丹东教师培训：宁诺卓越教师培训中心成立
丹东教师培训：宁诺卓越教师培训中心成立宁诺英语培训和知识交流项目主任傅大伟(David Foster)说，“通过对外项目或公益项目，可以将我们的专业知识和时间倾注到我们所热爱的教育事业上，促进教育公平，这是我们整个团队公认的非常好的回馈社会的方法之一。”此外，宁诺还为本地农民工子弟学校春晖小学提供教师培训服务，并定期派送学生志愿者前往教授英语。宁诺副校长May Tan-Mullins教授表示，宁诺计划在未来3年内培训600名来自乡村或贫困地区的英语教师。其中，为支持本地教育，将培训宁波及周边地区乡村英语教师150名。三年下来，学校将投入150万元的教学经费和教学资源，用于培训乡村和贫困地区的英语教师。宁诺老师Hannah Hainsworth在培训中与学员进行讨论乡村教师培训一直是宁诺对外活动的重要板块之一。仅在过去的两年内，宁诺已为200多位来自山西、贵州、云南、甘肃和浙江的教师提供了培训。
不久前，中国青年报一篇题为《这块屏幕可能改变命运》的报道刷屏朋友圈。
文章介绍了通过网络直播教学，贫困地区的学生获得了名校高中的优质教学资源和理念，实现“低进高出”。这让人们再一次反思，如何促进教育资源的共享，推进教育公平。
今天，宁波诺丁汉大学卓越教师培训中心正式成立。中心希望通过培育教学人才和教育管理者、提供教育咨询和课程研发，支持教师发展需求，提升教学资源的交流和转化。此外，中心将重点关注乡村和贫困地区的教师队伍培养，联合校内外公益力量，助力乡村教师培训。
宁诺党委书记应雄和副校长May Tan-Mullins为中心揭幕
宁诺副校长May Tan-Mullins教授表示，宁诺计划在未来3年内培训600名来自乡村或贫困地区的英语教师。其中，为支持本地教育，将培训宁波及周边地区乡村英语教师150名。三年下来，学校将投入150万元的教学经费和教学资源，用于培训乡村和贫困地区的英语教师。
宁诺老师Hannah Hainsworth在培训中与学员进行讨论
乡村教师培训一直是宁诺对外活动的重要板块之一。仅在过去的两年内，宁诺已为200多位来自山西、贵州、云南、甘肃和浙江的教师提供了培训。
此外，宁诺还为本地农民工子弟学校春晖小学提供教师培训服务，并定期派送学生志愿者前往教授英语。
宁诺英语培训和知识交流项目主任傅大伟(David Foster)说，“通过对外项目或公益项目，可以将我们的专业知识和时间倾注到我们所热爱的教育事业上，促进教育公平，这是我们整个团队公认的非常好的回馈社会的方法之一。”
他表示，从学员的反馈看，他们在宁诺收获的不仅仅是英语技能上的提升，更多的还是打开了他们的视野，获得了自信。同时把学到的教学理念和方法带回到自己的日常工作中去。
宁诺老师Dorin Wang给学员解释课堂游戏
“在培训课堂上，我经常觉得自己是教室里的‘学困生’，但宁诺的外籍老师逼着我在一项一项活动中去开口、去交流。我渐渐地相信自己，更有勇气去表达了。”曾接受过乡村教师培训、来自山西垣曲的侯晶晶说，她由这段经历联想到自己班上的“学困生”，之后在课堂上努力设计活动与情境，用英语氛围去陶冶英语思维，帮助“学困生”往前迈步。
学员实践 “微课堂”
现场，宁诺党委书记应雄动情言道，“我曾是一名一线教师，我深深体会到：学生的出彩是教师最大的幸福，而教师的卓越是学生出彩最大的保障。从优秀教师到卓越教师，让每一个学生都拥有人生出彩的机会。我想，这是宁波诺丁汉大学卓越教师培训中心成立的初心。”
宁诺老师Matthew Wallwork在山西垣曲为学员讲课
据悉，宁波诺丁汉大学卓越教师培训中心主要包括五个项目：国际化领导力项目、菁英教师发展项目、乡村及贫困地区教师支持项目、教学资格认证课程、国际课程研发和教育咨询项目。
同时，中心拟通过各类社会活动促进文化交流，建立沟通桥梁，以期成为中国国际化程度最高，教学质量最高的教师培训中心之一
宁诺老师Andrew Roberts引导学员进行小组互动
文字来源：Lily Su
图片来源：CELE
电子编辑：Nico Tian
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