十人小学生美术课：美术课成纪律重灾区
十人小学生美术课：美术课成纪律重灾区图片来自网络我们班里有几个调皮、捣蛋的男孩儿，平常在我面前倒还好。可是一到了科任课就像变了个人，身上的十八般“武艺”恨不得要在一节课上全都施展出来，想要吸引老师、同学的注意。美术课就是其中的“重灾区”，每次美术课下课，课代表都要给我“传话”，告诉我上节美术课又有哪些同学捣乱了，美术老师让我管一管。要不就是，美术老师生气地领着孩子亲自送到办公室，要解决课上出现的问题。一天的大课间，美术老师一反常态地来到了班里。她见我在班里，连忙把我拉到教室的角落，悄声说：“孙老师，一会儿的美术课咱们不在教室上课，同学们要去操场上或者学校其他地方进行写生。不在班里上的话，我担心您班那几个特别淘气的男生控制不了自己。”她一边说，一边把目光看向了小C同学所在的位置，“您看，要不要您找个由头把那几个男生留在班里或办公室吧？给他们布置点儿学习任务什么的。不然，我还真担心控制不了他们，再出现什么安全问题。”美术老师有这
（接上文：小胖子”领跑被嫌弃后想罢工！女教师：你的辞职，我不能批准）
周四上午的第三节和第四节课是美术课，而美术课前是大课间时间，我习惯在这个时间留在教室再啰嗦两句，嘱咐同学们要在美术课上尊重课堂纪律，不要又被取消在美术教室上课的权利等等。
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接着，我目送着他们前往美术教室，之后才会回到办公室继续忙碌。
“您要不要把那几个男生留在班里？”一天的大课间，美术老师一反常态地来到了班里。她见我在班里，连忙把我拉到教室的角落，悄声说：“孙老师，一会儿的美术课咱们不在教室上课，同学们要去操场上或者学校其他地方进行写生。不在班里上的话，我担心您班那几个特别淘气的男生控制不了自己。”
她一边说，一边把目光看向了小C同学所在的位置，“您看，要不要您找个由头把那几个男生留在班里或办公室吧？给他们布置点儿学习任务什么的。不然，我还真担心控制不了他们，再出现什么安全问题。”
美术老师有这样的担忧，我是一点也不奇怪。
我们班里有几个调皮、捣蛋的男孩儿，平常在我面前倒还好。可是一到了科任课就像变了个人，身上的十八般“武艺”恨不得要在一节课上全都施展出来，想要吸引老师、同学的注意。美术课就是其中的“重灾区”，每次美术课下课，课代表都要给我“传话”，告诉我上节美术课又有哪些同学捣乱了，美术老师让我管一管。要不就是，美术老师生气地领着孩子亲自送到办公室，要解决课上出现的问题。
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即便如此，对于美术老师的建议，我却并不想接受。
虽然我知道这样安排对我们双方都好，我能利用这段时间给这几个“小捣蛋”补补课。美术老师呢，也不用担心他们几个在校园里乱跑，影响其他班上课，或是出现什么安全事故。但我心里有那么一点不自在，我并不想在这几个孩子还没有犯错误的情况下，就推测他们一定会怎么样，甚至取消他们参与活动的权利。
可是，美术老师的担忧也有道理。
如果不把他们几个扣下，又该怎么办呢？要不我跟着大家一起去外面上写生课？可这样岂不是还是像个“牢头”一样监管学生，就不能培养他们的自律意识了。更何况，第四节课我还有别的班的课要上呢。无数念头在我大脑里转来转去，最终我下定了决心，对美术老师说：“不好意思，我还是希望先让这几个孩子和其他同学一起参与活动，如果真的违反了纪律，您再找同学来办公室叫我就行，我把他们领走。您看这样行吗？”
感谢美术老师“高抬贵手”美术老师有些犹豫，她没想到我没有接受这个“双赢”的建议。我接着说道：“这样吧，您下节课对于纪律的要求是什么？等会儿我来跟班里的同学沟通，提好要求之后，您再把他们带走。”
美术老师同意了我的提议，将本次户外写生的活动要求一一告诉给我。很快，预备铃声响起，同学们陆陆续续回到座位上坐好，等待上课。
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上课铃声响起时，所有同学都已经回来了。我站在讲台前，开始了我的“表演”：“同学们，刚刚美术老师告诉我一个好消息，这两节美术课你们要去校园各处写生啦！”
话音刚落，大家都欢呼起来。许多同学都面露喜色，兴奋地和伙伴商量要去哪里写生。“出去写生多好玩啊，我听了这个消息也为你们开心。”但我话音一转，接着说，“但我也有点儿担心，咱们班美术课纪律一直不太好，在教室里上课都常常出现问题，要是去户外上课，万一发生什么意外或是有什么安全事故就遭了。所以刚刚课间时，我跟美术老师商量，打算留下几个同学和我补语文。但是你们美术老师特别好，她说愿意给那几个常违反课堂纪律的同学一次机会，先让他们参加活动。”
本来听到我说“留下补语文”的事情，那几个男生变得有些紧张。听到后面的话，紧张的神色舒缓了，有个男生甚至向美术老师投去了感谢的目光，好像在感谢老师“高抬贵手”。
我故意把眉头皱起来，说：“你们美术老师宽容、善良，才愿意给你们机会去参加活动。但我丑话要说在前头，如果要是谁在美术课上不按老师的要求做，我可是会立刻冲到操场上，把你领回办公室好好教育教育。”
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我把拳头举起来，晃了两晃。全班同学都笑了。
“现在，有请美术老师提出户外写生的要求，大家掌声欢迎！”掌声热烈地让我都有些“嫉妒”，我这个班主任可没得到过这样响亮的掌声。待美术老师提完要求，同学们摩拳擦掌地准备出发，赶快写生。
和所有同学“击掌为誓”可我又要站出来“煞风景”了，因为，我们的约定，还欠缺一个仪式。“刚刚美术老师的要求，大家都同意吗？能保证遵守吗？”
“能——”所有同学齐声喊道。
“那我刚才说的，如果违反纪律，我会立刻把你带离操场，终止活动，到我办公室反思，大家可以接受么？”我接着问。
“可以！”又是一声响亮而整齐的回答。
我摇摇头，说：“光口头答应可不作数，我们击掌为誓，如果你觉得自己能够做到这几条要求，就和我击掌一次，表示约定达成。”
我走到一组第一位同学身边，向她伸出手掌，她微笑着，轻轻地在上面拍了一下。我也回给她一个欣慰的微笑，一个信任的眼神。
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接着，我又向下一名同学走去，继续击掌。这击掌的力度，有大有小，有些爱开玩笑的男生，把手高高地扬起，作势要给我以“重击”，却又轻轻落在我的手掌上。许多同学都被逗笑了。我也玩性大发，走到那几个平时调皮的男生身旁，装出凶神恶煞似的样子，重重地打在他的手上，笑着看他抱着手假装呻吟。教室里的气氛轻松而温馨，相信有了这样印象深刻的击掌仪式，户外写生的要求也会印刻在同学们脑中吧。
我就这样走遍了教室的每一个角落，和所有同学“击掌为誓”。
结束后，我对美术老师说：“周老师，可以啦！您带他们去上课吧！”我转过头，又对同学们说：“我就在办公室等着有人来叫我下去，随时恭候。当然，我更希望你们尊重承诺，顺利地上完美术课。”
这两节户外写生课，果然平安无事。我安心地在办公室做自己的工作，无人来扰，哈哈。
我姓孙，是一名小学班主任，至今已有8年工作经历。在教学生涯里，遇到过一些孩子，经历过一些事情，有的已随时间流逝而忘却，有的却在光阴流淌中历久弥新。
从今天起，我想和大家分享一些与你我有关的教育问题，分享一些我与学生们共同经历的成长故事。所以，我给自己的头条号取名叫“孙想享”。
如果你们家的孩子也在读小学，如果你也有一些孩子教育上的困惑，欢迎你和我交流。（可私信我，也可将问题整理后，发至我的邮箱：sxl0912410@163.com）
咱们一起切磋、探讨，一起帮助孩子们更好地成长！
