评高级职称业绩成果怎么弄（三十年功名尘与土）
评高级职称业绩成果怎么弄（三十年功名尘与土）培养青年教师工作：指导的两名教师都是未定级的教师，没有一名是一级教师或二级教师，妥否？教学工作量：课时量单位选，节/周，课时量填300节，一周时间上300节课，可能吗？主要经历：脱产两年读大专，没有写出来。这样子，教龄和主要经历就会不一致。然而证明里面，又有脱产2年，如何解释？乡村教师经历：填30年。那脱产两年读大专，也能算乡村教师经历么？希望权威专家能权威发布，讲解一下。育人工作（班主任工作）：填校级领导，可是，只有学校证明，没有任何任职免职文件，这样行么？
有一位老师，今年刚好30年教龄了，在乡村教学30年，为乡村教育默默地奉献了30年，任现职以来，也就是一级职称以来，获得过很多荣誉，教学成果奖县级2张，中考奖1张，县优秀班主任一张，还有其它荣誉，总共20多张。
可是，今年申报副高级职称，再次没有通过，他已是第4次申报了，再次没能晋升副高级职称，据他所说，打击太大了，感觉自己废了。信心全无，失望至极。
是呀，30年，人生有多少次30年。
可是进入他的系统一看，唉，三十功名尘与土，8张荣誉上传教育教学成果，报4次，没晋升副高，空悲切！
主要经历：脱产两年读大专，没有写出来。这样子，教龄和主要经历就会不一致。然而证明里面，又有脱产2年，如何解释？
乡村教师经历：填30年。那脱产两年读大专，也能算乡村教师经历么？希望权威专家能权威发布，讲解一下。
育人工作（班主任工作）：填校级领导，可是，只有学校证明，没有任何任职免职文件，这样行么？
教学工作量：课时量单位选，节/周，课时量填300节，一周时间上300节课，可能吗？
培养青年教师工作：指导的两名教师都是未定级的教师，没有一名是一级教师或二级教师，妥否？
在系统里面，培养目的、步骤、途径及成效简述栏，没有填，是空白的，
其他证明材料（限5张）栏，空白，没有上传指导教师证明。
看文件规定：
五、培养青年教师要求。
近 5 年来，中小学教师培养和指导青年教师 2 名以上，教研员培养和指导青年教师 5 名以上，有确定的对象、目标，具体的步骤和途径。
从文件规定，我们可以看出，他这样做是行不通的。
素质教育成效：填了22行，前面16行都是学校获奖。后面填的是控辍保学工作总结、义务教育均衡发展工作总结、年度工作总结、班主任工作总结、个人工作总结。
我的天呀，只能一声叹息。
教育教学成果：只上传8张荣誉证书，且班主任占了5张，剩下3张是教学成果奖。哪20多张荣誉证书放哪了？
教育教学研究成果：课题是中国管理研究院教育创新研究所的，高大上也，就是不知妥否，希望权威专家能权威发布，讲解一下。
其他奖励：终于见了那20多张荣誉证书，但不是按重要性排，乱得很，不知评委仔细看吗
论文、著作：全国教师优秀教育论文集里的论文，呵呵。
看文件规定：
十七、论文是指以独著或第一作者在具有 CN 刊号（国内统一连续出版物号）、ISSN 刊号（国际标准连续出版物号）的专业期刊上公开发表本专业研究性学术文章（专辑、论文集上收集的论文不在此列）。
我们可以看出，论文集上收集的论文不在此列，说明，论文集的论文是不算的。
任现职以来专业技术工作总结：重点不突出，没有亮点，没有措施，没有成绩，只见理论。
真的是，三十功名尘与土，8张荣誉上传教育教学成果，报4次，没晋升副高，空悲切！
总之，还是那句话。
没有申报的，按文件要求，做好各种准备，申报时，做好材料；
已申报没有通过的，找出不通过的原因，做出针对性的准备，来年再战。
我们只有做好了各种准备，按文件做好申报材料上报，才能提高通过率。
想申报副高级职称的老师们，你们准备好了吗？
你好，我是阿进老师，一线教师，南宁市骨干教师，南宁市优质课获奖者，南宁市作家协会会员，中国法学会会员。在纸质媒体公开发表各类文章两百多篇，出版有个人诗集《笛声遥远》。爱谈一点教育，如果你也喜欢，欢迎关注我，阿进期待与你进行交流！特别是有关职称申报的，多多交流，预祝今年申报的老师都能通过。
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