语文三年级下册第二课燕子的预习，部编版三年级下册
语文三年级下册第二课燕子的预习，部编版三年级下册第一部分(1段)：写小燕子的外形特点。3：要求背诵课文。（家长监督）1958年10月17日，因飞机突然失事遇难殉职，享年59岁。1：认识8个生字，12个生字要求会写。2：要求有感情的阅读全文。（家长监督）
2《燕子》
郑振铎（1898年12月19日—1958年10月17日），出生于浙江温州，原籍福建长乐。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是著名的收藏家，训诂家。
1919年参加五四运动并开始发表作品。1932年，他的《插图本中国文学史》出版。
1949年任全国文联福利部部长，全国文协研究部长，人民政协文教组长，中央文化部文物局长，民间文学研究室副主任，中国科学院考古研究所所长，文化部副部长。全国政协委员，全国文联全委、主席团委员，全国文协常委，中国作家协会理事。1952年加入中国作家协会。1957年，他编集出版了《中国文学研究》三册。
1958年10月17日，因飞机突然失事遇难殉职，享年59岁。
1：认识8个生字，12个生字要求会写。
2：要求有感情的阅读全文。（家长监督）
3：要求背诵课文。（家长监督）
第一部分(1段)：写小燕子的外形特点。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(句解：一身羽毛、一对翅膀、剪刀似的尾巴是对小燕子外形的勾勒，“乌黑”“轻快有力”“剪刀似的”突出了小燕子可爱活泼的特点。朗读时，要用欢快轻松的语气，表达出对小燕子的喜爱之情。(重点)）
第二部分(2段)：写小燕子从南方飞来，为春光平添了许多生趣
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
(句解：“如毛的细雨”体现了春雨细密的特点。柳展叶，花盛开，草泛青，一切都是欣欣向荣的景象，作者用“赶集似的”将事物拟人化，写出了它们争先恐后为春光增添美丽的热闹景象。朗读时，语速加快，要有赶集、聚拢之意。读“形成了烂漫无比的春天”时，要体现出欣喜之情，语速要放慢，语气加重，感情要饱满，充分感受春天的美丽和勃勃生机。(重点)）
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
（句解：本句在上文描写的美丽的花草中加入飞翔的小燕子，顿时就使画面活了起来，让我们感受到了春天的勃勃生机。）
第三部分(3.4段)：写飞行时的小燕子的各种姿态。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
(句解：“斜”写出了小燕子飞行的姿势，体现了小燕子飞行时的轻快灵活、自由自在。“叽的一声”让读者感受到小燕子飞行时的欢快。）
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
（句解：“横掠”体现了小燕子飞行速度之快，“沾”进一步突出了小燕子动作迅疾的特点。）
第四部分(5段)：写小燕子停歇在电线上形成的有趣图画
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩-----嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
(句解：“闲散”“休憩”写出了小燕子停歇的状态。“几痕”表现了远远望去电线若有若无的样子。“木杆”“细线”“燕子”构成了一幅有趣的图画）
