学校教师表彰大会报道（分校表彰春风化雨）

学校教师表彰大会报道（分校表彰春风化雨）诠释了作为一个教育工作者所能给出的全部。用最真诚的行为诠释了不平凡的价值，解惑机者也。他们

“

师者

”

传道，授业；

解惑机者也。

他

们

用最真诚的行为诠释了不平凡的价值，

诠释了作为一个教育工作者所能给出的全部。

他们在用笑容、用岁月为学生谱写最美的篇章！

春

风

化

雨

初中部

李

焱

李焱老师，

工作30年，

担任班主任20年。

先后获得盐城市政府嘉奖，江宁区优秀班主任，南京市优秀班主任，江宁区最美女教师，江宁区师德标兵称号。擅长与学生和家长沟通，对班级进行民主管理，所带班级多次获得区、市级表彰。

有位家长在《校园一日体验》中这样写到：“……每节课间，在不经意中一定能看到李老师的身影出现在孩子们中间，时而近距离地用慈母般的眼神注视着他们，时而又参与课间游戏活动，与孩子们玩成一片，她的脸上一直挂着淡淡的微笑，可亲可近。

李老师说，她是最幸福的人，家长只能拥有一名优秀的孩子，而她却拥有这么一群优秀孩子。话语间无不流露出既像老师更像妈妈般对孩子的浓浓爱意。”

李老师在自己的《教育日记》中这样写到：“对学生的教育其实就是对学生心灵的教育，学生只有感受到你的真心，你的教育才会有效果，你只有用所有的热心，带着浓浓的爱心，携着无比的耐心、细心、精心，真心实意的对待学生，才会收获舒心、省心、还有开心。

‘用心耕耘’，教育工作者只有用‘心’来爱学生，用‘心’来管理班级，才会孕育出一个个真、善、美的心灵，培养出一班又一班好学生，带出一个又一个好班级，自己的生命之火也才会越燃越旺。”

高中部

蒋

惠

她真诚温暖，

关爱每一位学生；

她宽容朴素，

静候每一朵花开。

课堂上，她尊重每一位同学，不着痕迹地引导点拨，潜移默化地熏陶感染，不断鼓励激发每一位学生的积极思考、勇敢表达，让学生在民主、开放的学习氛围中逐渐绽放自己；

课后，面对学生学习上的疑惑与求助，她总是认真负责地给予解答与帮助。她的学生常常对语文、对学习、对生活充满无限热爱与期待，努力成为一个怀揣诗和远方的追梦人。

她常常通过班级日志、学生的随笔与总结、交流谈心等多种方式走进学生的内心，鼓励、帮助他们战胜挫折，走出困境，不断给学生以安慰与信心；她宽容大度，对于学生犯的大大小小的错误，她从未厉声批评，而是春风化雨般地温和教导，鼓励和表扬每一个人。每一个学生也都能从内心深处感受到她对学生深切的关爱和期盼，都想用努力的结果来回报她的信任和爱。

她喜欢泰戈尔的一句话：“教育不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成美丽的鹅卵石，它轻柔舒缓而不露痕迹。”在她润物细无声的教育下，班级总是充满了温暖和凝聚力，学生总是阳光自信，团结向上。她也始终努力在现实中创造未来，做是一个温暖有光的人。

国际部

朱

蓉

老师的自述

国际部2019届高三美国商科班班主任

兼国际部副主任（分管外事与教学）。

本届高三美国两个班是我校第三届美国瓦萨琪课程班，也是首次实行文理科分班教学，因此中途重新分班，课程有变动，班主任有调整。

2018年6月，我中途接手高二美国经济班。一般来说，老师们都不愿意中途接班，中途接班的班级比较难带，面对行为习惯已经养成的学生，面对着学生抵触情绪，面对学生的不信任，想顺利接管班级还是会有很多困难的。

如何取得学生的信任？如何跟他们交流？选择怎样的话题？预期能达到怎样的效果？面对几个负面影响很大的学生，要不要特殊对待？该怎么告诉她（他）身边的同学用何种恰当的方式对待他们? 因为稍有不慎，极有可能对学生的心灵造成伤害，这是我最不愿看得到的。方法想了很多种，效果甚微。我决定还是从“走心”做起。于是，我早晚“全陪”找学生谈心，“沉”下去逐个疏导。

但我们却总是在内心里保留着希望，保留着不甘心放弃的跳动的心。我们依然在大大的绝望里小小地努力着。

但是，我很快发现，同学们更多时候是敷衍，因为短时间师生之间最起码的信任没有建成，大家常常碍于我的行政职务，更多的是阴奉阳违，这一度让我觉得很苦恼。

卢梭在其名著《爱弥儿》中写道：“最好的教育就是无所作为的教育！起初，我很惊讶于这句话，无所作为谈什么教育！但细细思考，这里的无所作为应该理解为学生看不到教育的发生，却实实在在地影响他的心灵，帮助他发挥了潜能，是走心的教育。”但日常生活中涉及到的点点滴滴，实实在在的教育却是要我们身体力行，于每一处都要认真观察，随时留心。

通过暗中观察，发现他们很在乎外教的评价，虽然班主任换了，但几个外教基本上是一路跟上来的，这让我看到了突破口，于是她经常找各科任教外教交流，从学习状态、课堂表现到学业推进，每聊一次，都会认真记录，同时问问外教的建议，过后再将这些情况及时反馈给每位学生及家长，分期分批邀请家长来校与外教直接交流，密切家校联合，鞭策鼓励，再鞭策再鼓励，非常有针对性。同时，我精心设计每一节班会课，杜绝空洞的心灵鸡汤。晴暖的冬天，甚至将班会课拉到室外草坪上开。通过“讲述成长故事”，“这段路，我陪你”，“我们需要严格的爱”，“一起坚持标化考试”，“藤校，我来了”等系列主题班会，成功增进了生生之间的了解，拉近了师生距离。渐渐地，我发现同学们愿意主动和我交流了，来办公室找我说悄悄话的多了，互相之间抱怨的少了。家长QQ群，班级微信群积极向上的声音多了，因此也得到了家长的进一步信任和支持。这时候，我瞅准时机，征得全班同学同意，修订了班规，建立班级仲裁小组，民主治班，班风一下被扭转！学业推进显著！更令我感动的是，在国际部赴苏北各地招生期间，班上当地的学生及家长顶着烈日主动到招生咨询现场为其他家长发材料，答疑，这大概就是最好的信任和肯定！

有人说，教育是一个麦田守望，静待花开的过程。我要说，因为你们—高三美国经济班的同学们，我增添了很多幸福的烦恼，也正是因为这些烦恼，让我变成了更好的自己。我们亦师亦友、教学相长、彼此成就。所以，谢谢你们让我成为你们的班主任，是你们让我获得了职业的幸福感！我会一直在原地祝福远走高飞的你们，各美其美，幸福快乐！爱你们！

// • 附：高三美国商科班升学成绩：• //

南师附中江宁分校中美班本届28名毕业生累计收获录取124份，获得奖学金超过300万人民币。其中，10名同学收获美国综排前35的名校录取，占比37%；超过62%的学生收获全美前50（或同等水平院校录取）；100%被全美综合排名前80强（或其他国家同等层次）院校录取。其中商课班的孙欣阳同学被全美综排30名的加州大学圣芭芭拉分校录取，该校为全美公立常青藤第七名；潘卓然同学被美国佐治亚理工学院录取，该校与美国麻省理工学院（MIT）和加州理工学院（Caltech）并称“美国三大理工学院”；赵瑞麟同学成功申请 美国公立大学“三巨头”之一的伊利诺伊香槟分校；袁野杜若同学被澳洲五星八大之一的澳国立大学录取等。