3岁孩子启蒙英语（三岁娃英语启蒙）
3岁孩子启蒙英语（三岁娃英语启蒙）有这么个厉害的朋友走在前面，我这个后来者也自然从她那儿耳闻目染了英语启蒙的理念和好方法。然而，方法归方法，看别人的故事始终是精彩与热闹，落实到自家娃身上，就只能是日复一日的滴水穿石了。大家一看开头，肯定都猜出来了，我的这个friend就是黄子妈。文/小诗妈妈我有一个friend，老早的时候，她就对我说“小孩子英语启蒙的最好方法呐，就是自然习得”。她在孩子三岁左右的时候，正式带娃英语启蒙，如今6岁的娃，能说能读，顺利过渡到自主阅读，阅读能力可以达到美国孩子三年级水平。她还分享带孩子英语启蒙的过程，写起了文章，她说：“希望这样的亲子英语启蒙方法，给周围更多的朋友带来方便，也希望更多的人省却报英语班的巨额费用，高效带娃英语学习”。
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晓华写在前面：小诗妈妈是黄子妈的朋友和前同事，几年前大家都是未婚女青年，转眼都成了老母亲。给娃英语启蒙和第一次做妈妈一样，不管看了多少方法理论，最终还是得亲自上手，才能找到适合自己娃的启蒙方法。
今天，邀请小诗妈妈来分享，带娃英语启蒙路上，跳过的坑和用对过的方法。希望对大家有帮助！
△小诗看书
文/小诗妈妈
我有一个friend，老早的时候，她就对我说“小孩子英语启蒙的最好方法呐，就是自然习得”。她在孩子三岁左右的时候，正式带娃英语启蒙，如今6岁的娃，能说能读，顺利过渡到自主阅读，阅读能力可以达到美国孩子三年级水平。
她还分享带孩子英语启蒙的过程，写起了文章，她说：“希望这样的亲子英语启蒙方法，给周围更多的朋友带来方便，也希望更多的人省却报英语班的巨额费用，高效带娃英语学习”。
大家一看开头，肯定都猜出来了，我的这个friend就是黄子妈。
有这么个厉害的朋友走在前面，我这个后来者也自然从她那儿耳闻目染了英语启蒙的理念和好方法。然而，方法归方法，看别人的故事始终是精彩与热闹，落实到自家娃身上，就只能是日复一日的滴水穿石了。
女儿小诗两岁半的时候，我开始陆陆续续地给她囤回一摞又一摞英语启蒙绘本和音频，告诫自己一定要好好利用起来。我高调地向家人宣布：从今天起，我要给孩子做英语启蒙了，请你们也配合我的工作——
第一，不要嘲笑我的蹩脚英语；
第二，不要纠正孩子的发音错误；
第三，不要厌烦听一遍又一遍的英文儿歌，那不是给你们听的，是因为孩子在这个阶段喜欢重复；
第四，跟着我一起给孩子做英语启蒙，千万不要捣乱。
接下来的日子，我按照黄子妈的建议——不要瞎磨耳朵，确保理解。有针对性地听力先行，每天坚持播放有韵律又简单的英语儿歌。
比如：
Five Little Ducks
Five Little Monkeys
This Old Man
Mary Had a Little Lamb
Wheels on the Bus
One Little Finger
Good Moring
Hello Hello
Head Shoulder Knees and Toes
If You Happy and You Know It
启蒙儿歌30首
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由于此前的生活中，孩子从来没有涉猎过英语，所以“听”变成了那段时间主要做的事，每次播放之前，我就尝试着告诉小诗：宝贝，现在妈妈要给你听世界上另一种美妙的语言，用这种语言唱的歌真的非常非常非常好听，这种语言就是英语，我以后会经常给你听。
小朋友也似乎一下子就提高了注意力，开始专注听这种我特别强调过的语言。虽然通常专注力都不会超过五分钟。
不知不觉2个月过去了，突然有一天，我发现她已经情不自禁地在跟着唱了。于是，我开始引入原版图书，这些书都是前两个月听到的儿歌内容——Five Little Ducks、Five Little Monkeys、This Old Man……对照着生动的画面，她已经完全能理解儿歌里提到的那些单词了。
之后，我拿任何一个与鸭子、猴子、绵羊相关的卡通形象，她都能准确说出英文，甚至当我主动用英文给她打招呼的时候，她也能用儿歌里听到的moring，hello这种简单的单词来回应。
最初的小小成绩，让我这种英语贫瘠的妈妈着实欢喜，心想，原来英语启蒙也并没那么难嘛。
当我发现用声音去磨耳朵特别管用后，我想到了视频。声画并茂岂不是更加形象生动？孩子应该会更加容易积累词汇。于是，接下来的日子，我开始给娃加了视频。
眼球经济的时代，要找到这种英语启蒙视频，真是毫不费力。网盘资料，各大视频网站，到处都能搜到精彩的素材。我迫不及待地为小宝贝送上了我认为不错的英语儿歌视频，好听的儿歌 色彩丰富的动画角色，以及不断切换的画面，2岁八个月的小孩果真被吸引了。
我当然也知道让幼儿接触视频对眼睛有伤害，于是尽量控制时间，刚开始控制在5～10分，之后逐渐延长到10～15分钟，最后我发现我失控了，再也阻止不了小宝贝对视频的热爱。
每天下班回家，她都会满脸期待地让我给她打开ipad 要求看英文小视频。而每一次，我试图控制时间，她都会一脸不悦，甚至哇哇大哭。假若我强行关掉，小宝的沮丧情绪会持续半个小时以上，以豆大的眼泪来博取我的让步。这可真是难为了“老母亲”，我发现这完全违背了我的初衷——快乐做英语启蒙，在氛围里自然习得英语。
之后发生的事情，更让我觉得是灾难。有一阵子，由于工作比较忙，我几乎都是在晚上7点半后到家。于是叮嘱宝爸：记得帮孩子做英语启蒙，咱们要每天坚持，如果你觉得给她读绘本比较困难，可以给她看peppa pig，我回来后可以对照着书再给她讲。宝爸满口答应，也确实践行了每天给她看peppa pig的诺言。
然而，更严重的问题来了，peppa pig的精彩动画片让父子两人都沉迷其中，很难控制播放时长。在又一个晚回家的晚上，当我拿着英文绘本用一贯的口吻开始给小诗做睡前阅读时，小宝一脸不悦地回应我说：“妈妈，我不喜欢书，我只喜欢看视频……我不要看书”。
当我听到这样的话从自己的女儿嘴里蹦出来的时候，极为震惊，同时也意识到，灾难来临，我的“小聪明”就快要把英语启蒙这事儿给毁了。英语启蒙之路自此进入冰河世纪。
因为我发现，这段时间虽然视频看了不少，但小诗并没记住什么词汇，即使看了不少Peppa pig的动画片，把书拿到她面前的时候，一脸茫然，上面的图画代表的词汇几乎都念不出来。
后来看叨叨魏的《给孩子的未来脑计划》，才更加弄清楚视频刺激为什么对英语启蒙这事儿收效甚微。大量的视频内容、充斥于耳的音乐，确实更能吸引孩子的注意力，但容易让孩子的大脑“受伤”。
大脑跟我们身体上的肌肉很像，它会影响身体的训练，变得更强大。但强度过大的训练会造成肌肉拉伤，同样，对于大脑还没有发育完全的孩子来说，过度的“视觉输入”会使孩子超出其承受范围，也会让孩子的大脑“受伤”。平日里，我们从户外环境和日常生活里的实物、书籍和语言刺激已经够丰富了。给年龄过小的幼儿进行视频输入，难免有些画蛇添足。
“老母亲”真是追悔莫及，要知道，在此之前，小诗可是很喜欢读书的孩子呀，在视频没有介入的无数个夜晚，睡前亲子共读是小宝从6个月就坚持的习惯，每天晚上的阅读时光通常都要持续半个小时以上……
随后的几天里，每当我拿起书走进她，小诗再也不像以前那么兴奋了，甚至视若无睹，自己玩自己的。任凭我怎么哄，都无动于衷。还得想办法破冰，我需要想办法让她重新爱上阅读。我告诉宝爸，从此以后停止给小诗看任何视频，若是早回家，就陪她玩乐高，或者干别的任何事情都可以。
第二天，我从公司拿了一本中英文对照版的《小熊很忙》，用一个非常漂亮的袋子包好，准备用这个诱人的道具来进行我的破冰计划。走到家门口的时候，我刻意敲了好几声门，小屁娃跟往常一样来给我开门，但我并没有立即入内，而是从门缝里把漂亮袋子递给她，托她转交给宝爸。
我故作兴奋地大声对她说：“帮麻麻拿去递给你的Dady杨大诗，我今天要送给爸爸一个超级漂亮的礼物。”小屁娃看到这个漂亮袋子，眼睛都直了（肯定是不会送去给她的爸爸的），她警觉性地将袋子抱紧自己怀里，唯恐被他人抢走了。秒懂的宝爸马上从她怀里抢过袋子，用特别夸张的表情大声说，“哇，我要看看送给我的礼物，这是你的妈妈给我的，送给我的。非常感谢。”
就这样，抢“礼物”大战开始了。宝爸拿到袋子，迅速地打开，把《小熊很忙》取出来了，这是一本还有一些“小机关”的纸板书，宝爸开始摆弄这些“小机关”。小诗哭丧着脸奔向宝爸，一把抢过《小熊很忙》，大声强调：“这是妈妈送给我的礼物”。
然而，宝爸故意挑衅地说：“这是你妈妈送给我的礼物，杨小诗已经不喜欢读书了，但是爸爸爱读书，我想要看这本书……”小屁孩马上不服气地嘟嘴强调：“我爱读书，我喜欢读书，我要读这本书，这是妈妈给我的。”当然，这个时候，宝爸也知趣地把《小熊很忙》假装不情愿地给到了小诗。
小诗已经抱着好不容易得来的《小熊很忙》走到我面前，主动让我陪她一起阅读了。这是一本介绍万圣节，一群朋友和小熊一起参加万圣夜party的故事，里面有许多有趣的角色，比如ghost、witch……我像往常一样，对照着书本画面，半演半读，模拟书里的各种角色参加万圣夜party的情景，同时，不断对孩子提问互动——这些角色都是哪些小动物扮演的。那一夜的亲子阅读，持续了20分钟……
小屁娃似乎也找回了读书的乐趣，那晚之后，用书籍给孩子做英语启蒙不再中断。我们也算正式进入了英语启蒙的正轨。
不知不觉，从让孩子接触英语到现在，半年已过，小诗也正式上幼儿园了。第一天去幼儿园，外教放的英文儿歌和互动游戏，小屁娃再熟悉不过，她自信地跟着老师“鹦鹉学舌”，回来兴奋地对我说，“妈妈，学校今天放的歌我在家里也听过也……”。显然，提前做了功课，能让孩子在入园初期很好适应，充满自信，而且，还能获得外教老师的格外亲睐（ps：外教老师不懂中文，上学第一天就能跟她有互动的孩子是金宝贝啊）
Tips
英语启蒙中，跳过的坑和用对过的方法：
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跳过的坑
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1、过早视频输入。这太刺激孩子的大脑了，即使没有声音，孩子也会爱看那些一闪一闪的画面，眼球经济的时代，有自控力的大人都在劫难逃呢。
2、自作聪明，盲目买书。有做出版的朋友感慨，这年头出书跟做非物质文化遗产一样，是供给稀有人群的。但是童书不一样，不信，你关注一下各大出版社，连大学出版社都有在动童书这块奶酪。
给孩子买书丝毫不会心疼钱，痛心的是买回去了孩子不买账。在吃过一次又一次亏过后，我现在会周期性地带孩子去书店自己选，在选之前最好是让她对一本书持久地阅读体验一次，且每次只准带一本最喜欢的走，这样既能进行“选择教育”，也能避免金钱过度损耗。
3、做了情绪失控的神经麻麻。英语启蒙的目的不是学死的知识，而是在孩子学语言最不费力的年纪，轻松掌握一门语言，拓宽ta的视野。但父母这种主观的想法，孩子是不可能理解的。
我在做英语启蒙的过程中，有时候会情不自禁情绪失控，因为孩子实在太皮了，你说pig，她会不正经地说piggy;你说bear 她会嬉笑着说pear……，甚至有时候，不配合，直接走开玩别的去了。后来我索性放手，当发现孩子出现这些行为时，就立马停止，引入别的有趣内容，或者换一本更有趣的英文绘本。
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用对过的方法
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1、重复听儿歌。
一段时间固定几首，播放给宝宝听，发现已经在跟唱之后，引入相关书籍。儿歌和书籍都听懂之后，就换下一轮准备好的资料。
2、找到适合孩子的时间点。
作为职场妈妈，晚上回家才有空。但是，从宝宝作息看，不一定是英语启蒙的最好时机。毕竟，玩了一整天，也够累的。早上是我家娃相对兴奋的时候，从起床到出去户外散步这段时间，可频繁输入日常英语对话。
具体就不讲了，不得不说，《美国万用亲子英语》很好用，我就是从里面现学现卖的。
3、温故而知新。
认为此前已经掌握了的儿歌或者绘本故事，也要隔一段时间后又拿出来听听，能获得意外收获呢。
4、相信润物细无声的力量。
时间用在哪里是看得见的，英语启蒙大概也是对一个人的毅力考验。就如一开始教宝宝咿呀说话一样，英语启蒙也需要点耐心 语言环境。我们唯一能做的只有坚持，正确的坚持。
THE END
【关于我们】
晓华老师
亲子英语启蒙专家，童书译者。专注双语学习近10年，提倡自然习得。著有畅销图书《让孩子轻松说出地道英语》。曾获中国新闻奖、彩虹奖、亚广联广播节目特别大奖等。
Emma
北京某公立学校，小学生一枚。获得全国英语大赛一等奖、拼写单项奖，其英文听、说、读、写水平，与母语国家同龄孩子相当。
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