绿野仙踪中的成长故事（读绿野仙踪踏上奇幻之旅）
绿野仙踪中的成长故事（读绿野仙踪踏上奇幻之旅）怎么快速了解故事梗概？谈话引入暑期整本阅读计划踏上奇幻之旅 破译阅读和成长的密码《绿野仙踪》是美国作家弗兰 克·鲍姆的代表作，讲述一个孩子如何去认识世界和与人相处，教会个体如何在群体社会中认识自己，获得“身份感”的故事。这本书有“美国版《西游记》”之称，是美国最著名的童话故事。
暑期来临，新家长报发起 “暑期整本阅读计划”，带你一起读经典。以书为媒，以阅读为纽带！新家长报邀请多位阅读指导师从经典出发，指导孩子深入研读经典，积累阅读经验，提升阅读鉴赏能力，形成适合自己的读书方法；培育语文核心素养，帮助孩子形成正确的世界观、人生观和价值观。
此次阅读计划将为广大家长和孩子提供关键的小学阅读策略，方便家长学习阅读指导方法，在整本阅读中发挥积极有效的引导作用。
一次奇遇、一次历险、一场惊心动魄的正邪对抗，一段相互帮助与陪伴的旅途，《绿野仙踪》是一部关于爱与成长的经典童话。阅读这个故事，能让孩子懂得勇气、智慧，拥有真善美的品质。让我们一起打开《绿野仙踪》破译阅读和成长的密码吧！
《绿野仙踪》
暑期整本阅读计划
踏上奇幻之旅 破译阅读和成长的密码
《绿野仙踪》是美国作家弗兰 克·鲍姆的代表作，讲述一个孩子如何去认识世界和与人相处，教会个体如何在群体社会中认识自己，获得“身份感”的故事。这本书有“美国版《西游记》”之称，是美国最著名的童话故事。
谈话引入
怎么快速了解故事梗概？
书的目录就是故事的导航，通过观察封面和目录，可以了解和猜测这本书的基本信息。在这个聚焦人物成长的故事里，找到最感兴趣的人物片段读一读，尝试通过阅读目录，了解故事情节。
对话赏析
制作心愿卡片
“我要到伟大的奥兹那里去，请求他给我一副脑子，” 稻草人说，“因为我的头是用稻草填塞的。”
“我去请求他给我一颗心。”铁皮人说。
“我去请求他把我和托托送回堪萨斯州。”多萝茜说。
胆小的狮子问：“你们认为奥兹会给我胆量吗? ”
一场突如其来的龙卷风打破了多萝茜平静的生活，她和小狗托托一起被带到神秘的奥兹国，一场奇幻的冒险从此开始了。多萝茜、稻草人、铁皮人因何而聚？他们又有什么共同点和不同点呢？挑战完成下面这张表格，总结人物特点。
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人物 |
ta的形象 |
ta的心愿 |
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多萝茜 | ||
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稻草人 | ||
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狮子 | ||
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铁皮人 |
聚焦片段
对比看见成长
“好，我来试试看!”狮子说，“谁愿意第一个过去？”
“我愿意！”稻草人果断地说，“假如你跳不过这个壕沟，多萝茜就会被摔死的，铁皮人要是跌在下面的石块上也会被砸坏，但是如果我坐在你背上，就不会有什么大问题，因为摔下去对我来说也不是什么大不了的事情。”
“我也非常害怕掉下去，”胆小的狮子说，“但是我思来想去，除了尝试一下，再没有别的法子。既然如此，你就骑到我的背上来吧，让我们尝试一下！”
朗读这个片段，你最想为谁点赞呢？四个小伙伴寻找奥兹的路途并非一帆风顺，但遇到困难，互相帮助寻求解决的办法，他们在实现心愿的路上，已经唤醒了自己渴望拥有的那股力量。试着根据狮子的改变，发现其他小伙伴的成长和收获吧。
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人物 |
自我认识（偏差的认知） |
我的发现（成长与改变） |
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狮子 |
“每次遇见人，我都会非常地害怕 ……如果大象、老虎和熊要和我挑战，那我就会落荒而逃——我就是这样一个胆小鬼。” |
“你骑到我的背上吧，让我尝试一下。面对危险重重的壕沟，狮子勇敢地承担责任！ |
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稻草人 | ||
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多萝茜 | ||
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铁皮人 |
横向对比
伙伴四个、团队合作、升级打怪，回顾多萝茜一行人的心愿之旅，你有没有联想到一部中国的小说《西游记》呢？多萝茜和唐僧都是团队的核心成员，他们各自引领着队友成长的方向，他们不同的特点以及需要面对的挑战，请完成以下人物追寻之旅。
本期阅读指导师
人物档案
谭思琦：南京赫贤学校小学中文教师，全国语文微课大赛二等奖，长沙市小学语文课堂竞赛二等奖，区语文素养大赛一等奖，高级儿童阅读指导师，参与湖南省教师指导用书编写，教学比赛和教育论文多次获省市级奖项，在北京、南京等地进行教育分享和阅读培训。
上期回顾
· 暑期整本阅读计划第一期：读《了不起的狐狸爸爸》 教孩子多角度感知“了不起”
下期预告：
· 暑期整本阅读计划第三期：畅游《森林报》 发现大自然的神奇奥秘
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