如何引导孩子走出恐惧(如何帮助孩子克服恐惧心理)
如何引导孩子走出恐惧(如何帮助孩子克服恐惧心理)
引导孩子克服恐惧心理——随着孩子年龄的增长,恐惧的心理也在发展,毕竟孩子的想象能力更加丰富了。今晚在看巧虎的“不要抱,我会走”故事书中,有一个部分是培养孩子安全意识的,认识清楚冷水和热水。但是,颉米在看到热水标志和那个娃娃烫伤的情景时,忽然表现出“害怕”的样子,说我不看了。紧接着,我们开始播放电视,一看到巧虎就哭起来了,说“我不要烫手,我不要烫手的那个。”恐惧心理立刻就出现了。对于孩子出现恐惧心理,我马上先转移他,把他抱到房间,然后问他,究竟是害怕什么东西?猜了许久才猜到。接着,等孩子平复一些心情了,我再又一次尝试抱他去看巧虎,没想到过了一会儿,他的恐惧心理又来了。尝试之后,我就关掉电视,带他去洗澡。洗澡时正好又是看到水,这时我把水调到合适的温度,让他自己来试水温,很快他就平复了心情,对于烫手的情节也就不那么恐惧了。
一般来说,孩子可能会对“陌生人”“黑”“有毛的东西”等事物形成恐惧心理,早期儿童认知心理学研究结果表明,有些恐惧是与生俱来的。比方说,孩子见到“蛇”“蜘蛛”等又黑又丑的动物,也会容易形成恐惧心理。对于怕黑的孩子,我们一定要采用逐步过渡的方式,例如我会和孩子关掉灯后(但留一点亮),在黑暗中玩游戏,克服对“黑”的恐惧;对某种事物产生恐惧,我建议用游戏的方式来练习。恐惧会一直伴随着我们,只要不是过度,我们都应该平稳地接受和适应它。
自制冰激凌——一进家门,两个孩子就直奔冰箱,去看自己前天所做的冰激凌。哇塞,非常兴奋的两个孩子取出冰激凌,吃得很开心。孩子们能够记住,当时自己做的是什么颜色,一点都不会弄错。呵呵!看来,做过的确实印象深刻些。
口述日记:看高铁——(大姨带颉米观看高铁,颉米表现非常乖)一趟高铁过去了,颉米对大姨说,“不要走,高铁还会来的。”等待的过程中,颉米又说,“高铁高铁,你快来哦!不要让我等太久哦!”而后一直等待观看5趟高铁经过。对于自己喜欢的东西,颉米能够表现出一定的执着。