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数学发展史500字论文:真是个神奇的数字

数学发展史500字论文:真是个神奇的数字7*(3*10)=210,得数的个位数是0,除人位以外的数是21,所以0 21=21;这里的x=10,所以10/10=1的整数部分为“1”,1*9=9;最后21 9=30。如:7*(3*3)=63,得数的个位数是3,除个位以外的数是6,所以3 6=9;这里的x=3,所以3/10=0.3的整数部分为“0”,0*9=0;最后9 0=9。小学期间,老师曾告诉同学们任意一个正整数除以7的规律是:“任意一个正整数除以7的得数的小数部分都是无限循环的,且都是由1、4、2、8、5、7六个数字组成。假设是1/7的,商便从六个数字中最小的开始循环;如果是2,便从第二小的开始循环,以此类推。正是从这次学习,使我发现了7还有许多规律,如:一、7*3x(x为正整数)之间的规律:3x=[(7*3x的“得数”的“个位数”加上“除个位以外的数”的和) (x/10的商的“整数部分”*9的积)]。

数学发展史500字论文:真是个神奇的数字(1)

本文为“2022年第四届数学文化征文活动

“7”真是个神奇的数字

作者 : 卢德贤

作品编号:079

小学期间,老师曾告诉同学们任意一个正整数除以7的规律是:“任意一个正整数除以7的得数的小数部分都是无限循环的,且都是由1、4、2、8、5、7六个数字组成。假设是1/7的,商便从六个数字中最小的开始循环;如果是2,便从第二小的开始循环,以此类推。

正是从这次学习,使我发现了7还有许多规律,如:

一、7*3x(x为正整数)之间的规律:3x=[(7*3x的“得数”的“个位数”加上“除个位以外的数”的和) (x/10的商的“整数部分”*9的积)]。

如:7*(3*3)=63,得数的个位数是3,除个位以外的数是6,所以3 6=9;这里的x=3,所以3/10=0.3的整数部分为“0”,0*9=0;最后9 0=9。

7*(3*10)=210,得数的个位数是0,除人位以外的数是21,所以0 21=21;这里的x=10,所以10/10=1的整数部分为“1”,1*9=9;最后21 9=30。

二、7*4x(x为正整数)之间的规律:(7*4x的“得数”的“个位数”加上“除个位以外的数”的和)=(9 x x/6的商的“整数部分”*9的和)。

如:7*(4*5)=140,得数的个位数是0,除个位以外的数是14,所以0 14=14;这里的x=5,所以5/6=0.83…的整数部分为“0” 9 5 0*9=14;最后:14=14。

7*(4*12)=336,得数的个位数是6,除人位以外的数是33,所以6 33=39;这里的x=12,所以12/6=2的整数部分为“2”,9 12 2*9=39;最后39=39。

三、7在数学中很神奇,在生活中也很神奇的,如:我们星期,一周是七天;人结束后要尽孝49天,有头七和尾七,鬼节也是在7月份;还有打蛇打七寸;天下的北斗七星等等,可能在古代也是一个很神奇的数字,好多跟生命结束有关联的,同时因为“阎王”是掌控人类生命的,从来没有人见过他的真面目,很神秘,我愿称“7”它为“阎王数”。

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025 如何用多面体三等分正方体

026 HPM视角下《圆的周长》教学设计

027 被误解的“勾股定理”

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030 万物的基础——数学——读《从一到无穷大》有感

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034 我的好兄弟:数学

035 细嗅数学文化之香

036 藤蔓的喜悦

037 物理力学中数学的影子

038 复数外传

039 函数的历史和发展

040 数学文化与我

041 数学之趣

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045 数学文化与我的数学学习

046 我与数学文化

047 “形象”的数学

048 站在巨人的肩膀上学习数学

049 从数学文化和个人影响的角度剖析对数的历史

050 论数学文化

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054 给数字爱好者的1个全新的0至9数字思考挑战及应用问题

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056 奇妙的规律

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072 从“海盗分金”到“囚徒困境”——博弈该如何进行?

数学发展史500字论文:真是个神奇的数字(2)

数学发展史500字论文:真是个神奇的数字(3)

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