学习英语的方法和技巧初中生（我用了二十年总结了中学英语的学习方法）

学习英语的方法和技巧初中生（我用了二十年总结了中学英语的学习方法）以上两点做到了，到了初三，不用我说，你自己就知道该做什么了。初二，我们一定要练就拼写技能，也就是说一个单词我读上几遍，我就能把单词写出来，也就是所谓的听音能写。我们中学生学英语，一定要根据教材大纲的要求来学，我知道有很多人会很不屑，你看，她那就是应试教育，把学生弄成学习机器，学生学初、高中学完，都不敢开口说英语，学了有什么用？你听这话有道理不？有道理，但是你听信了你就会迷茫了。你不知道怎么学了。我们中学生有中学生的任务，中学英语是为了让同学们参加考学选拔的，我们当然是要靠成绩的。我们的学习目标肯定是和大学生以及职场人员不一样的。我们要根据教材大纲，一步一步跟着学，把功夫下到，我认为大部分同学是能把英语学好的。初一，我们一定要过好单词拼读关，你要自己会用音标知识把单词拼读出来。

经常会听到一些家长问：“初中英语该怎么学？感觉孩子学起来老费劲了。看着他也在学，但是就是学不好，就是考不好，就不知道该怎么办了。”

有的家长也发感慨：“小学时候，英语都不错的，每次考试成绩都是90多分呢，到了初中，月考居然不及格了。”

家长们紧张、焦虑的情绪我是能体会的，有的真是恨不得自己亲自上场帮学了。

那初中英语到底该怎么学呢？我们说，学习英语的方法会有N种，老年人学英语，他说我拿个手机就能学好了；上班族学英语，他说我经常看英文电影就能学好了；考雅思托福的，他说我捧着词汇书我就能把英语学好了；小孩子学英语，他说我唱唱跳跳，不知不觉我就能说几句了。但你知道中学生该怎么样学英语吗？中学生学英语也会有N种方法，因为有N种学英语的人给你提了N种意见。但是你会发现，尽管你知道了N种学习英语的方法，但还是学不好中学英语，还是把这门课学不成优势科目，为什么呢？因为你的方法太多，而行动却明显不足。

我们中学生学英语，一定要根据教材大纲的要求来学，我知道有很多人会很不屑，你看，她那就是应试教育，把学生弄成学习机器，学生学初、高中学完，都不敢开口说英语，学了有什么用？你听这话有道理不？有道理，但是你听信了你就会迷茫了。你不知道怎么学了。

我们中学生有中学生的任务，中学英语是为了让同学们参加考学选拔的，我们当然是要靠成绩的。我们的学习目标肯定是和大学生以及职场人员不一样的。我们要根据教材大纲，一步一步跟着学，把功夫下到，我认为大部分同学是能把英语学好的。

初一，我们一定要过好单词拼读关，你要自己会用音标知识把单词拼读出来。

初二，我们一定要练就拼写技能，也就是说一个单词我读上几遍，我就能把单词写出来，也就是所谓的听音能写。

以上两点做到了，到了初三，不用我说，你自己就知道该做什么了。

如果你是认真地从初一就练习拼读，然后过渡到拼写，到了初二上学期，你中学阶段的2000词汇是不成问题的。但现在问题是什么呢？问题是到了初二，很多同学还是做不到熟练拼写。一个单词读出来了，还在那想：“这个单词是什么字母开头呀？”听写的时候，你就会发现这个问题。有一次我听写，我说“紫色，紫色的”，我看有的同学眼神一片迷茫，我用英语说了一遍：“紫色，紫色的，purple”。我看到有的同学还是一脸茫然，我问：“你怎么不写呢？”他说：“我在想这个单词是什么字母开头。”这都是初一功夫没下到，或者没下对的。我把音都读出来了，是不是告诉你它怎么写了？单词的读音，就决定了单词是怎么写的。这是典型的功夫没下到，或者下错功夫的。

初中英语学习，从初一开始，一定要先重视词汇，重视单词拼读，从拼读过渡到拼写，你的词汇量，你的词汇积累就一定不成问题。同学们都先想想自己的情况，你拼读过几个单词，每个单元的单词你都仔细认真地拼了吗？有的同学会说：“我都会读了。”你会读了？那是你自己拼出来的吗？是老师带你读，你记住那个读音了吧？你知道那个音怎么来的吗？你不知道。我曾经带过一个学生，我就让他一定要好好拼读单词，先把拼读关过了，单词积累就不成问题了。没过多长时间，我听说他去学什么记词汇课程去了。后来他跟我说：“老师，我为什么还是记不住单词，我专门去学了自然拼读法，听说学会那个就能做到见词能读，听音能写了，但是我为什么还是记不住单词？”哎呦我的天呐，敢情自然拼读就是个魔法咒语，你学了它，单词就自动跑你脑子里去了？初中阶段了，好好的国际音标你不学，非要学什么自然拼读，你还以为你是小学生吗？你以为自然拼读就好学吗？自然拼读就不用下功夫了？这都是错误的认识。

中学阶段，从初一开始，认真练国际音标，认真拼读单词，努力学会拼写技能，这不仅对你初中很有帮助，这也是你高中的基础。初中英语词汇积累，千万别背词汇书，就记课后单词表的词汇，那够用了。听我的话，用我所说的方法，死磕一个学期，你单词拼读肯定没问题的。问题是你能耐下心来死磕一个学期不？

另外一个就是语法。语法我们是要学的，但是不用扣太细。初中的语法简单，初一上册书，基本已经把初中的语法框架都列出来了。我们初中的语法重点是词法，也就是各种词类有什么特征，各种词类有什么用法。也讲了简单句、并列句、复合句，但是都涉及不深，三大从句：宾语从句、状语从句、定语从句都讲了，但是也好掌握。高中的语法重点是句法，所以到了高中，语法的难度会大很多。

从初一开始，课本上出现的语法点，老师上课讲的语法点，一定要理解，弄懂。知识点都是一个接一个学的，学一个了解一个，掌握一个，这就不难了。你学了不会，不求甚解，不懂的知识点越积越多，最后自己就很丧气了。我说的掌握知识点，并不是要你一下子把那个知识点全部背出来，全记住，而且考试还不能出错。不是这样的。我说你要把那个知识点了解、掌握，是想让你对那个知识点有一个框架认识，这个知识点里面的知识可以不停地往里添加，不是一次性就要你全学会的。比如名词单复数这个知识点，你首先知道名词有单复数这个特征，那碰到名词你是不是心里有点数了？至于在做题、考试当中你把一个名词的复数加错了，那也没关系，错了你把他记住就行了，但是你得知道我是错在名词单复数这个点的，这次这个地方我错了，我知道为什么错了，下次这样的问题我就不会错了。你得错的有价值。有的同学脑子里的知识是乱的，没有框架意识，这是很难把英语学好的。

除了语法，剩下就是读书了，你必须要让自己读书，读英语，读英语课文。读书的好处每个人的体会都不一样，你只有自己读了，你自己就会有体会。但是有很多同学是不读书的，因为他说自己读得不好听，不会读。我也很强调一定要掌握一些语音知识，这些语音知识就能指导你读书。有很多同学认为，语音知识就是国际音标。其实，语音知识不仅仅是国际音标，单词的重读、失去爆破、浊化现象等等，都是语音知识，我们只有掌握了，然后用这些知识来指导我们朗读，这对我们的英语学习是很有帮助的。能让我们养成很好的英语学习习惯。而这种英语学习习惯对我们整个初、高中英语学习都是很有帮助的。

再总结一下我所说的内容。初中学生怎么样学好英语：

1、 初一，死磕单词拼读，没有别的退路，就必须会。你一个学期搞不定，那就用两个学期。到了初二，一定要完成由单词拼读向单词拼写过渡，也就是要基本做到简单词能读，读出单词能写，也就是见词能读，听音能写的技能。

2、 语法要学，但是不用扣太细，不用准牛角尖。学习语法一定要有框架意识，我先打框架，内容我可以边学边往里面添，谁都不是一下子把一个语法点学透的，都是有了框架之后，边学边往框架里放的。如果没有语法框架，你学到的东西不知道往哪放，你是乱堆乱放的，不用的时候你感觉你好像学了很多，好像什么都会了，但用的时候你就找不着了。这是一种很不好他体验，就像明明感觉我能考95分以上，但是成绩出来居然还差几分才及格。尴尬不尴尬？

3、 读书，朗读英语，这是最能让你莫名其妙就能考高分的神器。如果说考的全会靠的是你的记忆能力，那蒙的全对就一定是靠你的朗读爱好了。读英语会有一百种好处，但是没有一种我能够很真切描述出来的，的确，我说不出来，但是我就知道它好。你想知道它到底好在哪，你自己去做你就知道了。

同学们，如果你英语学习遇到瓶颈了，先静下心来，找出问题在哪里。我可以告诉你，中学英语出现瓶颈，基本都是词汇不过关，也就是说你初一的时候没有做到拼读的要求。你仔细想想，你是不是没做大量拼读这个工作？这个工作你一定要补回来，这是省不掉的工作，要不到了高中，同样的问题还会再一次上演，你就横下一条心，一次突破不就行了？

拿出耐心，下点功夫，一步一步地来做，不要着急，不要焦虑，不要找捷径，学英语是一定要有一个积累期的，我希望你们能在初一就完成这个积累，然后能突破出去。你只要按部就班，你只要不放弃自己，你肯定能突破，你的英语就肯定能学好。我都相信你了，你难道还不相信自己吗？