社会工作研究方法（社工方法系列25社会研究）
社会工作研究方法（社工方法系列25社会研究）（二）帮助研究者熟悉和了解本领域中已有的研究成果。文献回顾的过程，可以帮助研究者明确自己的研究问题和研究计划是如何建立在与这一主题有关的整个知识背景的框架中的。其最重要的意义在于强调“每一项研究都应该把现有知识当作它的出发点，然后以此为基础进行研究”。同时也“通过回顾文献来显示其研究是对现有知识的一种补充”。一项研究的价值，主要体现在“对知识缺口的细致理解、前人提出问题中的不足、资料搜集方法的欠缺、或对结果解释的欠妥”等方面，因此，研究综述，就成为一种用来说明现有的研究问题可以如何有效地填补这种知识体系中的缺口、如何可以成为前人研究发现的后续工作的工具。二、文献回顾：意义何在（一）将研究问题置于已有知识体系之中文献回顾，是研究者建立“目前的研究”与“从前的研究”之间的联系的关键途径。“文献回顾主要基于以下假设：（1）知识是积累起来的，我们从他人的成果中学习并在他人的成果基础上建立起我们自己
一、文献回顾：一个常用的概念
社会研究者，经常用到一个概念：文献回顾。虽然不同学者有着不同的定义，但归结起来，主要有两种涵义：
第一，作为过程的文献回顾。即指围绕某一主题，对相关的现有文献进行系统搜索、查找、阅读、分析的过程。是需要研究者去“做”的文献回顾（doing the literature review)。通常是在研究的选题阶段进行介绍，或者是在研究程序一节中，将其作为选择研究问题之后、研究设计之前的一个单独阶段进行介绍。
第二，作为结果的文献回顾。即指以总结和综述的形式将对现有文献进行查询、阅读、分析的结果表达出来。是需要研究者去“写”的文献回顾（writing the literature review)。通常是在撰写研究报告或者研究计划书（proposal)阶段进行介绍。研究报告中的文献回顾实际上是对选题阶段所做的大量查阅和分析工作所进行的总结，而不是这种查阅和分析工作的过程本身。
二、文献回顾：意义何在
（一）将研究问题置于已有知识体系之中
文献回顾，是研究者建立“目前的研究”与“从前的研究”之间的联系的关键途径。“文献回顾主要基于以下假设：（1）知识是积累起来的，我们从他人的成果中学习并在他人的成果基础上建立起我们自己的研究。”（2）研究者通过文献回顾“建立与发展中的知识之间的连接”，“并且告诉读者这个研究在整个知识领域内的地位及含义”。
文献回顾的过程，可以帮助研究者明确自己的研究问题和研究计划是如何建立在与这一主题有关的整个知识背景的框架中的。其最重要的意义在于强调“每一项研究都应该把现有知识当作它的出发点，然后以此为基础进行研究”。同时也“通过回顾文献来显示其研究是对现有知识的一种补充”。一项研究的价值，主要体现在“对知识缺口的细致理解、前人提出问题中的不足、资料搜集方法的欠缺、或对结果解释的欠妥”等方面，因此，研究综述，就成为一种用来说明现有的研究问题可以如何有效地填补这种知识体系中的缺口、如何可以成为前人研究发现的后续工作的工具。
（二）帮助研究者熟悉和了解本领域中已有的研究成果。
熟悉和了解前人已有的研究成果，是一项研究能够创新的前提。通过系统的文献回顾，我们将会比较全面地了解本领域中的研究状况，特别是已取得的研究成果。这种了解对于帮助我们选择和确定自己的研究课题具有十分重要的作用。它将我们自己的研究放到现有研究的背景中去，便于我们确立自己的研究在该领域中的位置，认识到自己的工作对增加人们的认识、对学科理论的发展，或对实际问题的解决所具有的意义和贡献。
（三）为研究者提供一些可供参考的研究思路和研究方法。
通过文献回顾，我们可以了解到以前的研究者在探索该问题领域时所采取的各种不同的研究角度、不同的研究策略，以及各种具体的研究方法。这些角度、策略和方法代表了以前的研究者所尝试过的探索道路。无论其成功与否，都为我们在自己的研究中进行研究设计、资料收集和分析提供了一种借鉴和参考的具体框架。
文献回顾的结果，既可以使我们在一种与先前研究稍微不同的框架中来重新安排自己的研究，也可以帮助我们去探讨这一问题的一些新的方面。此外，文献回顾还可以帮助研究者发现和利用现有研究中对某些关键变量的操作化方法和测量指标。
（四）为解释研究结果提供背景资料。
文献回顾的另一个重要作用是它在客观上给我们提供了一种与该研究领域有关的背景资料。这种背景资料既是研究者在选择研究问题时的参考框架，它同时也是研究者在对自己的研究结果和研究发现进行解释时所依据的一种参考框架。任何一项社会研究都可能会产生一些研究者未曾预料的结果，或者是与研究者所期望的结果不同甚至相反的结果。而要正确地理解这些结果，合理地解释这些结果，都离不开文献回顾所给予我们的这种背景资料。
参考文献：
风笑天.社会研究设计与写作.北京：中国人民大学出版社，2014.
风笑天.社会研究方法.北京：中国人民大学出版社，2018.
本文由以下相关教材资料整理而成，旨在与致力于社会工作研究方法的童工们交流、分享和学习，若由侵权，请联系删除。
