中文级别划分（这可能是有史以来规模最大的中文分级）
中文级别划分（这可能是有史以来规模最大的中文分级）误区二：跟孩子聊天就够了，不用听音频节目阅读是为了开发心智！而听读是阅读的重要形式，是打开孩子心智的钥匙，特别是学龄前儿童。误区一：学龄前孩子学拼音、算术和认字就好了真相：学习更重要是打开孩子的心智中国孩子在学龄前都在学什么？三件事：学拼音、学认字、学算术，看上去学的知识多了，其实忽略了学习真正需要的基石：学习兴趣、通过现象理解本质的能力，逻辑思考力和专注力。而以上所有，都可以通过大量的阅读来获得：大量接触故事，接触生活经验、自然经验、科学经验、人文经验……接触方方面面的背景知识。
喜马拉雅儿童今年干了一件大事。他们发现，中国孩子的语言学习有重要的一环是空缺：有声读物的听读不受重视。因此，喜马拉雅儿童联合了儿童心理学、语言学教授、研究员等专家，把最受孩子欢迎的海量优质专辑进行了筛选，按0-12岁孩子的语言发展规律，划分为儿童分级听读体系，填补了中国有声读物科学分级的空白。
01. 用听读打开孩子的心智
早在2014年，三川老师就写过《比学拼音、认字、算术更重要的，是用听读打开孩子的心智》，阅读量接近十万，点破了内卷焦虑让人跑偏了赛道，想要孩子好但是方法走偏了的真相。
这次，带着读者对听读的种种质疑，我们采访了专注儿童阅读发展研究的北京师范大学心理学部李虹教授，把这些咄咄逼人的问题和顾虑都抛给她：有必要听读吗？听读有什么用？听读会不会影响孩子阅读？来看看真相是什么。
误区一：学龄前孩子学拼音、算术和认字就好了
真相：学习更重要是打开孩子的心智
中国孩子在学龄前都在学什么？三件事：学拼音、学认字、学算术，看上去学的知识多了，其实忽略了学习真正需要的基石：学习兴趣、通过现象理解本质的能力，逻辑思考力和专注力。而以上所有，都可以通过大量的阅读来获得：大量接触故事，接触生活经验、自然经验、科学经验、人文经验……接触方方面面的背景知识。
阅读是为了开发心智！而听读是阅读的重要形式，是打开孩子心智的钥匙，特别是学龄前儿童。
误区二：跟孩子聊天就够了，不用听音频节目
真相：音频专辑给孩子超越日常琐碎的精神享受
在家里，孩子通过听来学习，一般有三种形式：一是听家长聊天，二是听家长讲故事，三是听音频故事。这三种“听"，只有书面语言的有声化，才能叫“听读”。说简单一些，是通过“听”的方式进行“读”，是以书籍中的文字为蓝本，通过成年人的朗读或现代信息技术，将文字变成语音。
“听读”的用词丰富而书面化，句式完整，符合语法规则、语言规范，可以对儿童的语言能力发展起到更好的促进作用；专业的儿童教育者或专业的播音者录制，具有艺术感染力，很容易让孩子着迷，可以反复播放；还有一点，可以给孩子提供大量超越日常生活琐碎的经验：有文学的语言、也有科学的语言、有大量日常对话无法替代的内容。
在“听”的形式上，只有“听读”才是高质量的语言输入。有研究显示，儿童上学之前获取的词汇量多少，对于他们未来的阅读能力发展，乃至学业成就都有着很好的预测作用。这里所指的词汇量，更多是指书面语的词汇掌握。
好的音频节目，可以给孩子优秀书面语言的滋养，让孩子可以从日常琐碎中出来，有更高级的精神享受。
误区三：听故事太多了会不爱阅读？
真相：听读应更早进入孩子的生活
李虹教授研究了多年儿童阅读障碍，她发现：在孩子还不会独立阅读时，听读可以促进儿童言语理解能力的发展，可以为发展阅读能力打下基础；而在6-9岁学习阅读的阶段，孩子核心任务是掌握字词识别能力，听读不能代替阅读，但是可以补充阅读；到了9-12岁，孩子可以通过阅读来学习了，听读和阅读都是可供选择的文本信息输入渠道，听读在一定程度上可以代替阅读。
三川老师分享过丸子学龄前的听读经验，因为睡前安安静静地听了太多遍《不一样的卡梅拉》，一个上千字的故事，丸子竟能背得一字不差。更有趣的是，因为丸子听的是台湾录制的版本，背出来的完全是台湾国语腔调，奶味十足嗲味十足的声音。再把书给她，不认识拼音没学过认字的孩子，因为有了听读的基础，竟然自学成才，很快学会了阅读！
02.
听读不仅仅是听故事
让分级音频陪伴孩子成长
“听读”不是简单的“听故事”。以李虹教授为首的北师大专家们从听读的价值、意义、内容筛选标准做研究，喜马拉雅儿童团队据此在平台87万 有声儿童节目中做筛选和把控，挑选出涵盖了文学、科学、国学、启蒙、情感、安全等多个领域的有声听读音频专辑，这应该是有史以来规模最大的中文分级听读系列。
喜马拉雅儿童分级听读体系的音频专辑达到3千多个，现在又精心挑选8百多个优质专辑放入小书中，供孩子们点读。
根据李虹教授的调研，国内不同地域和处境的儿童，语言发展差异很大。年龄相同的学前儿童，语言发展水平可能会相差一两岁。
对于父母沉默寡言、缺少高质量陪伴、父母经常不在身边的孩子来说，“听读”可以带来语言环境的改善，数量上的从少到多，质量上的从简单到复杂，种类上的从单一到多样，最终实现孩子的词汇从贫瘠到丰富，给孩子后期的学习打下坚实的基础。
一定不要错过的16部音频专辑
由分级听读专家团队把控、喜马拉雅儿童基于87万 音频精选出的分级听读体系，覆盖了0-12岁儿童的听读需要。
包括精选睡前故事、儿童文学、童话神话、世界名著、推理探案、科普知识、人体百科、自然界的动植物、天体物理、国学文史等内容，囊括了国内文学大家季羡林、冯骥才、刘心武、余秋雨和知名儿童文学作家金波、沈石溪等人主笔的听读故事，以及央视知名主播鞠萍、董浩、金龟子等“名嘴”录制的音频广播剧。
编辑部又从分级听读音频专辑中，优中选精，挑出16个最值得推荐给童书妈妈读者朋友们的优质音频专辑，逐一详细介绍。
我们的挑选标准是找到那些去启发、引导孩子深入思考；通过听读也能审视自我认知、发掘自我价值；帮助孩子更清晰、更全面地认识自我，最后找到自己人生方向，寻找人生幸福的优质音频专辑。
希望所有孩子在12岁之前都能接触到这些优质音频专辑、好故事，在他们心中种下一颗又一颗种子，在文学、哲学、社会学、经济学、心理学、管理学等等方面潜移默化地影响孩子，滋养他们。期待有朝一日，这些种子可以被激发，破土而出，成长为幸福孩子一生的参天大树。
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给0-3岁宝宝的启蒙歌谣
关于喜马拉雅为0-12岁儿童设定的分级听读体系是依照什么原则和标准设计的，不同年龄的孩子，听读的目标和重点有哪些不同，我们请北师大心理学部李虹教授以国内外相关领域科学依据和自己的研究方向，为广大父母做了详细介绍。李教授的解答放在了每个年龄段前，用黑体字标出。
0~3岁——儿歌、 童谣、古诗词和音乐等都是可供选择的材料。幼儿听读的核心特征是用词简单、句式简短、韵律感强和高度重复，通过多次接触，帮助幼儿熟悉语言韵律、节奏，最终慢慢理解含义，掌握词汇。
1. 小鸡彩虹儿歌（L2级）
生活在云岛上的七只彩虹色小鸡，在成长中既有勇气、探索、帮助、友爱，也有胆怯、生气、调皮，就像七个性格迥异却十分可爱的小宝宝。故事立足于宝宝们的日常生活，经过生动的行为引导，将友爱、分享、团队协作的理念传递给萌宝和父母。
2. 天籁童声领唱经典儿歌合辑（L2级）
儿歌精选87首伴随80、90后长大的儿歌童谣，仿佛带着父母穿越回记忆中的小巷，与宝宝一起小手牵大手，跟着朗朗上口的天籁童声听歌谣、唱歌谣，与父母的童年产生温馨美妙的联结。
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给3-6岁宝宝的启蒙短故事
3~6岁——除了韵文之外，还应该包含有一定情节的短故事，主题应围绕孩子的日常生活，以他们的感性经验为基础，与他们的日常生活息息相关。通过听读故事，让孩子了解更多家庭之外的幼儿园生活。
3. 鞠萍姐姐讲安徒生童话|广播剧（L3级）
3、4岁的宝宝，即将或已经迈入幼儿园，他们的社交活动也因为幼儿园的生活而扩大。光听律动感强的儿歌、歌谣已经不能满足孩子的语言、词汇发展，这个年龄段的娃应该开始接触带有情节的短故事啦。
广播剧安徒生童话由央视著名少儿节目主持人鞠萍和国家一级演播员艳丽共同录制，一级的主播、丰富的音效、专业的律动节奏设计，是给孩子带来的一场又一场大型音频听读盛宴。常听这样的大制作，会对孩子语言、文学的审美启蒙有超乎想象的影响。
除了L3级音频听读适合3-4岁宝宝，鞠萍姐姐还和其他名嘴一同录制了L5、L6级别的《小熊维尼历险记》《长袜子皮皮》《穿靴子的猫》等儿童名著广播剧。
4. 巴塔木中文儿歌（L3级）
被称为“史上最萌儿歌动画MV”的巴塔木系列，是由英国人大卫·罗伯茨David Roberts出品及开发。大卫创办的公司logo是一个倒立的长着一棵树的小岛，寓意为每个孩子心中都有一棵神奇的树。
巴塔木的儿歌中英文混杂，充满童声童趣。使孩子接触英语成为一个有趣的冒险并充满了关爱和新发现。巴搭木系列赋予幼儿早期英语学习更强的趣味性、探索性和参与度，特别适合3岁左右宝宝英语启蒙。
5. 凯叔 | 声律启蒙（90集）（L4级）
“每天三分钟，国学童子功”。《声律启蒙》是一本训练儿童掌握声韵格律的国学启蒙读物。这本古人的诗词宝典，对仗工整、节奏响亮、朗朗上口。音频专辑则是凯叔与孩子共同录制的“每天三分钟国学音频游戏”。
值得一提的是，声律启蒙的配乐由中央音乐学院的老师操办，整个风格以中国古典音乐为基调，同时融入现代元素，让孩子充分沁润和滋养到国学之美。
6. 国际大奖童话top100（L4级）
《国际大奖•童话系列》是一套选自世界各国著名儿童文学家近年来荣获国际安徒生儿童文学奖、纽伯瑞儿童文学奖、美国凯迪克大奖、英国卡内基儿童文学大奖、凯特•格林纳威奖等国际大奖的童话作品集，由著名儿童文学翻译家韦苇先生精心选编翻译。
这套童话集分为12个主题，每个主题包含10个左右小故事，涉及到父母、朋友，情感、历险，探索成长等等，如此全面地将近十几年的国际大奖儿童文学一网打进的优秀合辑非常少见，一定不能错过。
7. 艾米咕噜合集 | 儿童睡前故事（208集）（L4级）
《艾米咕噜》曾获得法国戛纳电视节MIP JOUNIOR国际选拔冠军，是一部注重从小培养孩子情商与创造力，希望教会孩子运用创造力寻找解决办法收获友谊的温馨故事。
8. 奇先生妙小姐系列故事 官方正版（82集）(L5级)
英国3-6岁儿童自我认知绘本的配音版，风靡80多个国家。作者罗杰·哈格里维斯被称之为童话之父，1971年创作的《奇先生妙小姐》享誉全球。
它把孩子的不同情绪“拟人化”，用夸张、幽默的故事，让孩子在哈哈大笑中了解世界，学会待人接物的道理。让家长和孩子不再害怕各种“坏毛病”，用爱和温暖化解各类成长难题。
形象生动的人物，鲜明活泼的性格，幽默有趣的故事，温柔流畅的文字，背后蕴藏丰富的人生哲理。情景剧式故事音频，不同声音体现不同人物性格特征，营造阅读场景感，帮助孩子过渡到自主阅读。
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给6-9岁孩子的听读故事
6-9岁——孩子的核心任务之一是学会阅读，对应的听单也应该有两类，一类是读给孩子听的（read for），另一类是让孩子学习阅读的（read by）。
前者的目的是通过听读，让孩子学习并掌握更丰富的书面词汇及多样的语言表达方式，从而促进其言语理解能力的发展；后者的目的是培养孩子的独立阅读能力，这些听读材料需要优先考虑特定年龄孩子的识字量和文字本身的难度。
9. 董浩叔叔 | 经典诵读（朱自清、徐志摩、史铁生等）（155集）（L6级）
董浩，中央电视台播音指导，大风车里不可缺少的人物，也是中央电视台十佳主持人奖，全国金话筒个人成就奖获得者。孩子们通过聆听董浩叔叔的诵读，与古今中外文学名家同频，上天入地，博古通今。
这场听觉盛宴不仅可以帮助刚上学的孩子掌握丰富的书面词汇，更可以从他铿锵的诵读中理解文章丰沛的情感与作者产生强烈链接，从而加深对文章的理解，有助于未来建立独立阅读能力时培养对文字的敏锐度和理解深度。
10. 给孩子的万物启蒙课（132集）（L6级）
由浙江大学教授，神经生物学家王立铭主讲，也是雨果奖得主郝景芳、北京大学心理学教授魏坤琳、清华大学社会科学学院积极心理学研究中心副主任赵昱鲲、果壳CEO姬十三联袂推荐，给孩子的万物启蒙课。
希望这门启蒙课可以给孩子带来求知和探索的好奇心、独立和多元的思考以及自我认知的觉醒。课程的主讲人会像对待成年人一样对待孩子，尊重他们的探索欲望，帮助每个孩子打开世界奥秘的大门。
11. 金波 | 动物故事合集（209集）(L7级)
金波，著名儿童作家，作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖、全国幼儿图书奖等，1992年获国际安徒生奖提名。
喜欢动物是孩子的天性，真实感人的动物故事更能给孩子以情感和智慧的启迪。著名儿童作家金波以一个个真实的故事，讲述了发生在动物与动物、动物与人之间的互动故事，让孩子在亲切的氛围中了解动物、认识动物、善待动物，与动物携手共建美好地球家园。
12. 希利尔讲给孩子的世界历史（L7级）
希利尔，美国著名儿童教育家、科普作家。他采用编年史的讲述方式，兼顾历史事件和历史人物，让孩子们了解时代全貌、认识历史全景。故事中所倡导时间楼梯、人名重复、随文发问等方式，皆别开生面，有助于孩子对历史的有效认知和思考。
希利尔的讲述新颖有趣，令人有身临其境之感。还能帮助孩子在心中勾勒一幅历史地图、一架时间楼梯。回顾漫长岁月中曾经有过的人和故事，孩子们会对世界历史有一个切近明晰的了解。
除了世界历史，喜马拉雅儿童还有《希利尔讲世界地理》的音频专辑可以提供给孩子。
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给9-12岁孩子主题丰富的故事
9岁以上——大部分三、四年级的孩子已经能够独立阅读。借助听读，他们可以理解更加复杂、更具挑战的长篇著作，接触或复杂而有深度，或简洁而切中主旨的好书。此阶段可以结合学生的个人兴趣和学科任务，为孩子推荐难度适宜、主题丰富多样的书单，鼓励孩子大量听读。
13. 猫武士 预言开始篇 | 森林特种兵绝地求生（520集）（L9级）
《猫武士》一上市即成为美国亚马逊网站五星级畅销书，全球销量突破8000万册，每册一上市便攻上纽约时报图书畅销排行榜（NYT）第一名，榜上盘踞时间超过122周。
全球TOP1动物小说的音频广播剧，描写了宠物猫拉斯特冒险闯入神秘森林和一群群族猫成为朋友，加入雷族后由学徒武士成长为族长火星的传奇历程。
《猫武士》是塑造心灵的童年经典，带给孩子们超级英雄般的惊险刺激和拯救使命，吸引了全球成千上万的孩子，要像勇敢的主人公一样，昂首挺胸地迈向探索未知世界的新征程。
14. 儿童哲学智慧书全集 | 畅销百万册哲学启蒙书（L9级）
我们的老朋友，奥斯卡•柏尼菲，联合国教科文组织哲学顾问，法国哲学践行学院主席，应用哲学泰斗、儿童哲学导师，给孩子写的《儿童哲学智慧书》，上架即售罄，现在也有有声书啦。
在所有给孩子的哲学书里，奥斯卡带给孩子的思考是最有弹性的，他教孩子理性地面对生活，仅仅用思考，就可以实现人生的自由和幸福。
15. 季羡林 | 做人与处世（L9级）
季羡林是世界知名的东方学大师、语言学家、文学家、史学家、教育家和社会活动家，北京大学的终身教授。
季羡林的作品几乎篇篇经典，受到社会各界的广泛认可。他的文章通俗易懂、文字优美、充满了生活的乐趣，适合小学高年级孩子反复咀嚼学习，是孩子写作的范本。同时，季羡林的散文也是他人生无数的现实检验和不断的总结更新，听他的散文能让孩子们感受到国学大师的处世智慧。
16. 冯骥才 | 俗世奇人足本（L9级）
冯骥才《俗世奇人》的妙处在于每篇专讲一个传奇人物的生平事迹、民间传说，故事生动有趣，惟妙惟肖，使人物跃然纸上，令人惊叹不已。
作者擅于以境写人，即以社会背景写人，包括地域风貌风土人情、生活风尚、生活环境等，他还移植天津相声语言的特点，在《俗世奇人》中运用大量的富于诙谐、嘲讽和节奏性的语言进行叙事，听《俗世奇人》有一种像听相声的喜剧效果。
不光要会看热闹，还要把作者的写作精髓也学到手。《俗世奇人》不仅仅有好听的音频听读故事，也是童书妈妈推荐给孩子的必读书目。每到假期，老师会带着小学高年级孩子一同赏析这部奇人异事合辑，和孩子们一起总结写作方法，并亲自从真实世界中发现奇人、描写奇人。
