考官总结（年度优秀考官教学经验分享）

考官总结（年度优秀考官教学经验分享）1. 课堂动作教学不要追求教得多，变化多，应该追求把一个动作练透彻。少儿教学方面：【个人简介】姓名：余伟杰经验分享

2016-2017

年度优秀考官教学经验分享（五）

个人简介

余伟杰

【个人简介】

姓名：余伟杰

经验分享

少儿教学方面：

1. 课堂动作教学不要追求教得多，变化多，应该追求把一个动作练透彻。

2. 课堂音乐尽量挑选气氛好的、拍子强的，有利于带动课堂气氛和激发小孩的能量。

3. 要让孩子跳出100分的力量与动作幅度，那么老师最好能做超出100分的动作示范。

4. 课堂需要仪式感，上课前跟学生互相问好，落课后教育学生对老师说“谢谢，老师老师辛苦了！”并鞠躬，让小孩重视这一节课。

5. 跟家长沟通一定要到位，尽多地去跟家长沟通小孩学习的情况，让家长感觉到小孩被重视，千万不要只跟部分跳得好的小孩家长沟通而不搭理跳得差的小孩家长。

师资班教学方面：

1. 1-3级的元素教学我喜欢把规律一样的元素集中教学，而不跟元素表的顺序，例如1级里1.头的isolation，2.颈部的isolation 4.胸部的isolation.5.上半身的isolation 6.跨部的isolation。这5个元素我会集中教，而把3.肩部的isolation放放后面教。由于1.2.4.5.6元素的规律是一样的，基本上我教了第一个之后后面的我都可以让老师自己思考是怎么做，他们主动想出来的话会加深他们的记忆。同样元素还有第二级中的腰的律动与脖子的律动。胸的律动与肩膀的律动。肩部与脚步的律动组合和膝盖与脚步的律动组合。

2. 1级的元素里面的9.手腕的isolation叫做手部的isolation会更合适一些，因为这个动作是整个手部的移动、转动。 XX的Isolation的基本原理是XX部位动，身体其他部位不动，所以我认为如果一个元素叫做是“手腕的isolation”的话，应该是手臂伸直手指固定一个点（可以贴着墙感受），手腕做上下左右4个方向的分解。