气球除了吹还可以怎么玩（气球还能这样玩）

气球除了吹还可以怎么玩（气球还能这样玩）实验原理对于一定质量的气体，在其温度保持不变时，它的压强和体积成反比；或者说，其压强P与它的体积V的乘积为一常量，即 PV=C（常数）（T不变时）或。式中常量的大小与气体系统的温度和气体物质的量有关。实际气体只是在压强不太高、温度不太低的条件下才服从这一定律。实验拓展波义耳具有实验天赋，还证实了气体像固体一样是由原子构成的。但是，在气体中，原子距离较远，互不连接，所以它们能够被挤压得更密集些。早在公元前440年，德谟克里特就提出原子的存在，在随后的两千年里人们一直争论这个问题。通过实验，波义耳使科学界相信原子确实是存在的。（声明：除STEAM在线原创文章外，STEAM在线分享和转载的文章皆为促进STEAM教育在中国的传播，仅做学习交流，非商业用途，都会注明来源，如文章、照片的原作者有异议，请联系后台快速处理或删除，谢谢支持。）原标题：《【STEAM课堂】气球还能这样玩，你试过吗？》

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看点 孩子们小时候应该都玩过气球吧，鼓着腮帮子把它吹起来可以玩上整整一天。但大多数孩子们肯定不知道气球还有其他的神奇玩法，将兴趣玩耍和知识巧妙融合，往往会擦出更激烈的火花哦。
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波义尔定律的产生背景
波义耳定律是人类历史上第一个被发现的“定律”。马略特在1676年发表的《气体的本性》论文中提出：一定质量的气体在温度不变时其体积和压强成反比。波义耳和马略特这两人是各自分别独立确立定律的，因此在英语国家，这一定律被称为波义耳定律，而在欧洲大陆则被称为马略特定律。
波义尔定律的应用
波义耳创建的理论——波义耳定律，是第一个描述气体运动的数量公式，为气体的量化研究和化学分析奠定了基础。该定律是学习化学的基础，学生在学习化学之初都要学习它。
材料
50毫升大针筒 小气球一个
实验步骤
1、把气球剪一下，做成一个小气球泡。在气球末端打结，用剪刀修建。

2、把小气球泡放入注射器，插入柱塞。小气球能在注射器中宽松移。

3、用一只手指堵住注射器孔口，将柱塞内推，我们就会发现小气球泡的尺寸越来越小。

4、将柱塞往外拉，小气球泡的尺寸又突然变大了。

实验原理
对于一定质量的气体，在其温度保持不变时，它的压强和体积成反比；或者说，其压强P与它的体积V的乘积为一常量，即 PV=C（常数）（T不变时）或。式中常量的大小与气体系统的温度和气体物质的量有关。实际气体只是在压强不太高、温度不太低的条件下才服从这一定律。
实验拓展
波义耳具有实验天赋，还证实了气体像固体一样是由原子构成的。但是，在气体中，原子距离较远，互不连接，所以它们能够被挤压得更密集些。早在公元前440年，德谟克里特就提出原子的存在，在随后的两千年里人们一直争论这个问题。通过实验，波义耳使科学界相信原子确实是存在的。
（声明：除STEAM在线原创文章外，STEAM在线分享和转载的文章皆为促进STEAM教育在中国的传播，仅做学习交流，非商业用途，都会注明来源，如文章、照片的原作者有异议，请联系后台快速处理或删除，谢谢支持。）
原标题：《【STEAM课堂】气球还能这样玩，你试过吗？》