网课授课方法，讲课需要注意什么

网课授课方法，讲课需要注意什么　　在讲课开始的时候，要说清楚本节课的目标，分几个步骤，大家需要做什么等等，让学生感到节奏感;然后从案例切入，先启发学生作答，不用急于给答案，或者讲定义定理;下课前留作业或者是留下节课学习的预习题，不一定是练手的，可以是动脑的，让学生先思考。　　为了防止学生复制粘贴别人的作业，问题以主观题为主，不要问那种容易复制答案的问题。除非你就非常想让评论区显得内容多，不在意大家有没有真的思考。　　首先是备课，　老师在讲课之前，不管是录播还是直播，在录制课程之前，一定要有充足的准备，最好是脑内有演练好几种突发情况的应对方法。课件设备可以选择PPT、思维导图这种简单的软件，以防到时候因课件问题导致录制失败。　　直播课备课的知识密度要低，因为是直播课，最注重的就是和学员的互动，一定要让学员在互动中进行学习，这样学习效果也会比较好。　　课程也要设计的有趣味，比如结合学生们关注的热点事件，结合下最新的案例讲解

　　对于网课老师来说，他们肯定已经尝试过多重的课程讲课方式了，有的已经从中找到了讲课的规律，有的依旧在摸索中，所以今天101教育就详细的为大家介绍下网课讲课的一些技巧和经验。

　　现在网课老师讲课主要有两种方式，一种是直播教学另一种则是录播教学，两者虽然都是网上讲课，但是讲课的过程和技巧还是不一样的。

　　一、直播教学：

　　老师和学生在直播间，一对一或者一对多教学。

　　首先是备课，　老师在讲课之前，不管是录播还是直播，在录制课程之前，一定要有充足的准备，最好是脑内有演练好几种突发情况的应对方法。课件设备可以选择PPT、思维导图这种简单的软件，以防到时候因课件问题导致录制失败。

　　直播课备课的知识密度要低，因为是直播课，最注重的就是和学员的互动，一定要让学员在互动中进行学习，这样学习效果也会比较好。

　　课程也要设计的有趣味，比如结合学生们关注的热点事件，结合下最新的案例讲解知识点，和学生们进行讨论，激发他们的思维。

　　为了防止学生复制粘贴别人的作业，问题以主观题为主，不要问那种容易复制答案的问题。除非你就非常想让评论区显得内容多，不在意大家有没有真的思考。

　　在讲课开始的时候，要说清楚本节课的目标，分几个步骤，大家需要做什么等等，让学生感到节奏感;然后从案例切入，先启发学生作答，不用急于给答案，或者讲定义定理;下课前留作业或者是留下节课学习的预习题，不一定是练手的，可以是动脑的，让学生先思考。

　　二、录播教学：

　　老师把课程录制好发送到教育平台上之后，学生自己选课上课，完成学习任务之后，老师在接着进行点评。

　　备课的知识密度不同于直播课，一定要特别高，至少要做到，听你讲课不容易走神，比如遇到听不懂的他就走神了，到那个节点你就应该举例解释;遇到有歧义容易让学员心理对抗的，他也走神，所以话术要委婉，不要让他出现对抗情绪。

　　开始讲课的时候，老师一定要在三分钟内就切入课程的第一部分第一小节，不要长篇大论，只有直接进入讲课的环节，学生才能抱着认真学习的态度来学习。

　　录播课有很多死亡时间，就是听着容易困容易走神的时间，比如15-20分钟，比如25-30分钟，比如35-40分钟，所以现在各个平台的课程要求都是20节课起步，5-10分钟为佳，你当然可以做40分钟的，但是你得做20多节，你也没那么多内容可说啊，所以先从短小、质量好起步，一节课说透一件事。

　　即便是录播，也得互动，多说点，不知道大家想过没有，你是怎么看的呢，大家不妨停下来思考下，你过去有没有遇到这种问题呢，你是不是也这样想过，想知道问题的原因吗，就是类似的启发他思考，让他感觉好像跟你真的是面对面聊天一样的话，都预备一些。基本上5分钟音频就得有1处互动，这是最低频率。

　　老师讲课的时候，主要掌握好讲课的节奏，并随时注意学员的动态，了解他们学习的程度，这样就能做到让学员喜欢上你的课，自然也能增加教育平台网课更多的转化率。想要了解更多相关知识请关注101教育。