快捷搜索:  汽车  科技

中华优秀传统文化微课程(中华优秀传统文化微课堂)

中华优秀传统文化微课程(中华优秀传统文化微课堂)三国历史的全景画《三国演义》微课堂

中华优秀传统文化微课程(中华优秀传统文化微课堂)(1)

传中

统华

文优

化秀

中华优秀传统文化微课程(中华优秀传统文化微课堂)(2)

《三国演义》

三国历史的全景画

中华优秀传统文化微课程(中华优秀传统文化微课堂)(3)

《三国演义》在读者面前展现了从东汉末年至西晋灭亡东吴这一百多年间的政治、军事、外交斗争的全景画。这一百名年间。出场人物众多(书中写了一千多个人物,突出的人物有一百多个),政治、军事斗争错综复杂,波谰壮阔,但是《三国演义》写得有声有色,扣人心弦,同时义纵横交错,有条不紊,在艺术上有了很高的成就。

中华优秀传统文化微课程(中华优秀传统文化微课堂)(4)

罗贯中描绘这幅全景画,他的方法是创造一系列具有奇特性同时又创造一 系列十分精彩的故事情节,并把这两个方面的结合起来。也就是说,他是通过故事情节来展现人物的性格和命运,又通过人物的性格和命运来展现这一幅五彩缤纷的历史图景。

中华优秀传统文化微课程(中华优秀传统文化微课堂)(5)

《三国演义》这些奇异人物的性格和命运,都是通过这些人物的十分独特的、甚至是独一无二的行为,通过一系列十分奇特的情节和细节表现出来的。在《三国演义》塑造的人物形象中,最突出的是三个人:诸葛亮、关羽、曹操。清初文学家批评毛宗岗称之为“三奇”、“三绝”:诸葛亮是“古今来贤相中第一奇人” ,关羽是“古今来名将中第一奇人”,曹操是“古今来奸雄中第一奇人”。

中华优秀传统文化微课程(中华优秀传统文化微课堂)(6)

罗贯中把自己的小说称作“通俗演义”,表明他是根据历史学家的记载加以发挥,“添设敷演”,通过讲述历史故事塑造生动的历史人物形象,展现历史图景,使广大民众得到历史知识和历史经验。《三国演义》出版以来的事实证明,这样的历史小说非常受广大民众的欢迎。

内容来源:《中国文化读本》普及本第2 版 叶朗、朱良志著 外语教学与研究出版社出版

中华优秀传统文化微课程(中华优秀传统文化微课堂)(7)

中华优秀传统文化微课程(中华优秀传统文化微课堂)(8)

音频制作 | 杏仁传媒工作室

图文制作 | 刘淑惠

指导教师 | 刘纳

审核 | 杨旭

出品 | 杏仁传媒工作室

猜您喜欢: