催人泪下的心情经典散文（天若有情天亦老）

催人泪下的心情经典散文（天若有情天亦老）记忆最深刻的就是数九严寒。我小时候，记忆里很少有春暖花开，美丽的花儿不常见，漫天飞絮的阳春倒是年年有。因为天空是自然生成的，所以天又被用来表示自然。小时候父母就是天，上学了老师就是天，天有风和日丽的时候，也有喜怒无常的时候，所以孩子从小就要具备一项能力，就是明白“天意”。教育的意义，很大一部分就是顺应孩子的天性。

天

说文解字中说，天，颠也。至高无上，从一大。

天，是高高在上的，最高的地方，意思和一大有关。

从象形文字来看，“天”好像正面站立的人，天的本意是人的头顶。人的额头被称为天庭，人的头盖骨被称为“天灵盖”。

因为天空是自然生成的，所以天又被用来表示自然。

小时候父母就是天，上学了老师就是天，天有风和日丽的时候，也有喜怒无常的时候，所以孩子从小就要具备一项能力，就是明白“天意”。

教育的意义，很大一部分就是顺应孩子的天性。

我小时候，记忆里很少有春暖花开，美丽的花儿不常见，漫天飞絮的阳春倒是年年有。

记忆最深刻的就是数九严寒。

漫天的大雪带来的不是诗意，当时的世界会一下子明亮起来，冷的记忆是写在脸上的，手脚和耳朵的冻疮，是每年都要重复的，这也是上天的礼物。

我曾经写过童年的一段文字：

房子上，树枝上都挂了雪，像棉花，但是却没有丝毫的温暖。小男孩在天不亮的时候就走进了学校。刮得通红的脸迎着风雪，两只手抱在一起，綣在袖筒里，这是北方农村一个冬天的早晨。

还不到六点（早晨），这新的一天就要开始了。小学四年级，孩子已经到了一个有记忆的年龄，六点半要早操，同学们都陆陆续续地来了，冻不住的活力在孩子们的笑声里飞扬，快乐的雪仗会驱走一切，小男孩是这个学校里不快乐的人，因为穿得单薄，他最讨厌的就是冬天，还有这可恶的雪，从家里到学校有三里，雪路会慢慢变成肮脏的泥路，棉鞋总是被湿透，所以每个冬天都会在他的手脚上烙下冻伤的痕迹。

童年的天就是这个样子。

长大了，天就是紧张地学习，它是一切忙碌的理由。

青春的渴望早早地在文学里涌动，一本书就能带走，羞涩的眼神里傻傻地向往，注释着那个最纯真的年代。

后来发现，天总是高傲的。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。天好像没有感情，经历感情的磨难是人类自己的事情。
天道酬勤，对于平凡的小人物来说，天还是公平的；他还会奖励你的付出。

很久很久以前，人类的祖先就开始认识天，观天象，看星辰日月。恰恰是因为这星辰大海的眼界，人类成了地球上最伟大的物种，有了高度的智慧。甚至有了天神，天子，人类也在成长中慢慢明白天意，去努力寻找到自己的天职，感受自己的天命。
其中有一些聪明的人，会借着天的庇护欺骗人民，但事实证明，欺人者，往往自欺，上天都知道的。

“天之所能者，生万物也；人之所能者，治万物也”唐诗人刘禹锡写《天论》。说天能生万物却不能治理万物，人为万物之灵，虽不能生万物却可以治理、改造万物，让人在高傲的天面前，不再那么卑微，天有能力生长万物，人有能力治理万物。作为人，每个人有自己不可取代的地方，我是唯一，我也具备天的德行。

有一种伟大的平等自由地奔来。
上合天心，下和地理，中合人和，《水浒传》开头就讲得“天地人合”的宇宙永恒观。天的心在哪里呢？
张载张横渠说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”天地的心又在哪里？

其实谁在解读天，天的心就在谁那里。

天是不变的，日有东升西落，月有阴晴圆缺。只有天作为至高无上的存在，他看着你的一切，陪你一生，终无一言。
天又是善变的，天会下雨，会打雷，会夏热冬冷，天还诞生了时间，叫做天时。本来天只是空间，空间一动就有了时间，时间和空间就这么神奇的关联了。

这十几年，我和一班人常常谈天，就是聊天，谈天的前提是彼此了解，不了解天，不明白天的人，就好像遇到不了解自己的人，谈起来会有一些拘束，这时候需要放下自己。
只有仰望星空的人，才能感受生命巨大的喜悦。心中无天，不会成为天选之人，用心去连接，就能找到天给予我们最美的人生。

你会，和我聊天吗？