音的重音强度，该小节不做吐字发音的处理。
第四句“风波浪里把花开哎”，先设计每小节强拍强部分对应的第一个字加以强调的方式。该句子最高音出现在高音sol，最低音出现在fa，全句九度的音高范围。第十三小节强拍强部分的音符高音do是全句中等音高的音符，因此它对应的字“风”要加重声母f的发音予以强调:第十四小节出现了切分音，切分音的重音和节拍重音是有矛盾的，为了凸显切分音的重音强度，该小节不做吐字发音的处理;第十五小节强拍强部分的音符高音re是全句中等偏高的音符，因此它对应的字“把”要加重韵母a的发音予以强调;第十六小节强拍强部分的音符高音d。是全句中等音高的音符，因此它对应的字“开”要加重声母k的发音予以强调。
B段:19-36小节。
第五句“云来遮”，先设计每小节强拍强部分对应的第一个字加以强调的方式。该句子最高音出现在sol，最低音出现在do，全句五度的音高范围。第十九小节强拍强部分的音符fa是全句中等偏高的音符，因此它对应的字“云”要加重韵母un的发音予以强调;第二十小节强拍强部分的音符fa是全句中等偏高的音符，因此它对应的字“遮”要加重韵母e的发音予以强调。
第六句“雾来盖”，先设计每小节强拍强部分对应的第一个字加以强调的方式。该句子最高音出现在高音do，最低音出现在do全句八度的音高范围。第二十一小节强拍强部分的音符la是全句中等偏高的音符，因此它对应的字“雾”要加重韵母u的发音予以强调;第二十二小节强拍强部分的音符do是全句最低音，因此它对应的字“盖”要加重声母g的发音予以强调。
第七句“云里雾里放光彩”，先设计每小节强拍强部分对应的第一个字加以强调的方式。该句子最高音出现在高音sol，最低音出现在la，全句七度的音高范围。第二十三小节强拍强部分的音符高音如是全句中等偏低的音符，因此它对应的字“云”要加重声母的发音予以强调，但y开头的音节是零声母音节(即，y是韵母发音，y开头的音节没有声母)，因此这个字的韵母y、m不能强唱;第二十四小节强拍强部分的音符高音e是全句中等音高的音符，因此它对应的字“雾”要加重声母的发音予以强调，但w开头的音节是零声母音节(即，w是韵母发音，w开头的音节没有声母)，因此这个字的韵母w、u不能强唱;第二十五小节强拍强部分的音符高音re是全句中等音高的音符，因此它对应的字“放”要加重声母f的发音予以强调;第二十六小节强拍强部分的音符高音do是全句中等偏低的音符，因此它对应的字“彩”要加重声母c的发音予以强调。
第八句“风吹来”，先设计每小节强拍强部分对应的第一个字加以强调的方式。该句子最高音出现在高音sol，最低音出现在la，全句七度的音高范围。第二十七小节强拍强部分的音符高音fa是全句中等偏高的音符，因此它对应的字“风”要加重韵母eng的发音予以强调;第二十八小节出现了切分音，切分音的重音和节拍重音是有矛盾的，为了凸显切分音的重音强度，该小节不做吐字发音的处理。
第九句“浪打来”，先设计每小节强拍强部分对应的第一个字加以强调的方式。该句子最高音出现在高音re，最低音出现在fa，全句六度的音高范围。第二十九小节强拍强部分的音符a是全句最低音，因此它对应的字“浪”要加重声母l的发音予以强调;第三十小节出现了切分音，切分音的重音和节拍重音是有矛盾的，为了凸显切分音的重音强度，该小节不做吐字发音的处理。
第十句“风吹浪打花常开哎”，先设计每小节强拍强部分对应的第一个字加以强调的方式。该句子最高音出现在高音sol，最低音出现在fa，全句九度的音高范围。第三十ー小节强拍强部分的音符高音是全句中等音高音符，因此它对应的字“风”要加重声母f的发音予以强调;第三十二小节强拍强部分的音符高音re是全句中等偏高音符，因此它对应的字“浪”要加重韵母ang的发音予以强调;第三十三小节强拍强部分的音符高音re是全句中等偏高音符，因此它对应的字“花”要加重韵母a的发音予以强调;第三十四小节强拍强部分的音符高音do是全句中等音高音符，因此它对应的字“开”要加重声母k的发音予以强调。
(第二段歌词的艺术处理方法与第一段相似，具体内容见谱例。)
由于该作品常采用中速来演唱，在旋律处理时，设计了多个渐强和渐弱记号，然而，各个力度表情记号的强度是不同的。在演唱时，要把与每段里最高音相关联的渐强或渐弱记号表现得最夸张。
A段中需要最夸张地表现张力的力度记号：
1.第三小节第二个音符至第四小节的渐强、渐弱记号。
2.第十五小节第二个音符至第十六小节的渐强、渐弱记号。
B段中需要最夸张地表现张力的力度记号：
1.第二十四小节第三个音符至最后一个音符的渐强、渐弱记号;
2.第二十五小节第二个音符至第二十六小节的渐强、渐弱记号;
3.第三十二小节第三个音符至最后一个音符的渐强、渐弱记号；
4.第三十三小节第二个音符至第三十四小节的渐强、渐弱记号。
练歌练唱，各人有各人的看法和说法。这些理论只是抛砖引玉，期待各位有更好的理解。
