想吃苹果的鼠小弟绘本 公开课（精读想吃苹果的鼠小弟）

想吃苹果的鼠小弟绘本 公开课（精读想吃苹果的鼠小弟）3.鼠小弟拿到苹果后，第一时间分给了海狮一个。引导孩子观察细节，学会分享。2.鼠小弟在不同的情境下，身体表现也各不相同：站在大树下看着树上的苹果时，是放松的；模仿其他动物做他不擅长的动作时，五官因为用力而扭曲，尾巴颤抖，撞到大树后，全身缩在一起等，最后拿到了苹果，眉笑眼开的表情。在读绘本过程中，引导小朋友认真观察其前后情绪的变化，甚至可以模仿鼠小弟的动作及表情。绘本细节1.绘本以素描的形式绘画，画风简洁轻快，每个动物在作者的笔下惟妙惟肖。整本绘本，左边是蓝色带文字，右边是白色带图画。蓝色给我们带来愉悦的感觉；白色给读者留下思考空间。

为孩子读书名，作者，出版社，养成良好的读书习惯。

简介：该绘本是世界经典绘本——可爱的鼠小弟系列中的一本，最具趣味性，幽默性，内涵丰富，具有教育意义。让孩子在愉悦的阅读中，学会分享，合作，坚持良好的品格。

绘本精读

图❶——图❾

绘本细节

1.绘本以素描的形式绘画，画风简洁轻快，每个动物在作者的笔下惟妙惟肖。

整本绘本，左边是蓝色带文字，右边是白色带图画。蓝色给我们带来愉悦的感觉；白色给读者留下思考空间。

2.鼠小弟在不同的情境下，身体表现也各不相同：站在大树下看着树上的苹果时，是放松的；模仿其他动物做他不擅长的动作时，五官因为用力而扭曲，尾巴颤抖，撞到大树后，全身缩在一起等，最后拿到了苹果，眉笑眼开的表情。在读绘本过程中，引导小朋友认真观察其前后情绪的变化，甚至可以模仿鼠小弟的动作及表情。

3.鼠小弟拿到苹果后，第一时间分给了海狮一个。引导孩子观察细节，学会分享。

育儿启示

1.数学启蒙

苹果数量的变化是建立在数学的基础上的，涉及到数数，一一对应及递减知识点。在阅读过程中，我们可以引导孩子用手指着苹果，一个一个地数。读完后，我们问问孩子，总共有几个动物？动物的数量是和苹果一样多吗？

2.语言表达能力

鼠小弟每看见一个动物通过自己的本领拿走苹果后，都会说一句：要是我也……固定的重复句型，简单明了，读起来朗朗上口，符合低龄儿童阅读发音的节奏。不仅加深了孩子对绘本的理解记忆，还锻炼了孩子的语言表达能力。

3.接纳自己，不盲目比拼，扬长避短

鼠小弟最开始盲目地模仿猴子爬树，模仿大象拉长鼻子，模仿犀牛撞树……结果不仅摘不到苹果，甚至把自己弄得遍体鳞伤。后来遇见了海狮，海狮利用顶球的绝技，鼠小弟发挥小巧灵活的优势，两个人合作摘下了苹果。

4.不断尝试，坚持到底

鼠小弟不断模仿不断失败，却从没说过放弃。

生活中，我们应该遵循孩子的发展规律，给足孩子空间时间，鼓励孩子不断尝试、坚持，养成一个良好的品格，怀有一个努力向上的心。

5.学会合作，实现共赢

故事结尾是鼠小弟和海狮通过合作一起摘下了最后两个苹果。生活中，我们应该多给孩子创造合作的机会，例如：和小朋友一起搭建积木，通过分工的形式，共同建造一个大火箭等，让孩子感受到合作带来的成就感，从而养成合作的良好品德。

绘本拓展

准备相同数量的动物和苹果小卡片

①让孩子数一数各有多少个

②一个动物对应一个苹果，拿走一个苹果和一个动物，问问还有多少个？再拿走一个还有多少个？（一一对应和递减）

③拿出一个动物卡片，问问孩子这个动物的本领是什么？最后让孩子想想自己有什么优点，最擅长的事情是什么？

④利用这些卡片，让小朋友复述整个故事，甚至扩展思路，还有没有其他动物有其他的什么本领呢？