崔玉涛谈婴儿怎么教育（崔玉涛谈养育孩子学说话）
崔玉涛谈婴儿怎么教育（崔玉涛谈养育孩子学说话）现在家长替婴幼儿说话的机会太多。因为家长能完全理解孩子的表情、手势，孩子一个表情、一个手势，家长立刻满足所有需求，造成婴幼儿说话机会减少，甚至不用说话即可满足需求。孩子的说话能力必须在两岁半之前完全建立，否则以后发音会出现问题。一位5岁儿童前来体检，就因家长过度照顾，导致开始说话晚，至今发音仍浑浊。替孩子“说话”对于只愿用“嗯、啊”表达，不喜欢说话的孩子，家长除了成心错误理解婴儿的“嗯、啊”，同时用语言诱导外，还要多带孩子与年龄偏大的儿童接触，最好是让他们自己交流。这样对孩子的语言开发非常有帮助。孩子之间交流的效果会很好。再有，看护孩子的成人在孩子面前多声情并茂地说话。我们翻阅《崔玉涛图解家庭育儿1—10全套》书籍后就婴幼儿语言发展，如何诱导孩子说话，以及家庭几种方言的引导等，进行了补充回答。1
“说话”这件事，对成人来说很容易，对婴儿而言，一开始只是莫名的声音模仿，但背后却可能蕴含许多他想表达的情绪。说话只是个开端，它将逐渐刺激和串连其他各项发展，让宝宝循序渐进地迈向每个成长阶段。
现在很多孩子普遍出现了说话迟的现象，这与宝爸妈之间的互相对比，以及日常生活中的过度照顾，以至于孩子的一个眼神，大人就会立马心领神会，周而复始，孩子会误以为不需要语言也能很好的“沟通”。
宝爸妈在之前的文章留言中（点击查阅☛【崔玉涛谈养育】找准时机，科学训练宝宝如厕），多次提到了孩子语言发育问题，今日我们将主要围绕孩子语言发育问题展开分析。
我儿子现在23个半月了，不肯说话，就会简单的妈妈爸爸，拜拜，走吧。别的教他也不肯说，但是他每天嘴巴里叽里咕噜的，说着我们听不懂的语言。我们说什么他都能听懂，小区里比他小的小朋友都会说话了，他还不肯说话怎么办啊？
对于只愿用“嗯、啊”表达，不喜欢说话的孩子，家长除了成心错误理解婴儿的“嗯、啊”，同时用语言诱导外，还要多带孩子与年龄偏大的儿童接触，最好是让他们自己交流。这样对孩子的语言开发非常有帮助。孩子之间交流的效果会很好。再有，看护孩子的成人在孩子面前多声情并茂地说话。
我们翻阅《崔玉涛图解家庭育儿1—10全套》书籍后就婴幼儿语言发展，如何诱导孩子说话，以及家庭几种方言的引导等，进行了补充回答。
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替孩子“说话”
现在家长替婴幼儿说话的机会太多。因为家长能完全理解孩子的表情、手势，孩子一个表情、一个手势，家长立刻满足所有需求，造成婴幼儿说话机会减少，甚至不用说话即可满足需求。孩子的说话能力必须在两岁半之前完全建立，否则以后发音会出现问题。一位5岁儿童前来体检，就因家长过度照顾，导致开始说话晚，至今发音仍浑浊。
对于现在越来越多婴幼儿说话迟的现象，家长首先应反思自己的行为。轻易满足孩子“嗯、啊”这样的指示，就会延缓其说话。因简单的“嗯、啊”完全可达到交流目的。现在越来越多的婴儿先会叫“爸爸”，可能是因妈妈只要在家就紧贴着孩子。家长应多面对面用语言与孩子交流，而不是轻易满足。
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诱导孩子说话
当孩子用手势或表情提出要求时，家长即使理解，也故意“犯错”，孩子“着急”时，家长可以用语言询问，然后再满足要求。比如孩子要喝水，家长故意给他拿玩具，过会后突然“明白”，并对孩子说：“告诉妈妈喝水，妈妈就会明白。”几次后孩子就会明白说话是最容易满足自己要求的动作！
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多种方言刺激
婴儿出生后就应接受家庭自然语言/方言刺激。自然语言指的是家中人员的第一交流语言。不论是英语，还是地方方言。千万不要刻意控制婴儿接受的语言或方言种类。很多研究表明，生后即接触多种语言的儿童三岁之内会有一点表达落后，但3岁之后会有明显爆发式进步，对今后交流无任何影响。
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语言发育图
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