英语故事教学讲座：英语故事版块教学

英语故事教学讲座：英语故事版块教学

译林版牛津小学英语全部改版为译林版小学英语。改版后的新教材根据课标要求，，内容有所调整。新版教材的核心板块是故事板块，要求通过对话、短文、短句等，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与别人交流的能力。新教材将故事板块放在了单元的最前面，这样的编排设计，旨在帮助学生在理解故事的同时，能在语境中接触语言，理解语言。

在具体的故事教学中，过程十分重要，每一个环节都有其必要性，切忌“蜻蜓点水”。学生是学习的主体，学生的兴趣能够激发学习的积极性。导入环节，应让学生的兴趣得以充分激发。发展学生自主学习能力是基础教育阶段英语课程的任务之一。教师要启发学生思考，发挥学习的主动性。新教材在故事内容之后，设计了一些问答和复述等题目，以此检测学生对故事的理解。教材编写者在教学建议中也提到：教师可以灵活利用巩固活动，给学生创造更多的语言操练和运用机会，进一步理解和掌握目标词汇和新句型。当学生梳理完课文信息后，不妨用书上的问题请学生来回答，还可以让学生根据故事内容，设计不同的问题。

译林版小学英语教材故事板块，内容更加贴近学生生活，对话也更加真实自然。教师不仅要明确故事板块的功能，精心设计教学活动，更要在活动中给学生思考和想象的时间和机会，上出学生想上、想学、想说的英语课。