四年级上册语文第一课观潮词语题（四年级第一课观潮）

四年级上册语文第一课观潮词语题（四年级第一课观潮）2.为每个特点分别写一个比喻句1.在草稿纸上写出描写对象的几个特点；（此处多多益善）这段话特别在哪儿？它特别在一段话包含了三个比喻句，分别是把浪比作墙，把潮水奔涌比作万马飞奔，把潮水咆哮比作山崩地裂。潮水的三个方面（形态、气势、声音）就这样通过比喻形象生动地展现在读者面前。如果想仿写这段话，我们可以这样做：

大家好，我是跟着名著写作文，这是我的第166篇原创文章。

能够入选语文课本的课文都是经过了层层筛选，在艺术性方面没有任何问题。而且学生对课文有一种天然的亲近感，是学生学习仿写的极好素材。接下来咱们一起来看看四年级上册语文第一课《观潮》。

《观潮》这篇课文，赵宗成和朱明元两位作者按照“潮来前——潮来时——潮水过后”这个顺序描写了钱塘江大潮汹涌壮观的全过程，其中有这样一段话。（也是课后要求背诵，考试卷上经常出现的一段）

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

这段话特别在哪儿？

它特别在一段话包含了三个比喻句，分别是把浪比作墙，把潮水奔涌比作万马飞奔，把潮水咆哮比作山崩地裂。潮水的三个方面（形态、气势、声音）就这样通过比喻形象生动地展现在读者面前。

如果想仿写这段话，我们可以这样做：

1.在草稿纸上写出描写对象的几个特点；（此处多多益善）

2.为每个特点分别写一个比喻句

3.选择合适的三到四个特点，按照合适的顺序组合在一起。

比如说可以这样描写成熟的葡萄：

夏末，阳光透过枝叶间的空隙，洒到一串串悬在藤上的葡萄上，反射着熠熠金光，宛若一串串珍贵的珠宝；果实一颗颗密密地挤在一起，仿佛一窝刚出壳的露着脑瓜的燕雏；微风拂过，暗香浮动，空气中仿佛被人添加了一种无形无色的蜜糖。

当然，也可以这样写公鸡：

每天早上，公鸡都会像尽职的哨兵一样站在高高的木桩上，发出“喔喔喔”的叫声，提醒大家该起床了。它的鸡冠随着声音的节奏一颤一颤，好似一团跳动的火焰，在空气中熊熊燃烧。

今天的技巧，你学会了吗？

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我是教语文的李老师，关注我，一起探索更多写作文的小技巧。