你认为什么样的教师才是好教师（怎样的教师才是优秀的教师）

你认为什么样的教师才是好教师（怎样的教师才是优秀的教师）（2）无论中考或高考，自己所教的班，学生的平均分数比平行班要高。如果是班主任的话，那么你带的班，能够考上省示范高中比别的班要多；或者是参加高考，达到一本线、二本线的人数要比别的班级要高。而这一条是鉴定老师的教学质量最好的方法，也是老师晋升职称的最好的条件，因为这些关系到一个学校声望的大事，坊间的老百姓就是这样看待一个学校的好坏。（3）积极参加校教研活动，要在学校里成为学科带头人，或者是学校的骨干教师，老教师还要担负起培养年轻教师的任务。（4）在学校里或者是在市县（区）里开展校际之间进行的教研活动，比如，市教学研究室教研员组织一次示范课，邀请各个学校派教师来听课，下课以后，教研员组织所有来听课的老师参加评估，大家认为这堂课上的好，起了示范作用，那就是地市级的学科带头人。

1，师德高尚。

做为一名人民教师首先要为人师表，对自己教的学生要有爱心，不打骂学生，不能污辱学生的人格。在老师之间要互敬互爱，如果是班主任的话，那么能把全班的授课老师团结一致。不能违规，私下收费给学生补课。所有这些虽然没有具体标准，但是全校的人（包括校长、中层干部、所有的老师和学生）的眼睛是看得见的，心中都是有数的。

2，教学成绩优秀。

（1）在课堂上教书受到学生的欢迎，每学年的考试成绩，在平行班中，自己所教的课，全班平均分数高于其它的平行班级。

（2）无论中考或高考，自己所教的班，学生的平均分数比平行班要高。如果是班主任的话，那么你带的班，能够考上省示范高中比别的班要多；或者是参加高考，达到一本线、二本线的人数要比别的班级要高。而这一条是鉴定老师的教学质量最好的方法，也是老师晋升职称的最好的条件，因为这些关系到一个学校声望的大事，坊间的老百姓就是这样看待一个学校的好坏。

（3）积极参加校教研活动，要在学校里成为学科带头人，或者是学校的骨干教师，老教师还要担负起培养年轻教师的任务。

（4）在学校里或者是在市县（区）里开展校际之间进行的教研活动，比如，市教学研究室教研员组织一次示范课，邀请各个学校派教师来听课，下课以后，教研员组织所有来听课的老师参加评估，大家认为这堂课上的好，起了示范作用，那就是地市级的学科带头人。