歌唱哼鸣练习的注意事项（打嘟哼鸣这样练）

歌唱哼鸣练习的注意事项（打嘟哼鸣这样练）“哼鸣”练习也是我们声乐教学中的常规练习方法之一。哼鸣能起到“高位置、念字、深气息”的协调统一，在客观现实的教学中，哼鸣的感觉对于每个声乐学习者可能会有较大不同，或者大同小异。虽然哼鸣练习具有诸多的作用，但最根本的是声乐教学中常说的调节“高位置”的作用，也就是意大利美声学派所强调的“面罩”作用，有了哼鸣的高位置，再有比较深的气息，就可以在发声练习中比较容易体会到气息与声音的“阻抗”哼鸣练习除具有以上作用外，还能可以体会身体用力的支点，建立起正确的身体肌肉力量的运动震动规律，从而不断地锻炼加强正确的发音机能。在进行哼鸣的练习时，一般学生会有明显的由内向外扩张感。打嘟与哼鸣练习虽然都是声乐技术训练中的常规练习方法，但将二者进行有效结合的实践训练尚无 ，这一训练方法在练习的初期会存在一定难度，但对于学习者的气息与共鸣的有效融合具有较大的作用。

在学习唱歌的道路上，很多人认为，“打嘟”练习是演唱气息训练的有效途径，“哼鸣”练习是获得“高位置共鸣”的重要手段。

1、“打嘟”又叫唇颤音，它是由横膈膜扩张产生气流冲击声带，使声带振动，同时又受到放松的双唇阻爆而形成一连串的“嘟噜”声。有这样三个好处: 第一，有利于练习呼吸，使歌唱者建立良好的运用气息和控制气息的能力; 第二，有利于使唇齿等相对放松，使气息在根据作品的实际需要，在充分放松的情况下，寻找气息的控制与发声的感觉; 第三，为建立头腔共鸣和高位置起到铺垫性作用。嘟又叫唇颤音，流行唱法常用的练习方法之一。它可以练习气息，气息和声带的配合，练习声带闭合，可以放松脸部肌肉和嘴唇，帮助咬字等作用。

打嘟练习的基础也是腹式呼吸，是用气息带动的！初学建议弯腰90度或扎马步来练习打嘟，更容易找到正确的感觉，找到感觉了再站着练。

2、“哼鸣”练习

“哼鸣”练习也是我们声乐教学中的常规练习方法之一。哼鸣能起到“高位置、念字、深气息”的协调统一，在客观现实的教学中，哼鸣的感觉对于每个声乐学习者可能会有较大不同，或者大同小异。

虽然哼鸣练习具有诸多的作用，但最根本的是声乐教学中常说的调节“高位置”的作用，也就是意大利美声学派所强调的“面罩”作用，有了哼鸣的高位置，再有比较深的气息，就可以在发声练习中比较容易体会到气息与声音的“阻抗”哼鸣练习除具有以上作用外，还能可以体会身体用力的支点，建立起正确的身体肌肉力量的运动震动规律，从而不断地锻炼加强正确的发音机能。在进行哼鸣的练习时，一般学生会有明显的由内向外扩张感。

打嘟与哼鸣练习虽然都是声乐技术训练中的常规练习方法，但将二者进行有效结合的实践训练尚无 ，这一训练方法在练习的初期会存在一定难度，但对于学习者的气息与共鸣的有效融合具有较大的作用。