秦学建我的爱好（秦学建我的爱好）

秦学建我的爱好（秦学建我的爱好）

我的爱好有两个，一是音乐，一是写作，如果写作还算爱好的话。 吹竹笛是从儿时就开始，可谓童子功。既没有跟老师学，也没有买书看，更谈不上进音乐学校，就是凭着这样的瞎折腾，吹奏一般的曲子却没有问题，如拿着一支从没有听过的歌的谱子，即马上就能唱出来，或是用笛子吹出来，即便跟着乐队演奏也没问题，可以说识简谱都不知是啥时候学会的，你说奇怪不？ 退休后在老年大学学竹笛，我对班上的同学说，只要我唱得来，我就吹得出来，根本不需要看谱，班长说，简直太神奇了。老师也信任我，叫我带着新同学们吹。实际上啊，我一点理论知识都没有，不知怎么的，只要拿到曲子就能唱、能吹，要问一个所以然，我就傻眼了。 回想吹笛子的路程，其实都是在路边广播那里听来的。那时广播里常放好听的歌曲或乐曲，如上世纪六、七十年代，广播里常播放吹奏乐《我们走在大路上》、歌曲《九九艳阳天》、笛子曲《扬鞭催马运粮忙》和《牧民新歌》等，我就情不自禁地迷上了，那就是我绝佳的音乐课程。还有样板戏《白毛女》、《红色娘子军》和《智取威虎山》等，更是我的音乐大餐。那时也没有更多的音乐节目，这些音乐啊，千百遍地播放，我就千百遍地听，甚至一遍也不放过。想一想，花了这样的功夫，就是铁棒也该磨成针了吧？ 我就像马良学画一样的熟悉了音乐。更神奇的是，我从13岁吹笛子，吹到35岁没有吹了，可在60岁退休时，拿起笛子却一样能吹，跟着就到社区民乐团去演出，并担当了笛子首席。总结一下吧，吹笛子就是这样听来的，或叫做是模仿来的，也就是说，听得多了就吹得来了，就跟“读书破万卷，下笔如有神”一样，感觉这些道理都是相通的。 不过谈起写作，跟吹竹笛就完全不是一回事了。记得上小学时，我数学成绩很好，数学老师特喜欢我，还叫我晚上到同学家帮到补课。可对语文课我一点也不喜欢，更不喜欢作文。记得有一次，我父亲到学校作忆苦思甜报告，过后要求写一篇心得，别的同学都写好了，我却一直都写不出来，语文老师都感到很奇怪。总之，儿时我一点也不喜欢语文和写作，如果说有例外，那就是喜欢看小人书，爱听故事，也爱跟小朋友们讲故事，不知道这个会不会是对写作有些好处。 让我走上写作道路上的是工作以后，准确地说，应该是从生产一线调到机关后。记得上世纪九十年代，我在党办任组织干事，那可是一个整天跟笔杆子打交道的活，拟文件，写总结，写领导发言材料，听到都让人发虚。当初，我真是欲哭无泪，拿起笔就害怕，手都在发抖，大脑一片空白，根本就不知从何下手。还是好心的同事鼓励我、开导我，他说，用不着害怕，你不要想到是在做文章，就把拟文件、写总结当成熟悉工作的过程，这样你试一下。当时我刚到机关，什么都不了解，就想快速地熟悉情况。按那位热心同事的办法一试，果然就不愁没有写的了，不仅不害怕了，写东西也有内容了，即写作不感觉那么难了，关键是还很快地熟悉了本职工作，这以后对写作有了一些好感。后来总结的经验是，写作要做到，不是为写作而写作，而是为工作需要而写作。 经过一段时间的磨练后，我写作有了长足进步。如在单位的征文比赛中拿到一等奖，写的调研文章上局级刊物，写的言论和游记散文常被《西南铁道报》采用，甚至还被称为单位的一枝笔。实际上，我写作是被逼出来的，这与吹笛子有本质的区别，吹笛子完全是兴趣使然，且是学习模仿出来的。写作则完全不同，我基本不看别人的文章，应该说沒有在别人那里学到东西。虽然，我拿到了汉语言文学专业电大文凭，但老实说，却沒有认真开完一本公认的中外文学名著。如果说，我写作还取得了一点成绩，可能也是凭小聪明吧。

以前我从来不写诗，是退休后才写的，实际上也没有学，就是凭感觉写。我又不怕丑，还在群里到处发，有关心我的人说，你那根本不是诗，只能算说明书。虽然听了后心里不舒服，但我觉得他说的多半是对的，最后他对我说，他曾是某报社副刊编辑，你也有一部分诗写得还可以。我知道，他是不想把话说绝了，毕竟还是老年大学同学嘛。 可以说，到目前为止，我所有写的诗文都是跟着感觉走的，没有任何基础，我甚至还有一个非常奇怪的想法，就是不去看别人的东西，觉得看了别人的，写的东西就会被人所左右，即不是自己的了。实际上这是不成立的，试看哪位伟大作家不是博览群书，汲取他人之长才自成一体的。譬如，莫言和曹雪芹就都从《聊斋志异》那里学了不少东西。 退休后我一直在不停笔地写，虽然也不失为练笔，但从某种意义上说，却是在浪费时间和精力。我准备息笔三至五年，净下心来好好读下书，准备先把自己的藏书看完，最好在有针对性地扩充些，不一定做得到，尽最大努力吧，到那时看有否些许进步？ 希望我能把音乐和写作这两个爱好坚持下去，把原来不是爱好的写作，变成真正的爱好，让人生更加丰富多彩些。 2022年6月

*作者简介：秦学建，成铁局退休职工，现居成都。有多篇(首)散文、诗歌散见于报刊和媒体网络平台。系成都市作家协会会员，现为某企刊编辑。