音乐课试讲太阳当空照（17学员星光恰恰恰试讲稿）

音乐课试讲太阳当空照（17学员星光恰恰恰试讲稿）1、在用多种形式复习《闪烁的小星》之后感受一种歌曲的多样性。教学目标：（3）师生互动。答辩要求：加指挥清唱一遍曲子。

音乐试讲《星光恰恰恰》

试讲要求

试讲要求：

（1）完整弹唱歌曲；

（2）教学生多种学习方式；

（3）师生互动。

答辩要求：

加指挥清唱一遍曲子。

教学设计

教学目标：

1、在用多种形式复习《闪烁的小星》之后感受一种歌曲的多样性。

2、练习节奏以后，听着《星光恰恰恰》，要求学生能通过身体的律动感受音乐的活泼、欢快。

教学重、难点

重点：能进行自主创作表演，对乐曲有个性化的独立见解，和着拍子进行表演。

难点：运用不同的参与表现形式来体验音乐的情感，能和着音乐拍子表现（恰恰恰），充分激发学生的积极性。

教学过程

《星光恰恰恰》试讲稿

尊敬的各位评委老师好，我是报考小学音乐的1号考生，今天我试讲的题目是《星光恰恰恰》，接下来开始我的试讲。

一、激趣导入

同学们好，今天我们换一种问好方式，我来说同学们你好，大家回答我，老师好，后面接上一个恰恰恰。我们一起试试（互动表演）。有趣吗？对，很好玩，请同学们拿出自己的小手，读到“恰恰恰”的时候，我们快速的张开三次。做完这组动作你觉得像什么呢？你来说，嗯，你的想象力真丰富，像小星星，今天我们要学习的歌曲就是《星光恰恰恰》。

二、教授新课

那接下来，我们一起听听歌曲都唱了些什么呢？歌曲听完了，哪位同学能来说一说呢？好，靠窗的女生你来说吧。这是一首十分欢快活泼的歌曲，描写了一年四季小星星的变化。老师觉得你的回答特别的完美，观察的仔细，还表达的流畅，真是个音乐小天才。

看着大家都迫不及待的想唱了，我们慢慢来，在唱歌之前我们先进行发声练习，今天我们发声练习用简单的五声调式音阶（师示范）不要喊叫，注意保护我们的嗓子（发声练习1-2-3-5-6），同学表现都很棒。

我们下面一起来学习小星星的旋律，请同学们跟着钢琴哼唱旋律，先听老师的示范。通过刚才的演唱发现同学们有个小问题，唱高音的时候喜欢喊叫，这个演唱习惯不好，唱高音的时候，我们口腔打开，轻声的。下面再试一下。这一遍非常棒，但是要注意最后一小节的音准，这里有个大跳，请同学们，拿出你的手指我们边唱边画一画旋律的走向，这次音准稍稍有所进步。那我们就试着们跟着伴奏，加入歌词完整演唱吧。嗯，大家唱的真的很动听。

三、音乐活动

小星星让我和大家说你们刚才的演唱很好听，要不要一起跳舞呢？大家愿意吗，好的，大家讨论一下你能给歌曲设计什么舞蹈动作呢？时间到，通过刚才老师的观察，觉得这几个小朋友的想法不错，请他们上来展示一下，非常不错！那么请这几位小老师来教教同学们，我们一起做。大家学的真快。咱们现在举行一个星星舞蹈比赛 每两小组分别表演，其他2小组投票选择，最终选出优胜组。好的给大家两分钟时间去练习。时间到，准备好了吗，我们请12组上台，34组同学配合演唱恰恰恰部分。全部表演完成了，我们也选出了优胜组，就是第二组，给他们一些掌声！

四、课堂小结

这节课我们仿佛参加了星星的舞会，同学们回家可以跟自己的爸爸、妈妈一起跳星星舞，那就让我们在美妙的音乐声中，结束我们这几课吧。

尊敬的各位评委老师，我的试讲到此到此结束，各位评委老师我可以擦黑板了吗？