幼儿英语启蒙的最佳方式是什么?我做对了哪几件事
幼儿英语启蒙的最佳方式是什么?我做对了哪几件事第一件事:从孩子出生开始,就将英语启蒙进行到底。于是,我回想了一下自己给女儿做启蒙英语的整个过程,也回忆起她在启蒙中点点滴滴的表现。两岁的女儿能在对的情境下跟小朋友脱口而出sorry这个单词,我究竟是做对了哪几件事情呢?这位妈妈更激动了。她说,原来这么简单啊!你从什么时候开始这样做的呢?这对我们家长的英语水平有什么要求吗?我的英语目前可都还给学校老师了呢。我看得出这位妈妈很着急,她非常明白英语从娃娃抓起的重要性。但我猜她应该很少跟孩子进行英语方面的互动。要知道,3岁前的幼儿英语单词和句子都很简单,光凭咱们以前在学校10余年的英语基础,用起来肯定是绰绰有余了。
前几天,我带着女儿在楼下荡秋千,不小心撞到一个小朋友。还没等我反映过来,女儿就抢先跟这个小朋友说了一句:“sorry!”
她的妈妈站在旁边,一副惊呆了的表情。
她赶紧问我孩子多大了,有没有上早教班?我是不是英语老师之类。
我说,女儿两岁左右。我不是英语老师,也没让孩子上早教。平时给她常讲英文小故事,也会一起唱英文歌曲或看看动画片。时间长了,她有事没事就会蹦出一两个英文单词,有时还不经意说出一个句子。
这位妈妈更激动了。她说,原来这么简单啊!你从什么时候开始这样做的呢?这对我们家长的英语水平有什么要求吗?我的英语目前可都还给学校老师了呢。
我看得出这位妈妈很着急,她非常明白英语从娃娃抓起的重要性。但我猜她应该很少跟孩子进行英语方面的互动。
要知道,3岁前的幼儿英语单词和句子都很简单,光凭咱们以前在学校10余年的英语基础,用起来肯定是绰绰有余了。
于是,我回想了一下自己给女儿做启蒙英语的整个过程,也回忆起她在启蒙中点点滴滴的表现。两岁的女儿能在对的情境下跟小朋友脱口而出sorry这个单词,我究竟是做对了哪几件事情呢?
第一件事:从孩子出生开始,就将英语启蒙进行到底。
孩子刚出生就开始英语启蒙?会不会太早了一点儿呢?新生儿不就只懂得吃喝拉撒睡吗?
【英文儿歌】
最好选择歌词简单,词曲押韵,家长和孩子都容易跟唱的儿歌。
推荐1 【weesing】(酷狗搜weesing就能下载,也可以去某宝购买)
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【推荐理由】:里面的歌曲耳熟能详。比如中文版的《两只老虎》《王老先生有快地》,《如果感到幸福你就拍拍手》这些儿歌,weesing都有英文版。
没事就放给孩子听,最好手舞足蹈带着孩子边唱边跳。如果家长能把儿歌学起来最好不过,这样你还可以在户外,随时随地清唱出来,那可比最炫民族风这种哄娃神曲高端大气显文化多了。
推荐2 【音乐之声 】(一部老电影,音乐剧。)
【推荐理由】:剧情画面场景多,互动性强, 歌曲旋律经典,易学易上口。
例如 音乐之声里的女主角,带着孩子们在草地上边弹吉他边唱【do re mi】的情景。贝贝的do re mi一直到xi这几个音乐音阶,就在这个片段中学会的。
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例如,孩子们在party结束后,唱着【so long farewell】儿歌,翩翩起舞跟来宾们告别。Goodbye这个单词也是贝贝从这个片段里面学来的呢,平时一放这首歌她就自我陶醉,翩翩起舞。(妈妈的广场舞基因真是强大!)
farewell
还有经典的牧羊人之歌,不同的玩偶唱着歌曲跳来跳去,特别生动!贝贝最喜欢这个片段,每次看到玩偶,激动的不行,抢着学抢着唱,有事没事就在家里嚎几嗓子。
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帅气成熟多金又万分爱国的男主角(原谅我偏心的给男猪脚这么多形容词的头衔),亲自给孩子们唱雪绒花。
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雪绒花这首歌,长期位于我家主打摇篮曲榜单top1。孩子爸从孩子出生一直唱到女儿两岁。以至于现在完全不用我们领唱,贝贝也能单独唱完整首英文版雪绒花了。
你们看,让孩子【听英语】的目的不在于非得听懂,而在于培养她对语言的兴趣。启蒙阶段,最初给孩子带来一种好玩的感觉,她才会愿意主动接受它。
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【英文绘本】
尽量选择画面丰富,颜色多彩,单词简单,故事篇幅短,内容易读易懂的绘本。
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推荐理由】:我还没有遇见不喜欢听故事的孩子。
反倒是遇见很多家长害怕自己口音不标准不纯正,不敢给孩子读英文绘本。这个问题很好解决。
原装英文绘本一般都会提供光碟,也可以自己搜索下载语音的网址。比如,我曾经介绍过一本英语绘本,叫做【饥饿的毛毛虫】。你去喜马拉雅app上面搜索【饥饿的毛毛虫】,就会出现一系列的绘本领读语音频道。
家长那就跟着读,一起学,慢慢讲给孩子听,没有别的捷径。
第三件事:带着孩子一起【看】
看的部分 是语言的升华。即:理解。
回到文章开头的故事。如果我每天只是一味的给贝贝重复听“sorry”这个词,我相信,即便听上千遍,她也并不能理解sorry的意思。
但是通过画面或视频的演示,加上我中文解释。她就会逐渐懂得什么时候,什么情形下,可以说sorry,这就叫做语境。遇见正确的场景,脱口而出sorry这个单词,这就叫语感。
带着孩子一起看图画,视频,包括跟孩子讲解,这都是为了给孩子提供语境,增强语感,加深孩子的理解能力做准备。
我推荐利用【软件】和观看【动画片】这两种途径来达到我们想要的效果。
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【软件】
推荐:叽里呱啦app(免费)
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【推荐理由】:视频中的老师善于演示各类亲子小游戏。每个单词还会发明一个手语意思。app课程难度循循渐进,也可以反复回看和复习。
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贝贝特别喜欢视频里yoyo老师教过的bicycle这个手语动作,即双手不停交叉循环打转,动作简单易学。
不管在家还是在户外,她常常边做着手语,边大声叫着bicycle,bicycle,bicycle往前冲。我就满头大汗跟着后面追。(路上行人经常侧目,向我投来同情的目光。)好几个晚上,孩子说梦话都是bicycle,我也是彻底醉了。
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【动画片】
推荐:小猪佩奇
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【推荐理由】:当今儿童界的网红。动画片内容编排很有心思。每一个主题尤其贴近小朋友们的生活,语句简单,章节也短,孩子很容易爱上它。
贝贝也超爱这部动画片,每天即便重复同一个故事,也能看上一两遍。有一次我叫她去睡午觉,她跟我说,妈妈,我要像佩奇一样去sleep了。还有一次,我指着天上的飞机让她看,她告诉我,妈妈,我跟佩奇一样坐过plane噢。
她可不是天才宝宝。她能理解sleep和plane的意思,完全是基于每次我都会陪着她看,并适时的给她讲解里面的内容。
但我不建议,把动画片当作电子保姆去陪伴孩子,更不建议低龄儿童观看剧情冗长的迪士尼动画片。孩子小,没有那个耐性,反而易丧失兴趣。
第四件事:带着孩子一起疯,玩,学;
学英语,在我们成人眼中大多是死板的读,背,记。而孩子的学习中,需要更多的真人互动,带着她一起疯一起玩,才能学得更好。
在游戏中玩,游戏中学,是最容易让孩子接受的一种学习方式。我一般采取以下几种办法:
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亲子游戏
我常在家里跟贝贝做的一个小游戏是,我说go,就让她往前走一小步,我说stop,就让她停下来。有时语速故意快,有时故意慢,就这么简单到掉渣的一个游戏,她能跟我玩上大半个小时。
突然有一天,她就对我说,妈妈你快走,go!go!go!妈妈,你停下来,stop!stop!stop!
你看,游戏不用太复杂,只需要花一点小心思,却能有大大的收获。
女儿能牢牢记下的大部分日常单词,几乎就是结合游戏记住的。我并没有刻意去教单词。
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课外辅助练习
比如,贝贝吃苹果的时候,我说,你手上拿的苹果,就叫apple哦。然后我嘴巴长得老大,很夸张的放慢语调说,apple~~~。我成功吸引她的注意力以后,她就会跟我学。我又说,你看它是红色的,红色的苹果就叫做red apple。
如果孩子还有欲望想模仿我,我就尽量鼓励她大声说出来。一时半会说不出来也没有关系,下次遇见同样的情况,我就像复读机一样重复给她听。(有时候,我真的恨不得身上装个复读机呀!)
这就是课外辅助练习,不是给孩子请外教,更不是把孩子送去早教课堂。而是我们帮孩子将语言学习渗透到日常生活中,引发孩子产生表达的欲望,从而锻炼孩子的表达能力,加深对语言的理解。
如何帮助孩子进行英语启蒙教育。我用思路导图帮助大家再复习一下:
思维导图.jpg
此外,还有些家长会担心孩子普通话都还说不好,就学英文?双语学习,这样不会影响孩子的母语学习吗?
说实话,最初我也有着这方面的担心。但我在实践过程中很快发现,英语启蒙并没有阻碍女儿语言的发育,反倒她的语言能力和理解力,都比同龄的孩子发育得更快更好。
当然,每个孩子的语言发育早晚都各有不同,家长们也无须太看重快与慢这一点。
首先,家长在启蒙过程中,一定要分清语言的主次。母语仍旧作为第一语言,而英语作为第二语言。
其次,放平对幼儿启蒙英语的心态,不要寄望于幼小的孩子能认识多少字母,学会多少单词,过份拔苗助长只会适得其反。
英语启蒙是一种“随性”的教学,是语言学习的一种辅助行为。英语的使用频率应当依照孩子语言发育的实际情况做适当调整。
孩子远比我们想象中要聪明,他们与生俱来就拥有辨别语言能力。只不过需要家长掌握正确辅助和引导孩子的方法,来帮助孩子更好的掌握和运用语言这门工具。
所以,害怕双语教学影响到孩子的语言发育,这种担心完全是多余的。
最后,我想说说,为孩子进行幼儿启蒙英语究竟到底是为了什么?
我希望在孩子幼小的心中,种下英语这颗小种子。让她觉得,跟着这颗小种子一起萌芽,是一件多么有趣的事情。以后,她做的每件事,都是为这颗种子施肥,直到这颗种子长成了一颗苍天大树。
学习语言,绝对不是一件急功近利的事情。任何语言里,实际上蕴藏着一个国家深厚的文化。要想完全掌握并真正读懂“它”,是需要非常长时间专业的学习和阅历的累积。而当孩子真正爱上它,将来一切都会水到渠成。
作者简介:一位热血老妈子的日常生活点滴和任性想法。育儿先育己。不熬鸡汤,专酿鸡血。感谢您的阅读和关注。