大同市平城区四十一校优秀学生（比春日阳光更温暖的是什么）
大同市平城区四十一校优秀学生（比春日阳光更温暖的是什么）局名师办和西韩岭联校领导们全程参与了活动，他们认真地听课做笔记，课间与老师们做着亲切地交流。他们用实际行动感染和带动着参会的每一位老师……新胜一小于江老师的课件设计新颖，制作精美，用图片、声音和视频，把学生引领到了"farm"的学习情境中。大小不一颜色各异的蔬菜图片，为四年级的学生提供了口语交际的素材，“词不离句”的教学引导为对话教学做好了铺垫。她把单词的学习，从“听、说、读”入手，再进一步落实到“写"上，“句不离篇”的设计环节不仅有效地巩固了教学内容，也为学生写作能力的提升打好了基础。育才中学的孙青梅老师带来了小学语文S版四年级下册《爬山》一课。孙老师的语文教学功底扎实，自身语文素养较高，驾驭课堂游刃有余。她以课程标准的三维目标为宗旨，紧紧围绕教材循序渐进突破难点，突出重点地引导学生在课堂上自主，合作探究。真正实现了学生的课堂学生做主的理念。孙老师的语文课采用“以生为本，以书为纲，读中感
4月23日，大同市云冈区教科局名师办老师们在王晋洲主任和罗丽琴主任的带领下，来到了西韩岭联校仝家湾小学，掀开了第二批名师送教活动的第一页。
前期准备
为了此次送教活动能够顺利、高效和圆满地进行，王晋洲主任特意组织参加本次送教的名师在4月22日召开了动员会。会上，王主任强调了送教的重要意义，他希望大家精心准备，要为乡村学校送去高质量的示范课。罗丽琴和孙少君两位主任也就授课中的一些细节问题及具体的准备工作等为大家做了详细的讲解和安排，确保此次送教活动的顺利开展。
迎着朝阳，名师办老师们早早地来到了仝家湾小学，就课堂教学展开探讨与交流。
新胜二小的张桂芳老师给大家带来了一节《理想的风筝》。这是语文S版六年级下册一篇写人的回忆性课文。整个课堂上张老师以文中的四件“典型事例”为抓手，通过小组合作学习的方式，引导学生自由品读，自主讨论，分组汇报。把课堂上大量的时间留给学生，充分发挥了学生在教学中的主动性，从而培养了学生自主阅读的能力。在学生充分享受学习过程的同时，学生的思维火花也得以绽放。同时，张老师紧紧抓住作者的情感线索，贯穿整个文本，层层启发，循循善诱，引导学生走进刘老师的内心世界，去感悟刘老师积极向上，乐观开朗的人生态度。最后，她还注重读写结合，这既是对文本理解的一种反馈，又是对语言文字的运用和表达。每学完一个板块儿的内容，孩子们都会回到重点句的激情朗读。整节课下来，曲折回环，别有一番趣味，的确是一节扎实有效的课！
育才中学的孙青梅老师带来了小学语文S版四年级下册《爬山》一课。孙老师的语文教学功底扎实，自身语文素养较高，驾驭课堂游刃有余。她以课程标准的三维目标为宗旨，紧紧围绕教材循序渐进突破难点，突出重点地引导学生在课堂上自主，合作探究。真正实现了学生的课堂学生做主的理念。孙老师的语文课采用“以生为本，以书为纲，读中感悟，悟中思考”的教学方法给孩子们充足的时间多读书，多谈感悟，多思考。达到了语文课人文性和工具性统一的课程特点。
绘本课程进课堂是对语文课程资源的拓展，可以培养孩子的观察，表达，思维等的能力，是孩子爱上阅读的有效桥梁，为孩子一生的阅读涂上靓丽的底色。平泉一小的蔡灵芝校长和孩子们一起读日本作家佐野洋子的《活了100万次的猫》这篇经典绘本。绘本区别于课文，它图文并茂，故事性强，趣味性高，精致的装帧，精彩的情节，精美的文字深深的吸引着孩子们的目光和心灵。这节绘本阅读课有两方面的特色:第一，教给孩子们阅读要学习在质疑中思考，在玩味中感悟的方法抓住虎斑猫为什么在被别人豢养死时一次都没哭过，为什么虎斑猫成家之后喜欢白猫和小猫们比它自己多，为什么活了100万次虎斑猫在白猫死后再没活过来？这三个问题用小组讨论方式让孩子们体会感情，感悟思想。第二，引导孩子们从文字中体会感情的同时注意对画面的观察，培养孩子们对色彩构图等美学的观察感受能力。
新胜二小的李惠芳老师带来部编版二年级课文——《蜘蛛开店》。整个教学过程，李老师儿童化的语言和孩子们融为一体，热情洋溢的笑容贯穿整节课始终。课堂上，通过不同形式的朗读让学生走进文本，并紧紧抓住课文的主线来进行教学指导:蜘蛛为什么开店——卖什么东西——最后都遇到了谁——结果怎么样。孩子们在快乐中学到知识，明白道理。更让人眼前一亮的是，师生的配合朗读以及不同形式的分角色朗读入情入境。在复述故事这个环节中 小学生们讲得是绘声绘色 声情并茂。不仅仅复述了故事，还锻炼了孩子们的口语表达能力。是一节充满童趣的语文课！
新胜一小于江老师的课件设计新颖，制作精美，用图片、声音和视频，把学生引领到了"farm"的学习情境中。大小不一颜色各异的蔬菜图片，为四年级的学生提供了口语交际的素材，“词不离句”的教学引导为对话教学做好了铺垫。她把单词的学习，从“听、说、读”入手，再进一步落实到“写"上，“句不离篇”的设计环节不仅有效地巩固了教学内容，也为学生写作能力的提升打好了基础。
认真观课
局名师办和西韩岭联校领导们全程参与了活动，他们认真地听课做笔记，课间与老师们做着亲切地交流。他们用实际行动感染和带动着参会的每一位老师……
仝家湾小学的孩子们在课上积极参与，踊跃发言，让老师们看到了乡村孩子的质朴与纯真。他们用关注的神情，求知的眼睛，高举的小手，稚嫩的声音告诉老师们：我们愿意学，我们学会了，我们会学了！
思维碰撞
在课堂教学活动结束后，老师们进行了评课、议课的互动。授课的教师分别对自己的课进行了说课和分析，听课的教师积极与她们交流探讨。
整个过程中，大家结合今天的示范课和平时教学实践中遇到的一些问题、困惑进行了倾心地交流。既肯定了课堂上的一些“亮点”和值得学习的方法，也寻找到了一些不足之处的改进方法，共同探讨了改进和提高课堂教学新方法新思路。
真情寄语最后，王晋洲主任希望大家通过此次送教下乡的活动，能够搭建起乡村学校与城镇学校互相交流学习的桥梁。希望学校与学校之间，老师与老师之间今后加强联系，多交流多学习，在相互交流与探讨中共同进步，更好地推动云冈区教育事业的发展。（融媒报道 黄晶 通讯员 于江）
