潜心教改（潜心教学二十载）
潜心教改（潜心教学二十载）二、提升素养——脚踏实地待芳菲 有了对教育的情怀就有了对教育的孜孜以求。教学工作中，他坚守一个信念：不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。教育工作中，他坚守一个原则：用心地去“雕刻”和“唤醒”每一位学生。 一、爱岗敬业——青春无悔心似镜 魏老师从教二十年来，凭着强烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳，兢兢业业地工作在教育教学的第一线。始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则，尽心尽力做好自己的本职工作。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”他是这样想的，也是这样做的。 回顾魏遵鑫老师成长的历程，从一名教师成长为骨干教师、高级教师、省级特级教师，他的成绩，是令众多同行羡慕的，然而，你如果在羡慕的同时寻觅他跋涉的足迹，就会发现，他的成功之路上洒满了汗水。这正是“成功是留给有准备的人，机遇是留给准备好的人”。
潜心教学二十载 锐意进取敢为先
记广东省第十批特级教师魏遵鑫老师
魏遵鑫老师，现任教于红海湾经济开发区东洲中学，广东省特级教师、数学中学高级教师、汕尾市“1212名师工程”培养对象。他自1998年大学毕业参加工作以来，十分热爱自己的本职工作，把青春与心血倾注在教书育人上，倾注在学校的管理和发展中，充分展现了新时代人民教师和教育工作者的风采。始终不忘本色，用热情在教育这片花圃中耕耘，一路行走，一路成长、一路收获。
一、爱岗敬业——青春无悔心似镜
魏老师从教二十年来，凭着强烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳，兢兢业业地工作在教育教学的第一线。始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则，尽心尽力做好自己的本职工作。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”他是这样想的，也是这样做的。
回顾魏遵鑫老师成长的历程，从一名教师成长为骨干教师、高级教师、省级特级教师，他的成绩，是令众多同行羡慕的，然而，你如果在羡慕的同时寻觅他跋涉的足迹，就会发现，他的成功之路上洒满了汗水。这正是“成功是留给有准备的人，机遇是留给准备好的人”。
有了对教育的情怀就有了对教育的孜孜以求。教学工作中，他坚守一个信念：不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。教育工作中，他坚守一个原则：用心地去“雕刻”和“唤醒”每一位学生。
二、提升素养——脚踏实地待芳菲
对一个教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。他深知，在当今呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，特别是一名骨干教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的溪流。他深知红海湾区教育的“软肋”，清楚地意识到自己该为红海湾开发区教育事业发展发挥更大的作用。于是，他决定走“要做研究型引领型的教师”的成长之路，把自己教学实践中积累总结的较好教学经验和体会传递给同行。
他努力反思自己的教学，丰富自身的文化内涵，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格，增加了教学的吸引力。他把每一个培训都作为自己学习的机会，积极地参与到专题发言、互动交流等活动中，从而使自己有了更多与专家与同行交流探讨的机会，有了更多培养锻炼的平台。2013年，由于他各项条件符合汕尾市“1212名师工程”第一期名教师培养对象的要求，被选为“名教师”培养对象，接受了长达五年的专业提升培训，与汕尾“名师班”的学员们一起生活学习，同时得到专家、导师们的悉心指导、引领。接触了专家学者们的教育新理念、新思想，学习了不少名教师的课堂教学模式。培训期间，他在专家、导师的指导下，开展了《利用课堂教学转化数学“学困生”的策略研究》的课题研究，并取得较好的成效，于2015年形成初步的研究成果——论文《谈谈如何利用课堂教学转化数学“学困生”》，该论文荣获汕尾市论文评比一等奖，并发表于《汕尾教育》。近几年来，他独立撰写教育教学论文、教学设计十多篇，其中获省二等奖1篇、获市一等奖4篇、获市二等奖2篇、获市三等奖4篇、获区一等奖2篇。发表的论文4篇，分别发表于《汕尾教育》《中学数学研究》《粤东基础教育研究》。
三、矢志教改——勤耕不辍觅良方
在日常工作中，追求有效教学一直是魏老师教学研究的方向；认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备好每一堂课是他上课的一个基本原则。在教学中，他大胆创新，紧跟时代脚步，采用任务型教学、分层教学和小组协作学习，针对学生不同的情况，对他们进行发散思维及能力的培养。在课堂教学上，他潜心钻研教材与各种教育教学理论，大胆改革课堂教学，他常把教学课堂作为一块实验田，一次次实验，一次次体会，一次次摸索，每当他有所收获时，一种喜悦的心情忘记了所有的疲劳。他把上课当作了一种享受，学生们对他的数学课也“情有独钟”，教学效果显置。
他身为学校教学教研负责人、红海湾开发区教研室兼职教研员，他着力推动学校教研工作的发展，带头开展课题研究，主持各类教学教研活动。他认识到红海湾开发区课题研究的短板时，主动邀请区教研室主任林主任牵头开展课题研究，2017年3月，成功申报了省级课题《利用课堂教学转化数学“学困生”的策略研究》，填补了红海湾开发区十几年来教研课题研究的空白。2017年11月7日，他在山东参加研修活动时代表初中数学工作室成员与山东大学附属中学的老师举行“同课异构”活动，从中得到很好的锻炼，他采用“分层教学模式”的教学效果良好，收到省外专家、同行老师的一致好评和具体指导。
四、示范引领——率先垂范众人赞
作为教学管理人员和学科骨干教师，他能做到管理与教学两不误，不但能出色完成教学任务，还能在教学教研方面很好的发挥示范引领作用，热情鼓励与指导青年教师，不断探索教师专业发展的途径。与教师们一起探讨行之有效的教学方法。深入课堂听课，研究课堂教学艺术，勇于尝试，大胆改革课堂教学，积极探索。积极创设条件组织老师进行校本研修活动，实施课例研讨及课堂实验跟进研究等，提高对新课堂的领悟能力与驾驭能力，同时积极配合区教研室，在各级教学研究中出谋划策，做好示范与协助作用。
他充分发挥主观能动性，坚持从教师中来，到教师中去。积极组织开展教研活动，自己带头上示范课，2014年6月4日—6日，承担红海湾开发区教育局“送课下乡”教研任务，分别到张静中学、东洲中学、区林伟华中学上教学示范课，效果良好，深受同行一致好评。2015年5月8日，再次承担红海湾开发区性数学公开课，授课题目为《小题不能大做——中考填空题专题复习》，开创了数学科中考复习课崭新、优秀的教学案例，给全区数学教师展示了一节创新、适用的数学复习课课例。2018年5月15日，再次承担“初中数学分层教学法”区性示范课，课题是《中考复习——锐角三角函数分层教学》，对全区“分层教学模式”的推广与实施起到了很好的示范引领作用。
教学之路漫漫，需要每位教师不懈地求索，魏遵鑫老师一路真诚走来，留下了许多坚实的足迹，愿他永远那样地优雅、从容、自信，在教育的道路上越走越宽!
来源：“汕尾红海湾教育局”微信公众号
