英语字母印刷体和手写体哪种正确？学了这么多年的英文
英语字母印刷体和手写体哪种正确？学了这么多年的英文可是，这跟我们学的英文书写简直就不是一回事呀~下面这个不才应该是正宗连笔字的写法吗？？？其实，粒粒身边的很多朋友也都有过类似的经历，他们也常常看不懂外国人的书写，那么到底原因出在哪里呢？——很多外国人使用的是花体书写（cursive），也就是我们所说的“连笔字”。
圣诞节粒粒和家人都收到了朋友们的圣诞祝福，在开心地拆礼物、读祝福卡片的同时，也有一丝小小的尴尬——有些外国朋友手写的英文……真是似懂非懂，一半靠猜。看看下面这张卡片，你能顺利读下来吗？
在日常生活中，我们也经常无法辨识外国人的书写，有语言背景的情况下还能勉强猜一下，有些情况则不同：有一次我去阿拉斯加旅行，酒店前台给我手写了个wifi密码，我半天也没连上（猜不出来）……
其实，粒粒身边的很多朋友也都有过类似的经历，他们也常常看不懂外国人的书写，那么到底原因出在哪里呢？——很多外国人使用的是花体书写（cursive），也就是我们所说的“连笔字”。
可是，这跟我们学的英文书写简直就不是一回事呀~下面这个不才应该是正宗连笔字的写法吗？？？
看，多么熟悉而又亲切
光看字体便已经一见如故
重要的是完全看得懂啊！
但是，为什么外国人不这么写呢？
粒粒之前正好教美国三年级的学生：
他们从三年级开始练习花式手写体
学的字体跟我们差别很大
请看下面的美国学校
几种普遍的花式书写体
其中，美国学校最主流的手写体教学采用的是 D'Nealian字体，它由美国的小学老师Donald Thurber发明。与传统的英语花体书写相比，它能帮助学生提高书写速度的同时，保持比较好的清晰辨识度。
（D'Nealian 字体）
No.1
花体书写的争议
说起花体书写的教学，美国的教育界也有过一波三折的争论。几十年来，花体书写一直是美国课程大纲的明确要求。但是随着近十年电子科技时代的快速发展，很多人认为花体书写已经不存在太大的必要性。所以，2013年美国教学大纲Common Core决定取消对花体书写的要求，而且有两年的时间很多学校确实不让孩子练习写花体了。
但后来教育者和家长们又逐渐意识到：即使是电子化发展再充分，人工书写的价值也是无法被取代的。所以，近两年西方教育界又在提倡将花体书写训练重新纳入课堂的必备要求。
No.2
花体书写的意义
有经验的老师都知道，孩子的书写速度会直接影响他的书面表达。脑科学研究也证明了这一个观点，只有当我们的书写足够熟练的时候，大脑才可以释放出更多的能量给更加高级的认知任务，比如加入细节描写、使用更加优美的词汇等。相对于印刷体，花体书写可以提高我们的书写速度，这也是练习它最主要的原因。
除了国外的孩子，很多国际学校、双语学校也练习花体，这对他们提高写作速度有很大帮助。我自己也练习了很长一段时间的花体，对于我个人而言，最主要的是为了通过练习看懂孩子们的书写，减少“尬读”。
No.3
花体书写的教学过程
一二年级要先打好印刷体的书写基础，花体书写一般从三年级开始练习，一直到小学毕业都会不断强调花体书写的规范和书写速度。从教学的步骤上，我们可以参考下面几步：
1
整体临摹26个字母的花体
就像教26个字母印刷体一样，花体也需要给学生先演示书写的要求，每个字母的写法跟印刷体不同，要特别注意字母A B，G，I，J，R，Z与我们中国学生的书写习惯有很大的不同，也可以特别提起孩子的注意。
在教室里展示26个花体字母的卡片，也会随时提醒帮助孩子。这个资源可以在文末找到免费下载的方式。
2
单个字母临摹和抄写
认识了花体，需要通过临摹、抄写的方式进行规范练习。因为三年级的孩子已经有了基本书写能力、掌握书写规律可以一次性临摹多个字母，不过仍然要遵循先慢后快、先少后多的原则，培养好书写习惯。
3
常见字母组合和单词拼写
字母和字母的连接练习也非常重要，练习完单个字母之后就需要进行连写练习，并逐步进行单词的连写。
有的家长也担心孩子练了这种花体就会影响“考试”，因为书写不清晰被判错是极有可能的。我个人觉得也可以当成兴趣来练习，就像汉字一样，不会因为练习了连笔字就写不好正楷了，前提是保证练习的规范性。
结 语
都说书写是我们的第二张脸
每个人都想有一手好字
但也是要付出努力哒~
最后用下面这张图跟大家共勉
内容来源：gogolearning
