不知道怎么学？不知道如何学习

不知道怎么学？不知道如何学习第二点是，这个世界本是一个整体，你中有我我中有你，专业性分科本是人类的杰作，如果站在一个更高的视角来看，恐怕世界自己都不知道竟被人类分成这么多学科。反过来说，每个学科都是人类解释世界的一个视角，一个侧面。单一领域是不可能完整解释的。第一点是，这个社会是需要专才还是通才？如果专从辩论的角度来看，一定是公说公有理，婆说婆有理的。但是聪明的人们不会善罢甘休，融合专才和通才各自的优势，提出了“T”型人才的说法，一竖代表的是学习的深度针对的是专才，一横代表的是学习的广度代表的是通才。不论如何，多领域或者跨学科学习一定是必要的。2，多领域学习或者叫跨学科学习，在这方面的标杆榜样，是查理芒格，他的多学科思维模型，影响了一批又一批的人。有一次，我翻看北京大学的网页，发现了跨学科学院，可见教育工作者在这方面的重视。有关键的两点原因，我认为跨学科学习是十分必要的。

1，持续性学习

学习应该伴随着人们的一生，这是显而易见的道理。所以，网上经常有人说，我们要终身学习，终身成长。所谓的终身，就是在每个人的生命限度内，最极端的一种持续性。持续做一件事的好处太多了，持续学习也不例外。

什么是持续性？持续性就是不间断，当然这不代表中间不可以停歇，但是停歇绝不意味着放弃。它既可以是针对一件事的久久为功；也可以是针对多件事的齐头并进，不过最好不要超过三件；还可以是针对一件接一件的不断档。持续性不在于快慢，当然快一点更好，毕竟生命有限。持续性在于一直前行，上下求索。持续性在于日拱一卒，不期而遇。

持续性学习的好处是什么呢？它可以让你在某件事上挖掘得更深，形成竞争力，建立护城河；可以让你不落伍，与时俱进；可以让你保持活跃的头脑，助益于身心健康。我所知道的那些在某些领域，能有所建树的人，没有一个是不坚持学习的，并且这种习惯终身不改。从长期来看，从人的一生来看，持续性学习，就是高效学习的方法之一。

2，多领域学习

或者叫跨学科学习，在这方面的标杆榜样，是查理芒格，他的多学科思维模型，影响了一批又一批的人。有一次，我翻看北京大学的网页，发现了跨学科学院，可见教育工作者在这方面的重视。

有关键的两点原因，我认为跨学科学习是十分必要的。

第一点是，这个社会是需要专才还是通才？如果专从辩论的角度来看，一定是公说公有理，婆说婆有理的。但是聪明的人们不会善罢甘休，融合专才和通才各自的优势，提出了“T”型人才的说法，一竖代表的是学习的深度针对的是专才，一横代表的是学习的广度代表的是通才。不论如何，多领域或者跨学科学习一定是必要的。

第二点是，这个世界本是一个整体，你中有我我中有你，专业性分科本是人类的杰作，如果站在一个更高的视角来看，恐怕世界自己都不知道竟被人类分成这么多学科。反过来说，每个学科都是人类解释世界的一个视角，一个侧面。单一领域是不可能完整解释的。

查立芒格说，要学习关键学科的关键知识，在应用它们时需要综合的应用。这就给人们提供了如何学习的方法，毕竟吾生有涯，而知无涯。所以， 多领域学习，也是人们高效学习的方法之一。

3，犯错中学习

什么人不犯错，永不行动的人不会犯错。行动的人，一定会犯错。人们犯的错，可以归纳为两类：

一类是在选择上犯的错，本是打算做正确的事，发现不是那么回事儿，针对这类错误，我们的措施是止错，而不是去纠结沉没成本。还有一类错误是在努力上犯的错，本是打算正确的做事，后来发现也不是那么回事儿，针对此类错误，我们的措施是改错，是去优化方法流程策略。

在同一件事或者同一类事上上犯一次两次错误，情有可原，毕竟人非圣贤；但是如果在同一件事或者同一类事上犯多次错误，那就是自己的愚蠢，就是自己的妄念，就是自己陷入我执的状态。

在犯错中学习，一定是高效的学习方法之一。如果人类不能在错误中学习，那么这个世界一定是一片荒芜。人类尚且如此，人类中的单一个体，何尝不是？

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本文来源：自媒体@ 石小柴，作者是石小柴。

青年创业者，持续写作者。分享终身成长、思考致富、自由生活。我们穷尽一生，不过是为了活成自己渴望的模样！