真正的学霸有多少分（学霸竟是贬义词）
真正的学霸有多少分（学霸竟是贬义词）小编有一门研究方向叫“明清小说”，其中明代短篇小说集《二刻拍案惊奇》中，有一章“青楼市探人踪 红花场假鬼闹”，里面有一个人物叫张寅。学霸的意思成了刁泼无耻之徒，恣意非为，无恶不作。有人说，你这都是文言文，能不能来一个白话文的解释。“学霸”这个词最早出自于元朝的《至正直记》：“衢州学霸王杞者，久占出纳之计，半为己资，横行积久。”从字面意思上看，这也不可能会是什么好词，用今天的话说，王杞这个人就是横行霸道，欺行霸市的学界败类。《大明会典》中对这个词又有了新的诠释：“嘉靖十年题准、生员内有刁泼无耻之徒、号称学霸、恣意非为、及被提学考校、或访察黜退、妄行讪毁、赴京奏扰者、奏词立案不行。仍行巡按御史拏问。”
不知道从什么时候开始，“学霸”这个词就被众多人所广泛使用。作为学中文的小编对词汇是非常敏感的，现代汉语中很多词汇的意思跟它原来的本义已经相差甚远。
我最开始是很反感“学霸”这个词的，因为你根本不了解学霸的本来意思。如果你知道的话，估计可能不会有人再会使用这个词了。
“学霸”从古至今就是贬义词，你看用“霸”字组成的词语或成语，有几个是好词？几乎很少，所以“学霸”这个词千万不要再用了，因为它不是捧人而是骂人。
“学霸”到底是什么意思？中文好难哦“学霸”到底是什么意思呢？为什么说它是贬义词呢？要想了解一个词的真正含义，首先要看它的本义和最早出处。
“学霸”这个词最早出自于元朝的《至正直记》：“衢州学霸王杞者，久占出纳之计，半为己资，横行积久。”
从字面意思上看，这也不可能会是什么好词，用今天的话说，王杞这个人就是横行霸道，欺行霸市的学界败类。
《大明会典》中对这个词又有了新的诠释：“嘉靖十年题准、生员内有刁泼无耻之徒、号称学霸、恣意非为、及被提学考校、或访察黜退、妄行讪毁、赴京奏扰者、奏词立案不行。仍行巡按御史拏问。”
学霸的意思成了刁泼无耻之徒，恣意非为，无恶不作。有人说，你这都是文言文，能不能来一个白话文的解释。
小编有一门研究方向叫“明清小说”，其中明代短篇小说集《二刻拍案惊奇》中，有一章“青楼市探人踪 红花场假鬼闹”，里面有一个人物叫张寅。
凌濛初是这么介绍他的：“其时属下有个学霸廪生，姓张名寅。”如果看过这篇小说的话，就会知道这家伙是一个学界的恶棍，坏到极点了。
因此，无论是古文还是白话文，“学霸”都是100%的贬义词，但现在我们居然能贬义褒用了，这就是中文的魅力。
为什么外国人觉得中文难？因为明明一件不好的事，你也能给它说成是好事，这就是汉语的独特之处。
现代“学霸”如何定义，仅仅是考高分吗？我们现在很多人不仅不知道“学霸”的本义，就连它后来的“引申义”也就是现代人对“学霸”的定义，好多人也没有搞清楚。
现代学霸的定义是什么？能找出许多版本来。有人说是擅长学习，每门功课的分数都能考得很高；也有人说，重大考试，能够突击成功的人；
还有人说，学习刻苦之人，每时每刻都在学习，在许多人都考砸的情况下，他能一飞冲天，考取高分数。最后也有人说，学霸是为了坚持梦想的人。
反正有很多种解释，但说了半天都离不开一个因素“高分”。但能考“高分”真的配叫学霸吗？
小编觉得远远不是，因为现代意义上的“学霸”可不是说能考取高分的人，其实考高分没有那么难。
虽然你考不了那么高的分，但这并非完全由智商决定，有些就看你能不能刻苦，智商只是起到一小部分的作用。
真正是智商决定的，那得是600-700分往上，但如果正常人努努力，考个600分，都不是问题，问题在于你没摆正态度，也没刻苦学。
大家可以看看我们所谓的行业精英，真的一定是那种考很高分的人吗？1998年理科那高考状元749分，现在谁还知道他是谁？
古代的科举状元你能认识几个？几乎都没听过，反而落榜的那些人后来都成了响当当的人物。
因此，在有争议的前提下，“学霸”绝不是考高分的那种人。
中国不缺伪大师，中国需要这样的大师随着科技越来越发达，从上世纪90年代以后，大家对物质的盲目追求，致使我们忽略了精神方面的追求。
换言之，我们这个时代是物质文明高度发达，精神文化极其匮乏的时期。
有学者说，过了五十年、一百年之后，下一代人再看我们这代人的时候，会说我们这代人是最愚蠢的一代人。
何出此言呢？因为90年代以来人们的精神生活越来越粗鄙了。除了金钱和时尚，别的都没有兴趣，不读诗歌，不读文学，不习惯沉思，不读那些深奥的东西。
只是看那种具体化、碎片化和毫无营养的东西，稍微抽象一点就看不懂了，甚至最基本的真善美都毫无察觉。这样的生活与精神状态，在21世纪的今天非常普遍。
中国不缺“伪大师”，我们现在的伪大师太多了，什么这个网红，什么这个知识主播，这帮人打着知识与文化的旗号，实际上就是为了圈钱。
说好听点他们是王朔笔下的“知道分子”，说不好听他们啥也不是。
2009年，季羡林去世的时候，我们说中国最后一位大师走了。我觉得我们需要像季羡林这样的大师，真正能为学术做贡献，能有自立门派，可以效法的一代大师。
包括像前一阵刚去世的余英时先生、李泽厚先生，这些都是我们当代难得的学术大师。何为大师？大者，有容乃大；师者，可法曰师。
包括像金庸、梁羽生这样的港台学术人物也是属于这种级别的“大师”。
他们能学贯中西古今，然后自成一派，而且不断追求完美，精益求精，这样的人才是我们国家真正需要的大师。
仅仅会考高分，然后只是会背书的人，算不上真正的大师。“学霸”也不是考试分高所决定的。因此，不需要什么真正的学霸，我们需要的是对时代负责任的“大师”。
今日话题：你觉得学霸该如何定义呢？
