一张图让你快速学会看图写话（看图写话狠抓要素）
一张图让你快速学会看图写话（看图写话狠抓要素）范文：课程二：我的小书包课程一：可爱的大熊猫范文：晴朗的午后，妈妈带我去动物园熊猫馆玩。一只大熊猫爬在枝繁叶茂的竹子上玩耍。大熊猫长得非常可爱，它有圆圆的脸和耳朵，身上的皮毛黑白相间。它爬在竹子上那笨拙的样子，特别逗人喜爱。我有些奇怪地问妈妈：“大熊猫为什么要爬上竹子呢？它长得又圆又胖，爬竹子多费劲啊！”妈妈笑着说：“你把自己当成熊猫想一想。”我想了一会儿说：“可能是为了吃到竹梢上的嫩竹叶，也有可能是为了好玩。”
小学语文看图写话教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
一听说要看图写话，很多孩子感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。就拿我的孩子来说吧，其实也是这种情况。每次让她独立写话，她总会呆坐半天，不知如何下笔。但是，如果我和她边看边谈，她就可以给我说出很多很多的话。为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难，个人认为有以下几点原因：
（1）是孩子还没掌握看图写话的方法。
（2）是将口头语言转化为书面语言，需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。
啰嗦的话不多说，先来看看，看图写话如何抓要素、找细节、加想象三步曲：课程一：可爱的大熊猫
范文：
晴朗的午后，妈妈带我去动物园熊猫馆玩。一只大熊猫爬在枝繁叶茂的竹子上玩耍。大熊猫长得非常可爱，它有圆圆的脸和耳朵，身上的皮毛黑白相间。它爬在竹子上那笨拙的样子，特别逗人喜爱。我有些奇怪地问妈妈：“大熊猫为什么要爬上竹子呢？它长得又圆又胖，爬竹子多费劲啊！”妈妈笑着说：“你把自己当成熊猫想一想。”我想了一会儿说：“可能是为了吃到竹梢上的嫩竹叶，也有可能是为了好玩。”
课程二：我的小书包
范文：
我有一个漂亮的小书包，我天天背着它去学校。它穿着一件蓝色的衣服，衣服上印着超人在天空飞行的图案，特别神气。
小书包有很多口袋，装着我每天上课要用的书本，有数学书、语文书、英语书……它两侧的小兜，用来装我的水杯和纸巾，还有跳绳。我每天上学要用的东西都能从小书包里找出来，它就像一个小管家，把我的学习用具管理得井井有条。它也像一个好朋友，每天默默地陪伴我上学、放学。我非常喜欢我的小书包。
练习题：
课程三：大冰箱
范文：
小明家里有一台大大的冰箱，它身穿白色的外衣，近两米高，整天默不作声地站在墙角。它的身体分为上下两个部分，上面是保鲜室，用来放蔬菜水果和好喝的饮料，门里边有两层架子，用来放鸡蛋，鸡蛋放在这里稳稳当当；下面门里的温度可比上面低多了，什么东西放进去都会冻得硬邦邦的，这里是冷冻室，放着鸡鸭鱼肉和冰淇淋。夏天，天气闷热，小明最开心的就是从冰箱里拿出冰淇淋来吃，特别消暑。小明觉得他家的冰箱非常能干，能让好吃的食物保持新鲜，他特别喜欢这个大冰箱。
练习题：
课程四：小燕子回来了
范文：
春天来了，冰雪都融化了，万物复苏。柳树长出了绿绿的嫩芽，桃花也绽开了美丽的笑脸。成群结队的小燕子从南方飞回来了，它们叽叽喳喳地叫着，快乐地在柳枝中穿行，仿佛在玩捉迷藏。春天可真神奇！它一到来，干枯的树枝就长出了绿芽，开出了鲜艳的花朵，气候也变得暖和了。仿佛有个看不见的画家，将世界从沉闷的黑白色变成了令人快乐的彩色。春天就是那个神奇的画家！
练习题：
课程五：海边风景
范文：
晴朗的天空，红红的太阳照着蓝蓝的大海。远处的海面上有几条帆船。岸边的椰树，有的站得直直的，有的弯着腰。沙滩上放着一套伞椅，桌子上有一杯可口的饮料。远远望去，海中的小岛就像一颗镶在蓝色绸缎上绿宝石，真是太美了！要是我现在就来到这美丽的海滩，站在椰子树下欣赏海景，该有多好！海滩风景真是太令人神往了！
练习题：
下面我整理了一些看图写话技巧和方法希望对小学生看图写话有帮助。
一、“看图写话”七大口诀
专项看图写话并不难，仔细观察放眼前。
一看环境和人物，二看动作和表情。
一丝一毫看得准，融入生活来想象。
原因经过加结果，事情过程才完成。
口头说通莫忘记，时间地点要说清。
心理想法和语言，二者一样不能丢。
记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
二“看图写话”万能句式
句型组织
“三素句”—谁在哪儿干什么
“四素句”—什么时间谁在哪儿干什么
“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样
10大万能句式
“...在...”—— 同学们在操场上做游戏。
“...听...”—— 我听见了一阵敲门声。
“...看...”—— 我看见老师正在批改作业。
“...是...”—— 我是一名少先队员。
“...把...”—— 她把地上的纸捡了起来。
“...被...”—— 小夏没写完作业被老师批评了。
“...感...”—— 今天考试我得了满分，我感到很高兴。
“...想...”—— 我心想：我们班一定要得第一！
“...说...”—— 老师说：“咱们班的同学真棒！”
三、“看图写话”七大步骤
根据提示看图：
1、按照顺序看图，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，学会安排文章结构：首先，要说清时间、地点、谁在做什么？周围有什么景物？它们给你什么样的感觉等？然后把事情的起因、经过和结果说清，适当增加心理描写和对话。
2、从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份。
3、从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。
4、还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。
5、适当发挥想象力，自己在脑海里浮现出事情的前因后果。
6、先说后写
（1）要先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。
（2）对于一年级的小朋友，只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。就要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。
7、培养写作积极性
要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲，越来越自信，就得让他们的进步得到老师和同学们的承认和肯定，享受成功的喜悦。
