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孩子在别人面前调皮怎么办(孩子没事找事故意找茬)

孩子在别人面前调皮怎么办(孩子没事找事故意找茬)也许对大人来说没什么,但对于孩子来说,那是很重要的事。 很多家长看到孩子没事找事,第一反应便是孩子怎么这么麻烦:这门谁开不都一样吗?这鞋子没按顺序放好,有那么重要吗?相信很多父母都会遇到和我类似的情况,孩子的行为比较令人费解,喜欢”没事找事,故意找茬”,于是,脾气大的父母就准备发飙批评孩子了,这是绝对不可以的啊!批评不仅不能解决问题,反而会让矛盾升级,影响亲子关系,而且,孩子的这种”强迫症”,背后一定有其深层次的原因,那么让我们一起来了解下吧。孩子有强迫症的原因是什么?

昨天,家里来了客人,门铃刚响不久,我正准备开门,就看见3岁多的儿子跑过来,兴冲冲地对我说,”妈妈,我来开,我来开。” 然后打开门很礼貌地向客人问好。可是,一旦我没有让他开门,他会哭喊着让客人先出去,然后自己再重新开门。

下午客人走后,我收拾房间,整理拖鞋时,无意间把彼此间摆放的顺序弄乱了,儿子看到了,有点不高兴了,说,”妈妈,鞋子是这样摆的,你放错了位置。” 说完,直接把鞋的位置摆成了之前的样子。

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面对孩子的强迫症,我们该怎么办

对于孩子的这种行为,我感到特别的纳闷:孩子是不是有强迫症,没事找事呢?

相信很多父母都会遇到和我类似的情况,孩子的行为比较令人费解,喜欢”没事找事,故意找茬”,于是,脾气大的父母就准备发飙批评孩子了,这是绝对不可以的啊!

批评不仅不能解决问题,反而会让矛盾升级,影响亲子关系,而且,孩子的这种”强迫症”,背后一定有其深层次的原因,那么让我们一起来了解下吧。

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孩子有强迫症的原因是什么?

孩子有”强迫症”的原因是什么?

很多家长看到孩子没事找事,第一反应便是孩子怎么这么麻烦:这门谁开不都一样吗?这鞋子没按顺序放好,有那么重要吗?

也许对大人来说没什么,但对于孩子来说,那是很重要的事。

根据心理学上的解释,孩子有强迫症,没事找事,其实是一种正常的现象,是孩子的秩序敏感期来了。

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孩子秩序敏感期来了

何谓秩序敏感期?

秩序敏感期说简单一点,是指物品没有放在合适的地方,没有遵循一定的规律摆放或进行归类整理,而让孩子出现心理上的不适的现象。

德国著名教育专家蒙台梭利,在《童年的秘密》中曾提到了孩子在0-4岁时,是一个对秩序最敏感的时期。因为他需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物,熟悉环境。可是,一旦孩子所熟悉的环境消失,就会令他无所适从。

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0-4岁,是一个对秩序罪敏感的时期

每个孩子在出生时,会把他出生所在的环境固定为一种秩序,一旦这个秩序被打乱,孩子就会哭闹或是生病。

比如,孩子在出生后一直到3岁左右,父母一般都会把孩子放置在婴儿床上,床的大小、摆放位置及床上用品都是父母经过精心选定的,孩子会感觉比较舒适,可一旦这个秩序被打破,孩子就会哭闹或者生病。

秩序感有几个阶段?

蒙特利梭曾提到过,孩子的秩序感分为2种,一种是内部秩序感而另外一种是外部秩序感。

那什么是内部秩序感,而什么又是外部秩序感呢?

内部秩序感是孩子对自己的身体不同部位的感知,也叫”内部定向”。这种秩序感其实在孩子还不能走之前就已经有了;而外部秩序感则是幼儿阶段,孩子感知和理解外部世界存在的规律和关系。

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什么是内部秩序和外部秩序呢?

外部秩序感看起来很抽象,其实说白了就是我们开篇提到的,有客人来,孩子一定要自己去开门及鞋子没摆放好,非要调整好顺序的那种情况。

一般来说,孩子的这种秩序敏感期有3个阶段。它们分别是:

1) 秩序被破坏阶段

这个阶段,是孩子突然发现父母没有按照事物的规律来行事,于是便开始反抗,表现形式为大声哭闹,通过这种方式告诉大人必须按秩序来办事,直到恢复原样后,才会停止哭声。

2) 维护秩序阶段

为了维护原有的秩序,孩子便说出了”不”字,像不让大人开门,不许玩具摆错位置或鞋子乱放等等,他的自我意识逐步显现。

3) 重来阶段

最后,当孩子自己拿到了主动权,便会开始行使自己的主动权,要求一切都必须按照他的要求重来一次,这个过程心理学上把它叫执拗敏感期。

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孩子执拗敏感期,父母并不理解

说到执拗敏感期,很多父母并不理解,根据心理学上的说法,它是1-3岁的幼儿,在经历内部秩序感转向外部秩序感时,对外在事物的秩序化有一种强烈的追求欲望,比如:物品放置顺序啊,姿势动作顺序及拥有这件物品等都有近乎苛刻的要求。一旦遭到破坏,则会感到强烈的不安,伴有不安情绪,焦虑甚至是过激反应。

所以,这就是为什么当你发现孩子要求你把物品还原,却对你大喊大叫,行为变得不可理喻的原因。

而当执拗敏感期过后,3-4岁的孩子还会对现有出现的秩序提出更完美的要求,那就是大人也必须按这个秩序进行,这就是孩子追求秩序的完美阶段。

虽然这规矩可能对大人有点”荒诞”,但这个阶段的孩子可是十分认真的哦,父母绝对不可以掉以轻心哦。

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秩序敏感期对孩子很重要

秩序敏感期对孩子很重要吗?

可能很多家长会说,秩序感对孩子真的很重要吗?我怎么没觉得呢?

其实秩序感就像你在森林中迷了路,不知道该咋走,一时半会摸不到头绪,心里非常忐忑不知道下一步会遇到什么情况。

所以,如果孩子从小就生活在这种无序或杂乱无章的环境中,他的情绪、性格甚至专注力都会受到相应的影响。

比如,生活中,我们时常可以看到不少2-3岁的孩子,看到好玩的东西,立即冲上去抓住就开始玩,可玩了不到几分钟,又会被别的玩具或物品吸引,然后又扔掉现有的去抓下一个玩。

如此循环反复,我们发现孩子很难集中自己的注意力,基本上都是”三分钟热度”,这些孩子其实都是内在的秩序感遭到了破坏,内心比较紊乱而导致的。

0-4岁这个年龄段是孩子秩序感非常重要的敏感期。这个阶段形成的良好的秩序感,会体现在他上小学、中学,乃至大学及未来的工作中。比如,小时候有秩序感的孩子,上学后,自己的书包及学习用品会收拾得整整齐齐,什么时间段做什么事也是安排得井井有条;而相反,那些从小就没有秩序感的孩子,做事总丢三落四,不是这个忘记了,就是那个没做,做题没有思路,脑子一片凌乱。

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如何帮孩子建立秩序?

如何帮孩子建立秩序感?

既然秩序感对孩子这么重要,作为父母一定好好引导孩子,而不是横加阻拦或干涉,那么,具体该如何做呢?

1. 尊重和理解孩子

一些父母看到孩子这种”没事找事”的行为,就直接大声呵斥或批评,总觉得一件小事孩子太过于计较,本来可以很简单,为啥要搞得那么复杂?

有这种想法的父母,一般都是对孩子的秩序敏感期不太了解的。而懂孩子的父母,一定会安抚好孩子的情绪,尊重孩子的建议,并与他做好沟通,积极响应孩子的需求。

比如,玩具或鞋子没放好,孩子非要放到原来的位置上,我们可以询问下孩子,”宝贝,你为什么要这么做呢?

”当孩子给出理由时,我们要认真倾听,对合理的、非原则性的要求,父母没有必须去阻止孩子,凡事顺其自然就好,而且,当孩子这样做以后,让他与你分享他内心的想法,询问他这样做的感受什么,通过分享不仅可以了解孩子的目的,理解孩子的情绪,还能加深亲子间关系,何乐不为呢?

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根据孩子的要求进行判断

当然,如果是一些不太合理的要求,父母不能满足孩子,也应该要通过讲道理或拥抱的方式,让孩子转移注意力,用新的事物去平抚孩子的情绪,但千万不能采用暴力。

2. 为孩子构建一个整齐的环境

为了摆脱孩子这种”强迫症”,最好的做法,就是家长为孩子创造一个整齐的环境。比如,日常用品要摆放有序,用完之后一定要还原而不要随意摆放,特别是孩子的东西更要注意。

一个整齐的环境是大家一起来构建的,想不让孩子强迫你,那父母就要做到位。同时,不要频繁变换家中的家具,比如床、书柜等大物件的摆放位置,为啥呢?孩子心理上需要对变换的环境有个适应期,如果太过频繁,会让孩子出现不适应的情况。

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让孩子养成整洁习惯

3. 引导孩子养成整洁习惯

既然孩子有这种”强迫症”,父母应该做好相应的引导,让孩子多收拾收拾自己的玩具和经常使用的物品。

每次孩子玩过玩具后,总是到处乱放,从不收拾,电视柜、书架及床上随处可见他的玩具,有时我整理干净后,不一会又再次凌乱,有时我觉得很纳闷,为什么强迫大人必须做到,为何自己的玩具总收拾不干净呢?

我开始问他为何鞋子都愿意摆整齐就是不愿意收拾自己的玩具呢?经过我慢慢引导,孩子最终收好了自己的玩具,而且以后都没再出现类似的情况,这让我感到特别欣慰也很有成就感,至少孩子不是不愿意整理,而是可能没有意识到。

所以,孩子有”强迫症,没事找事”这个现象,父母不必过于执着,这不过是孩子成长过程中,一个再正常不过的事情,是合理的需求与渴望。

与其暴力阻止或责骂孩子,不如给孩子更多的理解和耐心,在无重大原则性问题的前提下,合理引导,帮他们养成自我整理的好习惯,这或许更有意义。

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