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为什么自闭症的孩子不会说话?孩子不爱说话就是自闭症吗

为什么自闭症的孩子不会说话?孩子不爱说话就是自闭症吗多数自闭症儿童在两到三岁时仍然不会说话,而且对言语的理解能力非常有限。也有部分孩子在3岁之前言语正常发育,后随年龄增长出现语言倒退,甚至终身沉默不语。孩子不爱说话,有可能是语言发育迟缓或者性格方面的问题。而自闭症的主要症状有语言交流障碍,社会交往障碍,和兴趣范围狭窄、动作行为刻板。我国自闭症患病率约为1%,也就是说大约每100个儿童中,就有一个是自闭症患者。他们的生活和未来,需要我们一起去守护。(图源:图虫创意)自闭症是一种病因未明的神经发育性疾病,它的发生与遗传因素、环境因素等有关,自闭症通常在孩子3岁前起病。

联合国将每年4月2日设为世界自闭症关注日,旨在呼吁社会加强对自闭症的关注与了解。

今天,是第15个世界自闭症日,自闭症又称孤独症。患有自闭症的孩子被称为“星星的孩子”。

自闭症并不罕见,根据2019年发布的《中国自闭症教育康复行业发展状况报告Ⅲ》数据显示,我国自闭症患者已超过1000万,0~14岁的儿童患者超过200万。

根据中国残疾人联合会发布的数据显示,自闭症每年以近20万的速度增长,它已经成为中国儿童精神残疾的第一大“杀手”。

我国自闭症患病率约为1%,也就是说大约每100个儿童中,就有一个是自闭症患者。他们的生活和未来,需要我们一起去守护。

为什么自闭症的孩子不会说话?孩子不爱说话就是自闭症吗(1)

(图源:图虫创意)

孩子不爱说话,就是自闭症吗?

自闭症是一种病因未明的神经发育性疾病,它的发生与遗传因素、环境因素等有关,自闭症通常在孩子3岁前起病。

孩子不爱说话,有可能是语言发育迟缓或者性格方面的问题。而自闭症的主要症状有语言交流障碍,社会交往障碍,和兴趣范围狭窄、动作行为刻板。

  • 语言交流障碍

多数自闭症儿童在两到三岁时仍然不会说话,而且对言语的理解能力非常有限。也有部分孩子在3岁之前言语正常发育,后随年龄增长出现语言倒退,甚至终身沉默不语。

除了语言交流外,自闭症儿童用于交流的表情、动作和姿势也很少。

  • 社会交往障碍

自闭症的孩子不能与他人建立正常的人际关系,缺乏社会交往的兴趣。在年幼时,可能表现为表情贫乏,不与爸爸妈妈或抚养者之间表现亲近,对待亲人与对待其他人都是同样的态度。

自闭症的孩子与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系。例如,总是独处,在幼儿园不喜欢与同伴一起玩耍。

  • 兴趣狭窄和刻板、重复的行为方式

自闭症的孩子对于一般儿童所热衷的游戏和玩具不感兴趣,喜欢玩一些非生命物体(如一个瓶盖,或观察转动的电风扇等)。会对物品产生强烈的依恋,一旦被拿走就会哭闹不安。

自闭症的孩子可能有一套自己的固定行为模式,如上床睡觉的时间要一样、外出时要走相同的路线等,如果发生改变就会哭闹不安。一些孩子可能有重复刻板动作,如反复拍手、转圈、跺脚,甚至可能是伤害自己的行为,如反复用头撞墙等。

非常遗憾的是,自闭症目前无法治愈,没有任何方法可以根治,只能通过专业的干预训练和教育康复减轻症状,融入社会。

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(图源:图虫创意)

怎样和自闭症孩子相处?

由于自闭症儿童看起来像是沉浸在自己的世界里,我们无法像对待其他孩子一样和他们互动、做游戏,我们能做的,可能只有理解他们:理解他们的行为、理解他们的苦衷、理解症状表现背后的原因……理解他们生而不同,却一样拥有爱。

如果你身边有自闭症儿童,下面这些小贴士可以帮助你了解怎样和“星星的孩子”相处。

1.不用另类眼光看待,不贴标签。

衡量自闭症儿童的康复,往往是以是否能进入社会为标准。而这些孩子融入社会的基础,是我们每一位社会成员对自闭症群体的认知、理解与关爱的增强。

2.不刻意保持距离,包容接纳他们。

自闭症本身没有危险性,更不会传染,因此不必与他们刻意保持距离。自闭症孩子并非冷漠无情,只是他们不懂表达,他们像生活在孤独的星星上,可能内心比你我更敏感。那些特殊行为,只是症状表现,并不含有恶意。

3.给予陪伴,多互动。

目前,自闭症的治疗主要通过专业的干预训练和家庭教育进行,尽早干预、长期训练,可以改善自闭症的症状,培养孩子适应社会和融入社会的能力。但是,这个过程需要投入巨大的时间、精力和金钱。对于自闭症孩子的家庭来说,他们的存在是一个巨大的负担。

因此,友好地对待自闭症儿童,理解自闭症患者家庭的辛苦,在和孩子相处时,多与孩子互动,即便得不到回应,也保持耐心和友好,是我们普通人可以做的事情。也希望在未来,社会对自闭症患者及其家庭给予更多的权益保障和人文关怀。

希望更多人可以了解自闭症,理解这些“来自星星的孩子”。让我们一起用爱守护他们的成长,一起成为“星星的守护者”吧。

参考文献:

[1] 郝伟,陆林. 精神病学[M]. 8版. 北京:人民卫生出版社,2018.

[2] 周耿. 孤独症儿童早期教育·训练·康复:三元训练课程体系的实施指导[M]. 沈阳:辽宁大学出版社,2010.

医学编辑:安可

内容策划:Duffy

医学审核:姚俊华

内容出品:小荷医典

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