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语文主题学习如何备课(语文课想要上得漂亮)

语文主题学习如何备课(语文课想要上得漂亮)既然是新老师,那么对全班同学的实际学习能力的掌握,还是处于一个师生之间的相互磨合和了解中,新学期的教学目标和学生的实际学习能力,怎么结合?从学生基本学习能力入手,复盘上学期的随堂测试、期末考试的相关信息,对全班同学进行一个“摸底”,这是需要语文老师在寒假备课的时候,备好学生的关键。先备学生,再确定教学方案,最后是复盘教学结果。每个年级段的学生都有其认知特点,新老师要想方设法去了解,学生的学习能力,不是全靠考试成绩来评判的。2、新学期的教学目标和学生的实际学习能力对于新老师的问题,如果备课中不以课本教学目标为主,备学生是要备哪些内容呢?那么首先要解决和面对的,就是一堂花团锦簇的语文课,为什么你的学生往往无感呢?新老师们花了大量的时间和心血,结果一堂课讲得大汗淋淋,下课前的总结,班上的学生,眼神中都是茫然和懵懂,这是对新老师上课最大的打击。所以寒假备课的时候,新老师要多反思这样的教学方式,是不

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有年轻的语文老师给我发来咨询,马上要开学了,老师们虽然也在过寒假,但是这样的假期也不轻松,老师们也要写作业,备课,教研一个都不能少。为了新学期做好准备,语文老师也需要预习。年轻的语文老师们上进心都比较强,想在新学期里,把自己的语文课上得漂亮一些。至少在公开课评比中,自己的课要比上学期有进步。有年轻老师问我,怎么才能把课上得漂亮一些,优秀的公开课视频自己也看了不少,吸取了不少有用的经验,可是学生往往不给力,一堂课上下来,自己的学生还是懵懵懂懂的,这可真头疼,该怎么办?

语文主题学习如何备课(语文课想要上得漂亮)(1)

对于年轻的语文老师,其实在备课的时候,往往会陷入一个误区,只想着怎么把课上好,却没有根据实际情况,从学生是否能理解入手。每个学校和老师,所面对的学生整体学习能力素养是不一样的,语文课想要上得漂亮,不是按照教研标准中的“漂亮”要求,而是要备学生,以学生掌握学习的能力为主。道理虽然简单,但老师们在备课的时候,往往还是会被优秀公开课所误导,要知道,精心备课的结果,是没有彻底解决你班学生的学习需求的时候,这堂课上得再漂亮,也是无用的。那么怎么从“备学生”的角度出发,在寒假备课的时候,年轻老师需要注意什么呢?

语文主题学习如何备课(语文课想要上得漂亮)(2)

1、备学生是备哪些内容

对于新老师的问题,如果备课中不以课本教学目标为主,备学生是要备哪些内容呢?那么首先要解决和面对的,就是一堂花团锦簇的语文课,为什么你的学生往往无感呢?新老师们花了大量的时间和心血,结果一堂课讲得大汗淋淋,下课前的总结,班上的学生,眼神中都是茫然和懵懂,这是对新老师上课最大的打击。所以寒假备课的时候,新老师要多反思这样的教学方式,是不是真的适合自己的学生,这是备课的第一步。

语文主题学习如何备课(语文课想要上得漂亮)(3)

其次是老师眼中的精心准备,在学生眼中是不是必要的?这是很多新老师在备课中没有考虑清楚的,你的语文课堂丰富多彩,但是这些内容学生听不懂,也不需要,他们可能更多需要的是练习书写和学习句子,这些基础知识的课堂讲解。那么花团锦簇的语文课,就不是新学期里的重点了。最后,按照教学大纲备课很重要,新老师必须仔细研读教学大纲,结合学生实际的学习能力,准备好课堂细节。

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这里分享给新老师备课的一个小技巧,有的新老师,很怕课堂讲不满,其实一节课45分钟,真正能吸引学生注意力只有20分钟,我们把课堂学习的重点,结合教学目标,都安排在这20分钟之内,足够保证学生的理解和掌握。那么剩下的时间,可以安排一些教学互动,充分调动学生的学习积极性,新学期,除了老师讲课的积极性,学生们总还是会建立一些学习新面貌的。所以,别把课上满,备好学生的学习能力、学习需求、学习特点,就可以掌握一堂语文课的精髓了。

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2、新学期的教学目标和学生的实际学习能力

既然是新老师,那么对全班同学的实际学习能力的掌握,还是处于一个师生之间的相互磨合和了解中,新学期的教学目标和学生的实际学习能力,怎么结合?从学生基本学习能力入手,复盘上学期的随堂测试、期末考试的相关信息,对全班同学进行一个“摸底”,这是需要语文老师在寒假备课的时候,备好学生的关键。先备学生,再确定教学方案,最后是复盘教学结果。每个年级段的学生都有其认知特点,新老师要想方设法去了解,学生的学习能力,不是全靠考试成绩来评判的。

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整个班级的学习风气,家长辅导的配合程度,都是新老师在备课的时候,需要考量的教学因素。新老师在备课的时候,还有一项备课的内容也是非常重要的,那就是学生的家庭学习环境,学生的经历和生活。很多新老师都有一种无力感,无论自己在教学过程中,怎样用心和认真,班上总有那么几个学生,是有学习问题的。这不是老师备课的问题,而是没有真正了解学生的学习环境,学生身上的问题,不是新老师一个人可以解决的,还需要家长的努力和配合。

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如果班上的学生这方面比较多:家长长期外出工作,无法关注孩子的学习;家长从不配合老师的教学;孩子在家庭生活环境中,没有学习环境,不能进行有效的课外学习。所以这是新老师在寒假必须了解的教学内容,不管是电话还是开学前的家访,全面了解学生是教学备课的重点。这些“问题学生”在开学后的语文课堂上,作为老师,你需要给出怎样的关注,才能保证一个班级的整体学习能力的平均水平?是需要年轻老师在寒假备课的时候,仔细去思考的。只有对班级学习情况了如指掌,才能科学施教,上出真正漂亮的语文课。

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3、除了上好课,还应该备好课后的内容

关于如何备好一堂语文课,新老师还要考虑的问题是关于课外的备课内容。学生作为课堂的主体,他们学习的过程远远不止在课堂上,一堂漂亮的语文课上起来容易,但是真正能让学生学习到什么,是否能按照教学大纲的要求来学习,这是非常难的。疑问知识点的学习不只在课堂上,课后的练习也是重点。在课堂上,语文老师就像指挥家,学生跟着老师的教学节奏,可以学习新知识,尽管学得似懂非懂,但也能跟住课堂教学。

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但是课后的学习,也是新老师需要考虑的,备学生备的就是课后的学习,如何指导学生,通过作业的设计、课后练习的分层,让学生掌握学习语文的方法,这是对新老师在备学生备课的时候,一个高要求。新老师们在寒假备课,不光只有备课堂,把备课的重点,尽可能多地放在学生身上,这才是行之有效的漂亮语文课。关于新学期开始,语文课想要上得漂亮,不是备课本,而是要备“学生”的问题,新老师如果在备课中遇到了新的问题,欢迎大家留言评论。

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