六年级上册第一单元古诗3首笔记（六年级第六单元古诗三首青山不老等笔记及单元知识点汇总）
六年级上册第一单元古诗3首笔记（六年级第六单元古诗三首青山不老等笔记及单元知识点汇总）四、多音字汇总三、本单元重点词语：天涯 莺啼 晶莹 包裹 摇篮 和蔼 资源 慷慨 贡献 滥用 基地 目睹 壮观 有限 矿产 无私 节制 枯竭 毁坏 生态 设想 例如 2、裹：“果”最后一笔捺变为点。3、蔼：是上下结构4、基：上部中间是两横。
一、易读错音的字总结
山郭（guō） 排闼（tà） 黄莺（yīng） 晶莹（yíng） 慷慨（kǎi） 资源（zī） 滥用（làn） 和蔼（ǎi） 肆虐（nüè） 铁锹（qiāo） 耙地（pá）
二、易写错的字汇总
1、涯：两个“土”中间两竖不连通。
2、裹：“果”最后一笔捺变为点。
3、蔼：是上下结构
4、基：上部中间是两横。
三、本单元重点词语：天涯 莺啼 晶莹 包裹 摇篮 和蔼 资源 慷慨 贡献 滥用 基地 目睹 壮观 有限 矿产 无私 节制 枯竭 毁坏 生态 设想 例如
四、多音字汇总
簸：①bǒ（颠簸）②bò（簸箕）
亲：①qīn(亲人）②qìng（亲家）
难：①náng（困难）②nàng（灾难）
逮：①dǎi（逮蝗虫）②dài（逮捕）
五、近义词汇总
恩赐—赏赐 节制—控制 遨游—漫游
贡献—奉献 设想—假想 慷慨—大方
治理—整治 资助—帮助 领悟—领会
肆虐—暴虐 恭敬—尊敬 归宿—着落
盘踞—占据 凶猛—凶悍 顺溜—顺滑
松散—疏松 舒服—舒适 叫唤—叫喊
招呼—问候 打算—计划 合伙—合作
六、反义词汇总
慷慨—吝啬 贡献—索取 渺小—巨大
保护—破坏 枯竭—充沛 恩赐—乞求
宏伟—渺小 勇敢—懦弱 恭敬—傲慢
凶猛—温顺 荡漾—平静 温暖—寒冷
顺溜—粗糙 松散—紧凑 喜欢—讨厌
舒服—难受 风雨同舟—各奔前程
七、词语归类
1、描写环境的词语：风景如画、山清水秀、寸草不生、风雨交加
2、含数字的四字词语：三番五次、三心二意、十全十美、五湖四海
3、形容共渡难关的四字词语：风雨同舟、同舟共济、同甘共苦、患难与共
八、词语解释
1、九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。
2、天涯：天边。
3、山郭：依山而建的城。
4、排闼：推开门。闼，小门。
5、恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍（多含贬义）。
6、滥用：胡乱地或过度地使用。
7、威胁：用威力逼迫恫吓使人屈服。
8、肆虐：任意残杀或迫害，起迫坏作用。
9、归宿：人或事物的最终的着落。
10、荡漾：（水波）一起一伏地动。
九、课文重点内容汇总
1、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。【解析】这两句诗的意思是：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风颠簸从天边而来。一个“沙”字，把黄河流进黄土高原，带走大量泥沙，以致水色浑黄的特色概括精到。用水中沙沿路受到“浪淘风簸”突出了黄河水不怕万里奔涌，冲击一切的势头。诗人歌咏黄河中的万里黄沙，赞扬了它们冲风破浪、一往无前 顽强性格。
2、如今直上银河去，同到牵牛织女家。【解析】这两句诗的意思是：现在可以沿着黄河直上银河，我们一起去寻访牵牛织女的家。采用了张骞为汉武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故，运用浪漫的想象结合优美的传说，运用拟人的修辞手法写黄河远去，神气十足，想象奇特，而又水到渠成。寄托了诗人虽屡遭贬谪，却不失青云之志的豪迈气概。
3、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。【解析】这两句诗的意思是：千里江南，到处莺歌燕舞，有相互映衬的绿树红花，有临水的村庄，有依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。诗人运用映衬的手法，把“红花”与“绿树”搭配，并用一个“映”字，从视觉上突出了“江南春”万紫千红的景象。同时，诗人用一个“啼”字，从听觉角度描绘了江南春天莺歌燕舞的热闹场面。后一句描写了进入眼帘的物象——水村、山郭、酒旗，一个“风”字，不但增添了诗歌的动态感，而且更好地突出了“酒旗”飘动的状态，从而增添了诗歌的文化底蕴和人文气息。
4、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。【解析】这两句诗的意思是：南朝遗留下来的许许多多的寺庙，还有多少矗立在苍茫的烟雨之中。诗人运用借古讽今的表现手法，联想到南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，意图靠神灵保佑，永保江山稳固，无情地讽刺了那些愚妄的统治者，意在言外。
5、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【解析】这两句诗的意思是：一条清清的小河保护着田地，把绿色的田地环绕，两座山推开门把青青山色送进屋来。运用了对偶和拟人的修辞手法，一个“护”字将小溪曲折生姿环绕农田的状态生动形象地表现了出来。“排闼”既写出了山色深翠欲滴竟然扑向庭院而来，给予读者新鲜、生动的美感，又表明山的距离不远，就在湖阴家庭院的门前，所以似乎伸手可及。
6、刘禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。代表作品有《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等。
杜牧，字牧之，号樊山居士，唐代杰出的诗人、散文家，与李商隐并称“小李杜”。代表作品有《清明》《秋夕》《山行》《赤壁》等。
王安石，字介甫，号半山，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。唐宋八大家之一，代表作品有《泊船瓜洲》《登飞来峰》《梅花》等
7、《江南春》中诗人是怎样来表现景物特点的？解析：诗人在诗词一开头，就像移动的电影镜头，迅速掠过南国大地：辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。迷人的江南，经过诗人妙笔生花的点染，显得更加令人心生摇荡了。
8、《书湖阴先生壁》中的湖阴先生具有什么样的性格？解析：湖阴先生朴实勤快，爱好洁净，兴趣高雅，热爱生活。
9、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。【解析】这句话运用了打比方的说明方法，将地球比作人类的母亲、生命的摇篮，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系，体现了作者对地球的赞美和热爱之情。
10、在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。【解析】这句话运用列数字和作比较的说明方法， 表现了地球的渺小，说明人类的活动范围是非常有限的，人类应该珍惜和保护地球。
11、人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源……使它们不能再生……。【解析】“本来”准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、土地资源、生物资源等”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
12、科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。【解析】“四十万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。“至少”一词强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“四十万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文语言的严谨性。同时，“至少”进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。
13、我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！【解析】这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎”一词，课理解为因各种原因造成的对地球的伤害。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。
14、《只有一个地球》中心思想：本文介绍了地球虽然美丽，但是在宇宙中是渺小的，所拥有的自然资源是有限的，是适合人类生活的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，保护地球的生态环境。
15、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。【解析】作者运用比喻的修辞手法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。
16、他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。【解析】“另一种东西”表明上指的是老人创造的这片绿洲，事实上海包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲用有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。
17，题目“青山不老”有什么含义？【解析】“青山不老”表面上是说青翠的高山永远不老，实际上是暗示老人的精神永远流传。以“青山不老”为题，寓意深刻，发人深省。
18、《青山不老》中心思想：本文用清新的笔触向我们叙述了一位山野老人不顾恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北创造了一片绿洲的故事，赞扬了老人与环境作斗争的不屈精神和造福后代的情怀。
19、农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。【解析】这句话运用比喻的修辞手法，把“农民”比作“旱天的鹅”，生动形象地写出了农民对土地的深切渴望，对土地的深厚感情。
20、三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。【解析】这句话运用比喻和拟人的修辞手法，把“松散的地”比作“床”，把“麦籽儿”当成人来写，形象地写出了土地的松软以及三黑对粮食的爱惜，流露出三黑对土地的热爱。
21、三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。【解析】这句话对三黑的动作、心理活动和神态进行了描写，“一边……一边……”既写出了三黑愉快的心情，又表现了他对未来美好生活的憧憬。“笑嘻嘻”和“蝈蝈儿也叫得更欢”相互照应，寓情于物，抒发了以三黑为代表的农民翻身作主人、重新获得土地的喜悦心情。
22、三黑的所见所闻、所做所想是什么呢？三黑又是怀着怎样的心情面对土地的？【解析】三黑做的是“细细打碎”美一块土疙瘩，眼见的是自己种的荞麦开出的“白霎霎的像一片雪”的花，耳听的是蝈蝈儿鸣叫，想的是“打完场赶着送公粮”。这所见所闻、所做所想，无不闪动着“翻身人儿”的喜悦、对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。
23、《语文园地》内容见下面的连接：六年级第六单元《语文园地》预习笔记整理汇总
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